1、临洮县南街小学导学案第 十一 周 审阅： 学 科 语文 年级 三年级 主备 教师 韦惠梅 复备 教师课 题 集市和超市 课 时 共（5）课时 第（1）课时 课 型 预习、展示学 习目 标1. 观察集市与超市图，引导学生留心生活，认真观察培养勤于思考的习惯及认识事物的能力。2. 让学生发现集市与超市的区别。3. 为学生营造开放的学习空间，培养学生收集处理资料的能力。 学 习重难点让学生发现集市与超市的区别.(教学重点)为学生营造开放的学习空间，培养学生收集处理资料的能力。 （教学难点）学习准备 学生搜集有关集市与超市的资料及图片，参观集市与超市。 学 习 过 程环 节 学 案 导 案预 习导 学
2、一、认识集市 1. 你家里的蔬菜水果衣服都是从那里买来得？（生根据自己的实际情况自由回答）2. 你去过集市吗？去过什么集市？都和谁去的？那里什么样？3. 集市上还有什么？它们什么样？（请生拿出自己搜集到的图片及资料，小组内交流）【知识链接】【学法指导】自 主探 究合 作交 流精 彩展 示1. 出示超市图，这是什么地方？（根据学生的回答出示生字卡：超市 请生认读） 你是从哪儿知道的？2. 你去过那些超市？（在学生说的过程中教师板书或请学生板书，进行渗透性识字写字）3. 在你印象中超市是这样的吗？还有哪些图画中没有？（请学生在回答的过程中，拿出有关的图片及资料进行交流）【温馨提示】【问题生成】总
3、结 测 评人们通过集市与超市获取所需物品，那集市与超市有什么不同？板 书设 计集市和超市市场繁荣生活水平提高教 后反 思临洮县南街小学导学案第 十一 周 审阅： 学 科 语文 年级 三年级 主备 教师 韦惠梅 复备 教师课 题 集市和超市 课 时 共（5 ）课时 第（2）课时 课 型 预习、展示学 习目 标1. 渗透性识字、写字，积累词语。2. 在认识集市与超市商品的基础上，进一步练习对商品归类。3. 学习使用量词。4. 解商业专用语和符号。学 习重难点学习使用量词。 （重点）在认识集市与超市商品的基础上，进一步练习对商品归类。 （难点）学习准备 了解集市与超市销售的各种商品，搜集有关商品买卖
4、中的故事。 学 习 过 程环 节 学 案 导 案预 习导 学一、练习商品归类1. 请学生说说自己了解了哪些商品？2. 师：如果这些商品都出现在你面前，让你找出你所需的商品，是不是让你眼花缭乱，无从找起？给下列词语分类：直尺 衣服 牙刷 饼干 脸盆 钢笔裤子 袜子 牙膏 梳子 橡皮擦【知识链接】【学法指导】自 主探 究合 作交 流精 彩展 示1. 教师在学生讨论的基础上指导学生进行分类，明白：什么是粮食类 、副食类 、文具类、生活用品类、家电类。2. 学习使用量词出示：一块饼干 一包饼干 一千克饼干 小组讨论交流：你发现了什么？2. 在小组汇报的基础上学习量词。3交流练习使用量词。交流汇报中提高
5、量词的使用准确性。4. 请学生记一记，背一背这些词语 。四、了解商业专用语和符号1、出示：专卖店、连锁店、消协、打折、信用卡“￥“315”请生认读交流自己所搜集到的图片及资料。【温馨提示】【问题生成】总 结 测 评三、积累词语1、师：咱们班的“故事大王”又带来了新故事，想听吗？（故事大王讲自相矛盾 ）2、请学生说一说这是一篇有关什么的故事。3、小组交流自己所搜集到的有关买卖的故事4、听学生讲故事。6、5、师：你听了这些故事有什么感想？ 板 书设 计集市和超市专卖店 连锁店信用卡 打折教 后反 思临洮县南街小学导学案第 十一 周 审阅： 学 科 语文 年级 三年级 主备 教师 韦惠梅 复备 教师
