1、高中文言文复习专题,文言文 翻译,济宁高新区高中 许青,学习目标,3、能够运用所学文言文知识翻译句子,1、了解高考文言文翻译题的要求2、掌握文言文翻译的原则和技巧,一、翻译的考点,考试大纲强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”,1.积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）2.规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）,二、文言翻译的基本原则,“信”是指译文要准确无误，忠实于原文。 “达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语语法习惯。 “雅”是指译文要优美自然，充分体现原文语言风格。,信、达、雅,三、翻译文言文的基本要求,直
2、译为主，字字落实 意译为辅，文从句顺,直译： 紧扣原文，按原文的字词和句式对等的翻译，做到字字落实。意译：指着眼于表达原句的意思,在忠于原意的前提下,灵活翻译原文的词语,灵活处理原文的句子结构。,忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实。,字字落实,所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。,译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。,文从句顺,补调套,翻译的技巧,“字字落实”,“文从句顺
3、”,留换删,一、翻译下列句子，注意红色字的翻译1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。 （岳阳楼记） 2、褒禅山亦谓之华山（石钟山记）3、沛公军霸上，未得与项羽相见 （鸿门宴）4、前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 （陈情表）5、由山以上五六里，有穴窈然。（游褒禅山记）,梳理归纳,文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。,留,二、翻译下列句子，注意红色的翻 1、夫战，勇气也 2、顷之，持一象笏至 3、予独爱莲之出淤泥而不染 4、沛公之参乘樊哙者也 5、我有亲父母，逼迫兼弟兄 6、昼夜勤作息，
4、伶俜萦苦辛 （孔雀东南飞）,梳理归纳,文言文中的发语词，起补足音节或停顿或起结构作用的助词,偏义复词中的衬字等，,删,三、翻译下列句子，注意红色的翻译1、旦日不可不蚤自来谢项王（鸿门宴）2、早缫而绪，早织而缕（种树郭橐驼传）3、函梁君臣之首 （伶官传序）4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身5、璧有瑕，请指示王6、臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 （陈情表）,（1）世无孔子。（2）所守或匪亲，化为狼与豺（3）上书乞骸骨（4）一旦山陵崩。（5）为刎颈之交（6）今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。,没有像孔子那样的智慧贤人,豺狼一样的人（叛逆的人）,请求退休，回家养老。,生死相托的朋友,委婉说法
5、，国王或王后死,交战,梳理归纳,换，就是用现代词语换古代词语，将词类活用词换成活用后的词；将通假字换成本字；古今异义词，正确理解翻译。文言文中的习惯用语，运用比喻、借代等修辞用语，表谦敬的言辞等要根据语境转换词语。,换,四、 翻译下列句子，注意红色的翻译1、句读之不知，惑之不解（师说）2、微斯人，吾谁与归？ （岳阳楼记）3、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 4、智勇多困于所溺 （伶官传序）5、蚓无爪牙之利，筋骨之强 （劝学）6、太子及宾客知其事者 （荆轲刺秦王）7、马之千里者，一食或尽粟一石 （马说）,梳理归纳,文言文中的倒装句式，如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的句式
6、翻译；,调,五、翻译下列句子，补充出省略的内容1、永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章。（ ）触草木，（ ）尽死。2、夫战，勇气也。一鼓作气，再（ ） 而衰，三（ ）而竭 。 （曹刿论战）3、（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（ ）具答之。4、将军战（ ）河南，臣战（ ）河北。 （ （鸿门宴） 5、不如因而厚遇之，使（ ）归赵。 （廉颇蔺相如列传）,鼓,鼓,之,于,于,蛇,蛇,草木,桃花源中人,渔人,渔人,文言文中习惯省略介词（如“于”）或成分（主语、谓语、宾语）而现代汉语不能省略，要先补上省略的成分，然后再作翻译；,补,六、套（固定结构）： 文言文中的固定结构很常见，遇此情况可以套用翻译。,
7、“无乃与”可以套用为“恐怕吧？” “不亦乎”可译作“不也吗”或“不是吗”“得无乎（耶）”可译作 “该不会吧”“何（以）为” 可译作“为什么呢”还要干什么呢”“何如”“如何”“奈何”“若何”相当于“怎么”“怎么样”“怎么办”“如何”“奈何”“若何”可译为“对怎么办”“把怎么样”,求！无乃尔是过与?,学而时习之，不亦说乎?,日食饮得无衰乎,人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?,更若役，复若赋，则何如？,以君之力，曾不能损魁夫之丘，如太行王屋何？,归纳总结,文言文翻译歌诀通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。个别虚词，无法翻
8、译，没有影响，不妨删去。古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。,课堂练习：回归课本，找准“点”,1、沛公安在？2、赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿 3、师者，所以传道受业解惑也。4、备他盗之出入与非常也。5、一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出。,掌握了正确的方法，就掌握了通向成功的钥匙。,1、阅读下面一段古文，翻译其中画线的文句,永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水， 中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常，其侣曰:“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠；已济者
9、，立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。,渡到江心，船坏了，（大家）都下水游泳。,你最擅长游水，今天为什么落后呢？,你太愚蠢了!太糊涂了！或：你愚蠢得很！糊涂得很！（你）将要死了，还要钱干什么呢?,2、将下面一段文言文划线的句子译成现代汉语： 张杲（go）卿丞相知润州日，有妇人夫出外，数日不归。忽有人报菜园井中有死人，妇人惊往视之，号哭曰：“吾夫也。”遂以闻官。公令属官集邻里就井验是其夫与非。众皆以井深不可辨，请出尸验之。公曰：“众皆不能辨，妇人独何以知其为夫？”收付所司鞫问，果奸人杀其夫，妇人与闻其谋。,参考译文：张杲卿让部下官吏集中邻居到井边察看是不是她丈夫。,（张杲卿下令）逮捕妇人，交给主管部门审问，果然是奸夫杀掉了她丈夫，妇人参与了这件事的谋划。,妇人一个人凭什么知道尸体是丈夫的呢？,
