1、第二课时【教学内容】Unit2 Numbers Part 3a,3b【教学目标】（一） 知识与技能能根据听到的句子 Whats your phone number? My number is正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。（二） 过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何正确地用英语询问电话号码并做出回答。培养学生 学习的能力。【教学重点】1. 使学生学会用 Whats your phone number?询问电话号码并正确记录电话号码；2. 使学生能
2、根据听到的句子 Whats your phone number? 作出回答 My number is交流电话号码信息。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能向他人询问电话号码并相互交流简单的电话号码信息。【教学准备】PPT, 教材的音频资料，卡片【教学过程】Step 1 Warming up老师带学生表演 chant,将学生带入英语课堂环境，并为复习、巩固数字 1-10.Step 2 Revision1. 老师带领学生大声朗读数字 1-10 的英文表达；2. 老师带领学生玩数字接龙游戏。每个小组按照作为顺序从前往后报数如：one, two, three, four, five ten,
3、nine two, one看哪个小组报数的次数又快又准。Step 3 Know the words,practice the sentences 1. 用图片和实物向学生介绍单词 phone。2. 在黑板上写下自己的电话号码，并作自我介绍 My phone number is 重复介绍几遍，让学生感知连续说数字的停顿方法。并带领学生朗读。3. 出示 PPT，向学生介绍询问别人的号码可用句型：Whats your phone number? 引导学生回答 My phone number is还可以直接回答号码4. 让学生打开课本，在 3b 填上自己或家人的号码。5. 小组活动，操练句型Step
4、4 Play a game！1. 老师通过电话号码对对碰的游戏继续对学生进行句型的操练。老师将全班分组，每组每次派两个人完成任务。其中一个学生先在纸条上写出自己或者家人的电话号码，再大声朗读出来：My phone number is另一个学生迅速地记录下来，两人进行核对。如果两人的号码完全一致就换另外两个人完成任务。最后老师核对并给出各小组分数。Step5 Listen and write their phone number.1.让学生观察图片，了解图中人物的名字。2.听音填写电话号3.再次播放录音，让学生再听一遍并核对答案。Step6 Group work1. 小组合作完成卡片2. Show their cards,及时评价。3. 总结句型Step7 Special phone numbers通过展示一些特殊的电话号码（120, 110, 119 等） ，对 numbers 的知识进行拓展。Step8 Homework用英文询问家人的电话号码，并将电话号码用英文朗读出来。【板书设计】Unit 2 NumbersPart 3Whats your phone number?My number is 120 急救电话110 报警电话119 火警电话
