1、阅读理解（一）,“HOLD住”记叙文,主讲老师：刘小静,阅读理解重要性,占40%每题2分个别省份满分120分阅读理解还是40分四六级、雅思、托福等考试中阅读理解分值最大,一、阅读理解题材形式特征,1.记叙文 (中考阅读A篇) 内容：叙述某人物的生平、趣事、生活背景、成长奋斗经历，或某件事情的发生、发展或结局等 特点：具体的人物、时间、地点和事件 点拨：把握情节，前因后果，判断作者的态度和意图,2.说明文 （中考阅读B篇） 内容：解说事物、阐明事理，科普知识、科技成果的开发、特点、用途等 特点：内容生疏，科技词汇，部分句子较复杂 点拨：运用词法、句法并根据上下文猜测词义，理解长难句，进而理解全篇
2、，把握主旨,3. 应用文 （中考阅读C篇） 内容：书信、报告、登记表、广告为主 特点：主要作用是传递信息，目的性较强，语言简洁，逻辑严谨，常以图形表格形式出现 点拨：从题干入手，有目的作答，排除干扰项，找准关键信息，关注细节,4. 议论文： （中考阅读B篇） 内容：对某问题或时间进行评论，表明自己的立场、观点、看法 特点：语言准确鲜明、有针对性 点拨：弄清论点、论据，准确把握作者的观点，并能进一步作出推断,二、测试中常用的阅读方法,1. 顺序法： 即先看文章，然后看试题，再回到文查找相关信息。适用于：解题时间充足、文章篇幅较长、需要获取的信息较多或需要对全篇进行整体理解点拨：快速阅读，注意关键
3、词句和段落，找准主线、掌握大意，记住主要细节的分布,2. 逆序法： 即先看试题，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，找出相关信息适用于：时间较紧、文章给篇幅不长、需获信息不多，不需对文章作深层理解 特别适用于图形表格类题目点拨：快速阅读，信息定位，甄别、分析，排除干扰项,3. 标注法： 即在通读短文和试题后，标注中心句，及相关的词、句、段，标注相应题号。优点：具有很大的针对性和稳妥性，便于对照分析和复查验证。有些学生在阅读时喜欢在不认识的单词及不理解的句子、段落下面划线或打上标记，这是一个不好的习惯，应予以摒弃。,24字秘诀,发现事实 领会大意把握顺序 利用语境
4、归纳结论 学会推测,三、考点分析归纳：,主旨大意细节理解猜测词义推理判断,（一） 主旨大意题,考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。,提问方式：,1）问标题 What is the main topic of the passage？ The best title for the passage is _.2）问中心 The first paragraph is mainly about the _. The passage is mostly about_.3） 问目的；态度 The author wants to tell _. The purpose of this articl
5、e is to _.,解题策略,找主题句。主题句是归纳文章中心的句子，它的出现有三种情况：,主题句在文章开头，其后的句子则是论证性细节。 新闻报道、说明文、议论文常用此方式。如： 2013年河南中考阅读B篇,1. 在开头。,Cause and effect is one way to explain things that happen around us. Many things happen because something caused or influenced them to happen. Sometimes it is hard to look at a cause and f
6、ind out what caused or influenced them to happen. Sometimes it is hard to look at a cause and find out what causes the effect. It may help you to start with the effect and use your reasoning(推理的) skills. Think about all the things you know that could be reasons for the effect you can see.,文章开头第一句话就指
7、出了这篇文章是关于生活中存在的因果关系的，其后的句子都是围绕这一主题展开。第二、三段更是分别举例进一步说明了一件事情中存在的因果关系。,如：2014年河南中考阅读A篇文章最后一段“Sometimes struggles are exactly what we need in our life. If God allowed us to go through our life without any difficulties, it would make us fail. We would not be as strong as we could have been; we could neve
8、r fly.就是在前面蝴蝶“破茧成蝶”故事的基础上的总结与概括，即文章的主旨。,2. 在结尾。,3. 在中间。,如：2011年河南中考阅读A篇文章的开头提出带儿子去买礼物，并陈述细节，直至中间段故事进入高潮，故事中人物说的一句话“You would help me a lot if you let me pay for you,” said the woman. “It would be the most wonderful gift you could give me.”导出主题句，然后再进一步用细节说明支持主题“A wonderful gift”。,有些文章或段落无明显的主题句, 只是暗示
