1、71008世说新语两则咏雪导学案第一课时自学提纲学习目标1、学会阅读浅易文言文，积累常见的文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 【资料链接】世说新语中的小故事给你的启示？1、 “王石争豪 ” 石崇和王恺争比阔绰，互不示弱。晋武帝是王恺的外甥，常常资助王恺。他曾把一棵二尺来高的珊瑚树送与王恺，这棵珊瑚树枝条葳蕤，相映成趣，少有可与之媲比的。王恺拿来给石崇看，自鸣得意，谁知石崇看后，就用铁如意敲它，应手而碎。王恺既惋惜，又觉得石崇在妒忌他，一时声色俱厉。 石崇说：“不值得遗憾，现在就赔给你。 ”于是叫下人把家里的 珊
2、瑚树尽数取出，不乏三尺、四尺高的，树干、枝条举世无双且光彩夺目，像王恺那样的就更多了。王恺看了，惘然若失。 2、 “急不相弃 ” 华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难。 王朗说：“好在船还 宽绰，为什么不呢？ ” 不一会儿，强盗尾随而至，王朗就想甩掉那个搭船人。华歆说：“我当初犹豫，就是担虑这一点。现在已经答允了他，又怎可出尔反尔，抛下他置之不管呢？” 3、 “郗太傅招婿 ” 郗太傅派遣门生给王丞相送去书信，打算在王家子弟当中挑一个做女婿。王丞相对信使说：“ 你到东 厢房随便挑选吧！” 信使回去禀报郗太傅：“ 王家的小伙子都不错。只是一听说您来招女婿，就都拘
3、谨起来，惟独有一个袒露肚皮躺在床上，没听到似的。 ” 郗太傅捋着胡须说：“ 这个人才是我的贤婿啊！ ”于是又派人去探访，得知是王羲之，遂将女儿许配给他。 4、 “雪夜访戴 ” 王徽之居住在山阴。一夜忽然下起大雪，他睡醒过来，踱步出屋，酌酒赏雪，情不自禁吟咏起左思的招隐诗 。 触景生情，他想起了住在百里之外的剡县的戴逵，于是当夜乘小船溯江而上，次日天亮才到了戴逵家门，但他并没进门，而是折船返回。 同行的人十分纳闷，就问他，王徽之坦然地说：“我原本乘酒兴而来，现在酒兴尽了，何必一定要见到戴逵呢？” 自学检测读文言文，学会断句，进行圈点勾画，学会积累。1、写出自己找出的生词并注音2、结合书下注释和工
4、具书解决自己不理解的字词含义，写在下面。3、疏通文意，找出不理解的句子，写在下面。并想办法用自己的话说出这句话的意思。4、读文后的感悟。验收学习用自己的语言把本文的小故事精彩扩写出来。写在下面。71009咏雪学案第二课时自学提纲学习目标1、辨析本文人物运用的比喻修辞手法并以此判断本文的主人公。2、感受主人公的文学素养并学习。自学检测研读课文，学会合作“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 拓展思维，培养创新说说还可以用哪些事物来比喻雪？验收学习1、英
5、语中有 26 个字母，请你从除下面例句以外的剩下的 23 个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。例句 ： A 是一座金字塔，是进取。B 是两个联结的心，是友谊。C 是未满的月牙儿，是缺憾。2、背诵课文咏雪一、预习课文：1.学生课前诵读课文，借助工具书及课文注释疏通文意。2.质疑问难。3.思考课后“研讨与练习” 。二、导入课文：1.导入设计： 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。曹冲称象、孔融让梨、司马光砸缸等。 同学们，其实像他们这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和
6、他们交个朋友。 2.作者、作品简介：（1）刘义庆刘义庆（403约 443） ，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政 8 年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久，以病告退，元嘉 21 年死于建康（今南京） 。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除世说新语外，还有志怪小说幽明录 。（2） 世说新语是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，由南朝宋刘义庆编撰。 世说新语是南北朝时期（公元 420 年公元 581 年）的一部记述后汉至南朝刘宋王朝人物的遗闻轶事的杂史。依内容可分为德行、言语