6、课 题 集市和超市 课 时 共（5）课时 第（3）课时 课 型 预习、展示学 习目 标1. 尝试解决实际问题，培养学生社会实践能力。2. 学习制定购物计划学写购物清单。学 习重难点尝试解决实际问题，培养学生社会实践能力。 （重点）学习制定购物计划学写购物清单。 （难点）学习准备 课件学 习 过 程环 节 学 案 导 案预 习导 学1. 在家里，你和父母商量购物计划吗？为什么？你会为奶奶买什么礼物？为什么？2、讨论：为什么购物应有计划？为什么要和父母商量购物计划？ 【知识链接】【学法指导】自 主探 究合 作交 流精 彩展 示1. 出示到市场购物时冬冬遇到的问题：(1)怎么能找到需要的商品？(2)
7、想买的 CD 盘，商场没有怎么办？(3)发现了一个小书包，很喜欢，但是原本没有打算买书包，她该怎么办？(4)付款时应该注意什么？2. 小组内选自己感兴趣的问题讨论，并进行表演。4、师生共同评价，哪个办法更合理，评出“金点子”三、填写购物清单师：为了更加明确自己购物是否齐全、合理，我们要在购物后填写购物清单。【温馨提示】【问题生成】总 结 测 评写一份自家的购物清单。板 书设 计购物清单 教 后反 思临洮县南街小学导学案第 十一 周 审阅： 学 科 语文 年级 三年级 主备 教师 韦惠梅 复备 教师课 题 集市和超市 课 时 共（5）课时 第（4）课时 课 型 预习、展示学 习目 标1. 自读课
8、文，了解课文内容，学习怎样独立购买东西。2. 交流自己的购物经历并用较连贯的句子写一段话，培养学生的社会实践能力和写作能力。学 习重难点学习怎样独立购买东西。(重点)交流自己的购物经历并用较连贯的句子写一段话，培养学生的社会实践能力和写作能力。 （难点）学习准备 自己尝试买东西并注意观察和体验。 学 习 过 程环 节 学 案 导 案预 习导 学请你自读课文，用自己喜欢的方式解决不认识的生字。请学生说一说良子是怎样独自购买东西的。如果是你自己去购买东西时，你怎样购买？【知识链接】【学法指导】自 主探 究合 作交 流精 彩展 示1. 同桌互读课文，纠正读音。2. 请学生说一说良子是怎样独自购买东西
9、的？3. 小组内分角色朗读或分小组表演良子独立购买东西的过程。 （小组选择自己喜欢的一项进行）4. 讨论：如果是你自己去购买东西时，你怎样购买？5. 想想自己的哪次购物印象最深刻？有什么感受？周围的人有什么反映？【温馨提示】【问题生成】总 结 测 评说一说购物的过程和体验。板 书设 计教 后反 思临洮县南街小学导学案第 十一 周 审阅： 学 科 语文 年级 三年级 主备 教师 韦惠梅 复备 教师课 题 集市和超市 课 时 共（5 ）课时 第（5 ）课时 课 型 预习、展示学 习目 标1. 按一定的顺序介绍自己买的一种商品，培养学生口语交际能力。2. 学习阅读说明书。学 习重难点 按一定的顺序介
10、绍自己买的一种商品，培养学生口语交际能力。学习准备 收集商品说明书。学 习 过 程环 节 学 案 导 案预 习导 学1. 请对你购买的商品进行观察，并写下来。【知识链接】【学法指导】自 主探 究合 作交 流精 彩展 示1. 说一说自己购物的经历和体验。2. 学生评议：他的表达是否清楚、有序。 （在评议过程中，引导学生要抓住这个物品的形状、大小、质地及特点等进行介绍）4、同桌或小组互相介绍自己买的商品要求：（1）说话声音要适中；（2）把商品介绍清楚，话要说得完整连贯；（3）说话要有顺序。教师要巡视指导，注意纠正学生的语病【温馨提示】【问题生成】板 书设 计介绍自己购买的物品形状物品的 大小质地教 后反 思