9、性地体现主题. 这就要求考生在阅读过程中根据文中所叙述的事实 或提供的线索来概括总结主旨大意。,（二） 细节理解题,本类试题主要考查学生对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解能力。问题包括询问人(who)、物(what)、时间(when)、地点(where)、原因(cause)、结果(effect)、文中的数据(data)等。新闻、说明文、广告信息等常常考查这些细节。,提问形式：,Which of the following is （not） mentioned？ According to the passage, when (where, why, how, who, etc. )
10、 . Which of the following statements is truefalse？,解题策略：,1）对应性,2）准确性,3）区分性,（三） 词义猜测题,单词的猜测能力是阅读理解能力的主要组成部分，是考查对文中关键词语的理解。而且，所考查的词或短语的意义往往不停留在字面上，要根据文中语境来判断。,设题方式：,The underlined sentence in the last paragraph means _The word “” most likely means _.Which of the following is closest in meaning to the
11、word_.,解题策略:,阅读中碰到生词时不要着急，耐心地读下去，文章会帮助你猜出生词词义。此外，我们也可以通过构词法知识分析生词词义，或通过上下文,同义词，反义词，生活常识等猜测，尤其是本句话以及前后两句话，给生词假设意思，看是否读的通。还可以联想，即回想已知词汇中是否存在拼写方法与该生词类似的词。,根据定义或解释猜测词义,技巧 1,A calendar is a list of the days ,weeks, months of a particular year.,calendar 日历,The herdsman , who looks after sheep, earns about
12、 650yuan a year.,herdsman 牧人,根据对比确定词义,技巧 2,Our maths professor claims that all the problems he gives us are simple ones，however，we feel that they are intricate and hard to solve,Intricate 复杂的,技巧 3,根据同义词的替代关系猜词义,In the ancient city of Rome , we visited every mansion , church, battle site, theatre and
13、 other public halls.,mansion 建筑物或场所,根据反义猜词,技巧 4,Twelve-year-old Sally was an active girl. But her sister was quite sedate.,sedate 安静的,根据上下文情景确定词义,技巧 5,All his attempts to unlock the door was futile, because he was using the wrong key.,futile 徒劳的,根据常识、经验猜生词,技巧 6,The old man put on his spectacles and
14、began to read,spectacles 老花镜,根据构词法猜测词义,技巧 7,He has renamed the restaurant “Paradise”.,rename 重新起名，改名,根据因果关系猜测词义,技巧 8,You shouldnt have blamed him for that，for it wasnt his fault.,blame 责备,（四） 推理判断题,推理判断题着重考查学生的逻辑思维能力，即要求学生根据文章的逻辑关系进行推理判断。此类题目难度大，设计面广，如人物的性格、心理、故事的结局、寓意、文章的出处、体裁，作者的倾向、态度等。其题目设计的方式一般有
15、：,It can be inferred from the text that _.From the text we know that _.With which of the following does the author agree？ Which of the following might happen later ?The passage is probably taken from a _ .,提问方式：,容易选错的干扰项：,选项中意思虽然与原文相符，但是只是涉及一些细枝末节，不符合题干。选项内容与原文无关, 或者是对文章内容作了张冠李戴的处理。选项是对原文内容的简单重复，不是推
16、理得出的结论。选项的内容纯属主观臆断得出的结论，文章根本没有提及。,解题策略：,做这类题目时，大家必须透过文章的字面意思，领悟隐含在字里行间的内涵，体会作者的言外之意、弦外之音。找出作者所陈述的细节、事实以及能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，进行符合逻辑的推理。,例文：,He saw a trainer nearby and asked why these animals just stood there and didnt try to get away. “Well,” the trainer said, “when they are very young and much small
