1、第五单元复习,走进鲁迅,词语盘点,厨房 刺猬 逃窜 胯下 遗体 团聚 低微 挽联 寒意 深奥 逝世 殡仪馆 枯瘦 记性 逝世 详细 文章 咳嗽 失声痛哭 明晃晃 囫囮吞枣 饱经风霜 恍然大悟 张冠李戴 马马虎虎 匆匆忙忙殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 徒然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈,日积月累鲁迅先生的名言警句,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。故乡 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念 时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。门外文谈 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方
2、面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。,课文回顾,少年闰土本文节选自鲁迅的短篇小说故乡。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,一面这篇课文讲述了年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关
3、怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。 有的人这首诗是年月日为纪念鲁迅逝世周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。,c wei k sou wn lin sh sh ( ) ( ) ( ) ( ) shn o n di k shu d wi ( ) ( ) ( ) ( )y t i f ch shng tun j ( ) ( ) ( ) ( ) ch fng wn zhng xin
4、g x shu to ( ) ( ) ( ) ( )c xing ni ku ( ) ( ),闰土（rn yn） 秕谷(b p) 束缚（f f ） 竹匾(bin pin) 祭祀（s sh） 逃窜(cun chun) 咳嗽（sou su） 水浒传(h x ) 吊唁（yn yn） 抚摩(m m) 女佣（yng yng） 殡仪馆（bn bn） 摔垮(ku ku) 憎恶（zng zng） 正月(zhng zhng) 绷带（bng png） 窘(jing jng) 颓唐（tu t ）,补充词语 ( )更( )夜 张( )李( ) ( )经风( ) ( )然大( ) 一目( )行 一知半( ) ( )(
5、)吞枣 ( )( )忙忙 北风( )( ) 失（ ）（ ）哭,我会改 1.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句） 2.伯父得到了大家的爱戴。（改为反问句） 3.1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。（缩句） 4.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（改病句） 5.他看了我一眼说：“你要买这本书？”（改为转述句） 6.这场足球赛踢得很热烈。（修改病句） 7.因为他有了很大进步，但是老师表扬了他。（修改病句）,鲁迅原名_ ，字_,_人。写了我国现代文学史上首篇白话小说 ，小说集有 ，散文诗集 ，散文集 ，杂文集 。少年闰土选自他的小说 。他被誉为“_ ”。 毛泽东评价他是伟大_、_、_
6、,是中国文化革命的主将。,（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的（ ），都种（ ）的（ ）的西瓜。（ ）有一个十一二岁的（ ），项带（ ）,（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹（ ）,反从他的（ ）逃走了。 少年闰土一课通过“我”的回忆，刻画了一个的农村少年形象。 文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是，表现了闰土的；其次是，表现了闰土的；写得较简略的是，表现了闰土的生活。,（深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种（一望无际）的（碧绿）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。少年闰
7、土一课通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干_、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。 2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干，见多识广；写得较简略的是海边拾贝、看跳鱼儿，表现了闰土的生活丰富多彩。,、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（ ）的顺序，写了( )( )( )( )四种景物，( )( )( )三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人( ) 3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。 4、（ ）和（ ）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。（ ）和（ ）这两个词写出了猹灵活狡猾的特
8、性。 如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是( )。,、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（从上到下）的顺序，写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝、金黄、碧绿三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。 3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。 4、（ 捏 ）和（刺 ）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。（ 扭）和（ 逃 ）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。 如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。,我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(bin pin)飞跑地去看。他正在厨房里
9、，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（f f）面前许下心愿，用圈(jun qun)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(bin pin)和我说话，于是不到半日，我们便(bin pin)熟识了。 1、“ ”给文中的字选择正确的读音。 2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？ 答： 好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。,3、“紫色的圆脸”说明_，“头戴一顶小毡帽”说明_“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_。从这些外貌可以看出少年闰土是一个_的农村孩子。 4、用“ ”画出由实在事物引起
10、的联想的句子。 5、用“”画出描写闰土外貌的句子。 7、“好容易”的意思是：_ 7、这段话通过人物的_ 描写，刻画了一个_的闰土。 8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象? 答:_闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。 9、请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。 仿写：_,3、“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。 4、用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。 5、用“”画出描写闰土外貌的句
11、子。 7、“好容易”的意思是：好不容易 7、这段话通过人物的外貌 描写，刻画了一个_身体结实健康的闰土。 8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象? 答:_闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。 9、请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。 仿写：_,1.“哈哈！还是我的记性好。”伯父说的这句话委婉地 “我”读书不认真。“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”说明“我”（ ）。2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的“四周黑洞洞的”表面上是指（ ），实际上是指（ ）。“碰壁”原义是（ ），在这里比喻人民（ ）。鲁迅先生的话讽刺和抨击了
12、（ ）。3.“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。”里描写动作的词语是（ ），表现了伯父对劳动人民的（ ）。,4.“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，它的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，变得那么严肃。”这句话中伯父的表情变得严肃是因为他从车夫的遭遇想到了旧社会（ ），而且联想到更多的（ ）的中国人民，心情变得（ ）。这句话表现了鲁迅先生对劳动人民的（ ）和对旧社会的（ ）。 5、根据课文内容填空： 我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示： 笑谈水浒 笑谈碰壁 救助车
13、夫 关心女佣 伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： 为别人想得多，为自己想多少。,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是语言描写。“四周黑洞洞”比喻_。“碰壁”指_。谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生( )( )的( )精神和( )态度。 6、“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是( )、( )描写表现了_。,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是语言描写。“四周黑洞洞”比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点民主和自由都没有。“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。 6、“
14、变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是表情、动作描写表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,我的伯父鲁迅先生练习题及答案 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”“那怎么-”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（节选自第18课我的伯父鲁迅先生） 1、联系上下文解释词语。恍然大悟: 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？4、把文中划线的句子改为陈述句:5、这段话表现了_ _,1、联系上下文解释词语。 恍然大悟:顿时醒悟过来。 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？ 采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。 4、把文中划线的句子改为陈述句: 你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁 。 5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。,
