1、语象、空白及其心理蕴涵,一、语象,语象这一术语是由新批评派从实用主义符号学那里借来的。所谓语象是指由文学语言表达的形象，尤其是微观的（以词语/句子为单位）的语言形象。 庞德在地铁站： 人群中这些面孔幽灵一般呈现：湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣。 其中的“人群”、“面孔”、“湿漉漉”、“黑色”、“枝条”、“花瓣”这些语象构成了这首诗的形象层。,二、语象的张力,“张力”概念也是由新批评提出的。艾伦退特（诗的张力）认为诗既要倚重内涵，又要倚重外延，二者应达到一种内在的张力关系。所谓内涵是指作品语词所引起的感觉上和情绪上的反应，暗示义、联想义、象征义等；外延是指作品语词的所指义，即“词典意义”。,三、文
2、本中的空白,所谓“空白”，就是指本文未实写出来的或未明确写出来的部分，它们是本文已实写出部分向读者所暗示或提示的东西。 “空白”是吸引与激发读者想象来完成本文、形成作品的一种动力因素，因而“空白”在艺术活动中也就成了一种审美取向。 例如：“落花人独立，微雨燕双飞。”人与燕之间留下空白，其言外之意是人不如燕。再如：“雨中黄叶树，灯下白发人。”其空白处蕴涵着人之衰老如树之落叶之意。,四、文本空白的三种实现方式,（一）语义空白 1、含混与蒙胧 杜甫江汉：“落日心犹壮，秋风病欲苏。” 莎士比亚：“那些在凛冽寒风中摇动的树枝” 2、含蓄与寄寓 白居易花非花： “花非花，雾非雾；夜半来，天明去。来如春梦几
3、多时，去似朝云无觅处。” 元稹古行宫： 寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐做玄宗。,四、文本空白的三种实现方式,（一）语义空白 3、一言与两意 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词） 始欲识郎时，两心望如一。 理丝入残机，何悟不成匹。（子夜歌） 4、借代、借指与“共名” 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。（黄庭坚念奴娇） 断肠春色在眉旁，倩谁临远山？（汤显祖牡丹亭）,四、文本空白的三种实现方式,（二）句法的空白有技巧 1、句法空白中的搭配 王国维人间词话：“红杏枝头春意闹，着一闹字，而境界全出，云破月来花弄影，着一弄字而境界全出矣。“ 再如柳宗元：
4、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”句中的“钓”字用法。 2、省略的蒙胧 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） 浮云游子意，落日故人情。（李白送友人） 寒渚一孤雁，夕阳千万山。（刘长卿秋桥江亭有作 细草微风岸，桅樯独夜舟。（杜甫旅夜书怀） 白花檐外朵，青柳槛前梢。（杜甫题新津）,四、文本空白的三种实现方式,（二）句法的空白有技巧 3、前置与倒装 李东阳在麓堂诗话中举出杜甫诗“风”的前置： 风帘白上构 风窗展书卷 风鸳藏近渚 风江飒飒乱帆秋,四、文本空白的三种实现方式,（三）结构的“舞蹈” 1、文本结构中由于叙事速度的不同与冲突，生发出大量的空白点。 西方叙事学家热耐特归结为四种情况：省略、概略、场景和休止等。 2、时空间断与时空切换等形成了大量的结构空白。 李商隐夜雨寄北： 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,四、文本空白的三种实现方式,（三）结构的“舞蹈” 3、情感的跃动 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云 ）,