7、、政事、文学等三十六类，每类收有若干则故事，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，从此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物但他们的言论或故事则有一部分出于传闻 不尽符合史实。三、学习新课：1一读课文，整体感知： 2二读课文，理解词语： 谢太傅寒雪日内集（家庭聚会） ，与儿女（子侄辈，指年轻一代）讲论文义。俄而（不久，一会儿）雪骤，公欣然（高兴）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（差不多）可拟（相比） ”。兄女曰：“未若（比不上）柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝
8、之妻也。 3三读课文，用现代汉语复述故事： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说： “跟把盐撒在空中差不多。 ”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 ”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 4四读课文，研讨问题： “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? （融洽欢快轻松。 ）撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 （好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一， “柳絮”一喻好在有意
9、象，给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说， “冬天到了，春天还会远吗”( 西风颂)，有深刻的意蕴；“撒盐” 一喻只有物象而无意蕴。 ） 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? （这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 ） 5五读课文能背诵。四、拓展延伸： 1.讨论： 对文中“公大笑乐” 一句有不同解释，你如何看法： （对两个答案都表示满意； “笑”前喻， “乐”后喻；为“ 柳絮”一喻而“笑乐” 。 ） 2.说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。 请欣赏： 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 毛泽东 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。 李白 窗含西岭千秋雪，门泊东吴
10、万里船。 杜甫 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈五、课堂总结： 咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了不俗之才。六、布置作业： 1.当咏出喻雪佳句后，谢太傅全家人的心情会有什么反应？2.请你体味“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意境。第二课时 陈太丘与友期一、复习检查背诵、翻译课文。二、导入课文上节课我们认识了谢道蕴这个才女，这节课我们将认识陈元方这个神童。首先看看标题怎么理解,陈太丘不是人名,太丘是地名,古人习惯用姓氏加官名或地方名称来作为对人的称呼,相同的还有苏东坡,期是约定,综上所述,标题意思是一个在太
11、丘做官姓陈的人和朋友有约定.三、初读课文、整体把握1 教师范读,要求听准字音,重要字词在旁边注上拼音。（强调不-通“ 否”。 ）2. 学生小声跟着读,注意节奏的把握。3.齐读课文。四、再读课文、理清字句1.快速默读课文,对照注释及翻译资料理解文意,碰到疑难处做上记号。指名 2 个学生质疑字句,师生共同答疑 。 太丘舍去,去后乃至(舍去:不再等候就走了 去: 古今意思不一样,离开乃:才) 与人期行,相委而去(期行:相约同行 委: 丢下,舍去)下车引之,元方入门不顾(引 :拉 顾: 回头看)区分尊君(尊称) 君( 礼貌的称呼,意为你) 家君(对自己父亲的谦称)（在理解字句之后,应该学会翻译重要句子