17、er we use the same size rope to tie them and, at that rage, its enough to hold them. As they grow up, they still believe they cannot break away. They believe the rope can hold them, so they never try to break free.”How could it be? These animals could at any time break free from their ropes. But bec
18、ause they always stuck right where they were, they believed they couldnt.,How did the man feel after he heard what the trainer said? A. Moved B. Surprised C. Angry D. Nervous,Lets review,英语阅读理解四大题型：主旨大意细节理解猜测词义推理判断,（一） 主旨大意题,1）问标题 What is the main topic of the passage？ The best title for the passage
19、 is _.2）问中心 The first paragraph is mainly about the _. The passage is mostly about_.3） 问目的；态度 The author wants to tell _. The purpose of this article is to _.,（二） 细节理解题,Which of the following is (not) mentioned？ According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) . Which of the following st
20、atements is truefalse？,（三） 词义猜测题,The underlined sentence in the last paragraph means _The word “” most likely means _.Which of the following is closest in meaning to the word_.,（四） 推理判断题,It can be inferred from the text that _.From the text we know that _.Which of the following does the author agree
21、 with?Which of the following may happen later?The passage is probably taken from a _.,英语阅读理解中常见问题及对策,问题1：遇到标题类题目怎么做？ 利用主题段来概括标题（文章主题通常出现在第一段或最后一段，找准位置，然后将中心浓缩成一句话或一个短语。） 最简单有效的方法是先仔细研究文章开头的第一、二句，因为它们经常是文章的主题句；然后，快速浏览文章结尾句 。 但大多数文章的主题句并不明显，这时候需要仔细体会字里行间的意思，从整体上把握文章的主要内容。把各个选项和文章的主要内容进行对照，找出意思最接近的选项，即
22、正确选项。,对策,英语阅读理解中常见问题及对策,问题2：如何概括文章大意？ 根据文体特点确定文章大意 记叙文类文章：通常按时间先后或事物发展的顺序来叙述。概括文章中心一般可概括为“何人何时何地干何事”;如果不是特别强调某一项，一般可缩写为“何人干何事”。 利用冒号或破折号确定文章大意利用反复出现的关键词点确定文章大意,对策,英语阅读理解中常见问题及对策,问题3：遇到细节理解题怎么办？ 找准线索词 这类题的题干和正确答案在含义上等同于原文中某部分内容，但通常表达方式不同。 忠实于阅读材料 事实细节题源自阅读材料，因此，应紧扣阅读材料解答，不能脱离原文、不能想当然地依赖自己的文化背景知识，而应该在
23、文章中找出相应内容，并根据相应的内容作选择。,对策,英语阅读理解中常见问题及对策,问题4：遇到推理判断题，如何推理？ 从文章本身出发，抓关键词 一定要注意确定推理判断所依据的内容。应清楚所要解答的问题是针对某个细节进行推断的，还是针对主题思想、作者的意图进行推断的。,对策,英语阅读理解中常见问题及对策,问题5：面对较难的阅读材料，如何下手 ？ 采用逆序法作答 碰到阅读材料太难的文章，首先，应先看题目，了解全文的内容和考查的问题，然后带着问题去原文中找答案。其次，考生要认真理解首段和结尾段,因为文章的主题思想往往在开头部分或文章结尾总结时提出。,对策,英语阅读理解中常见问题及对策,问题6：怎样排除干扰项？ 直觉判断，缩小范围在一般情况下，先排除一两个绝对不可能的选项，然后在剩下的选项中靠自己的直觉选择一个，这样就提高了答题的正确率。再回到文章中，对有相似性的选项再分辨，选出正确答案。命题者常用的干扰方法（偷换概念、因果倒置、颠倒主次、改变范围、张冠李戴、胡编乱造、以偏概全或断章取义、答非所问，或非原文未谈及的问题等),对策,冰冻三尺，非一日之寒。培养英语阅读能力的过程是一个渐进的复杂过程。只要考生认真领会这些问题并灵活运用这些对策，阅读理解得高分的日子指日可待！,
