1、15.1.2 分式的基本性质（一）导学案【学习目标】：1.掌握分式的基本性质，并能熟练运用基本性质进行分式变形。2.理解掌握分式变形中的符号法则。3、通过分式和分数的比较，培养学生良好的类比联想的思维习惯和思想方法。学习重点：分式的基本性质的理解与运用. 学习难点：灵活运用分式的基本性质和变号法则进行分式的恒等变形 学习过程： 一、自主学习： 1、分数的基本性质是 。2、阅读教材内容，完成下列问题： 分式的性质： 分式的 与 都乘（或除以） 的整式，分式的值不变，这个性质叫做 。用式子表示是： = , = (C0) 其中 A, B, C 是整式 ABCAB二、合作探究1.自学课本例 2，尝试完
2、成以下题目： 在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立： （1） （2） （3） (b 0) ab2xy6ab（4） （x- ） （5）3x 242xxy2.分式的符号法则: 填空: = _, = _, = _ . b 归ababab纳分式符号法则： 3、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数. （1） （2）245x 231x三、学以致用：1、分式的基本性质： 2、在括号内填上适当的整式. （1） 352()caab（2） 22426()xy（3） 2()abab（4） 2111()xx四、能力提升1.在括号内注明下列各式成立时，x 的取值应满足的条件. （1） （ ） （2） （ ）2ab6(2)318bxa（3） （ ）3()x2.下列各式从左边到右边的变形是否正确？正确的， 请写出变形过程； 不正确的， 请改正. （1） （2）21ab123xxyy3.把分式 x 中的字母 x、y 的值都扩大 10 倍，则分式的值（ ） A扩大 10 倍 B扩大 20 倍 C不变 D是原来的 104.把分式 中的字母 x 的值扩大 2 倍 ，而 y 缩小到原来的一半，则分式的值 （ y） A不变 B扩大 2 倍 C.扩大 4 倍 D.是原来的一半五、课堂小结六、课后作业