12、,可以一个字一个字的翻译出来,同时把文中省略的成分补充完整,比如: 日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼这句话, “日中”是哪一天的日中, “不至 ”是谁不至,明显是省略了一些成分 , 相同的还有文中的“过中不至”, 指名翻译, 引导学生用同样的方法翻译其他的句子。 ）五、研读课文、讨论探究1.用原文回答以下问题:客人发怒的原因是“与人期行,相委而去”。客人不守信的表现是“过中不至”。（可见我们做人要讲“信” 讲“礼” 。 ） 2.文中另一个重要人物元方,他又有什么性格特点?（聪明 机智）3.可我们也发现了文章结尾客人已经主动道歉,他仍然入门不顾,是否礼貌?（ 同桌或者 4 人小组之间交流
13、看法。 ）六、拓展延伸古人是很重视仁义礼智信的，那么， “诚信”“礼貌”对今天的我们还 有用吗? 请联系实际谈一谈你自己的认识。（提示:可以从社会.家庭.学校等多角度思考 , 如在日常生活中见到师长朋友应该怎样? 在考试的时候堂而皇之拿着参考资料是否就是“诚信”的体现呢? ）（补充中外名人讲诚信的名言：如果要别人诚信，首先自己要诚信。莎士比亚人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 高尔基言不信者，行不果。 墨子只有首先做到言出必行，你的话才有信用。波斯 昂苏尔玛阿里）七、课堂总结通过这节课的学习,我们了解到元方确实是聪明机智的孩子,同时我也深刻认识到信与礼的重要性, 诚信礼貌是中华民族的传统美德，我
14、们应继承并发扬这一光荣传统，让我们以信做人，以礼待人。八、布置作业1.完成“研讨与练习二” 的字词练习。2.完成基础训练作业。3.补充阅读：（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。 ”取之，信然。（2）钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“ 战战惶惶，汗出如浆。 ”复问会：“ 卿何以不汗？”对曰：“ 战战栗栗，汗不敢出。 ”九、教学反思附：板书设计咏雪交代背景：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义（点明时间、地点、人物、事件等）咏雪： 白雪
15、纷纷何所似（考题）兄子；撒盐空中 （笑） 欣赏赞扬兄女：柳絮因风起 （乐） 道蕴才气补充评价：无弈之女，王凝之之妻 身份之贵（侧面衬托）陈太丘与友期交代 期行不至舍去乃至开端 父友：问元方：答 针锋相对高潮 父友：怒非人哉 据理驳斥元方：曰无信无礼 正直不阿尾声 父友：下车引之 聪慧明理客人： 无信 无礼 知错能改 元方： 聪明 机智 讲 信礼“王石争豪” 石崇和王恺争比阔绰，互不示弱。晋武帝是王恺的外甥，常常资助王恺。他曾把一棵二尺来高的珊瑚树送与王恺，这棵珊瑚树枝条葳蕤，相映成趣，少有可与之媲比的。王恺拿来给石崇看，自鸣得意，谁知石崇看后，就用铁如意敲它，应手而碎。王恺既惋惜，又觉得石崇在
16、妒忌他，一时声色俱厉。 石崇说：“不值得遗憾，现在就赔给你。 ”于是叫下人把家里的珊瑚树尽数取出，不乏三尺、四尺高的，树干、枝条举世无双且光彩夺目，像王恺那样的就更多了。王恺看了，惘然若失。 启示：目光短视、敝帚自珍者，必须打破。 “急不相弃” 华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难。 王朗说：“好在船还宽绰，为什么不呢？” 不一会儿，强盗尾随而至，王朗就想甩掉那个搭船人。华歆说：“我当初犹豫，就是担虑这一点。现在已经答允了他，又怎可出尔反尔，抛下他置之不管呢？” 启示：不要轻易许诺；既已许诺，就要善始善终。 “郗太傅招婿” 郗太傅派遣门生给王丞相送去书信，打
17、算在王家子弟当中挑一个做女婿。王丞相对信使说：“你到东厢房随便挑选吧！” 信使回去禀报郗太傅：“王家的小伙子都不错。只是一听说您来招女婿，就都拘谨起来，惟独有一个袒露肚皮躺在床上，没听到似的。 ” 郗太傅捋着胡须说：“这个人才是我的贤婿啊！”于是又派人去探访，得知是王羲之，遂将女儿许配给他。 启示：“草木有本心，何求美人折”，保持自己本色的人往往更受欢迎。 “雪夜访戴” 王徽之居住在山阴。一夜忽然下起大雪，他睡醒过来，踱步出屋，酌酒赏雪，情不自禁吟咏起左思的招隐诗 。 触景生情，他想起了住在百里之外的剡县的戴逵，于是当夜乘小船溯江而上，次日天亮才到了戴逵家门，但他并没进门，而是折船返回。 同行的人十分纳闷，就问他，王徽之坦然地说：“我原本乘酒兴而来，现在酒兴尽了，何必一定要见到戴逵呢？” 启示：做自己喜欢的事也要适可而止，但求尽兴。
