1、第一部分 教材梳理,第八章 神奇的压强,第二课时 液体的压强和大气压强,考纲要求,1. 认识液体压强产生的原因；知道液体内部压强规律及解释相关的现象. 2. 认识大气压强特点和应用. 3. 知道大气压强的测定方法. 4. 知道液体的强沸点与压强的关系.,重难点突破,1. 液体内部压强的规律. 2. 利用托里拆利实验测定大气压的值.,考点梳理,考点1 液体的压强,1. 液体压强的产生：由于液体受到_作用，液体具有_，液体内部朝_都有压强. 2. 液体内部同一深度各个方向上的压强都_；同种液体，深度越大，压强_；同一深度的不同液体，_越大，压强越大. 3. 连通器原理：_在连通器内的_液体，液面总
2、是_的.,重力,流动性,各个方向,相等,越大,密度,浸,同种,相平,4. 大气压产生的原因是大气具有_，同时受到_的作用. 5. 与大气压有关的著名实验：(1)马德堡半球实验：不但说明大气压强的_，而且还说明大气压强_.(2)托里拆利实验：测出大气压强的_；标准大气压p0=_cmHg=_Pa. 6. 大气压的变化：(1)大气压与高度的关系：大气压随海拔高度增大而_.(2)液体的沸点与气压的关系：液体的沸点随液体表面的气压增大而_.高山上饭菜不容易烧熟，是因为_.,考点2 大气压强,流动性,重力,存在,很大,值,76,1.013105,减小,上升,高山上气压较低，无法达到液体的沸点,考点精炼,考
3、点1 液体的压强,10年5考：2009年(填空)、2012年(实验)、2014年(综合)、2015（综合）、2017年(综合)考查 典例精讲：【例1】如图1-8-16所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2.下列关系正确的是（ ） A. p1p2，F1F2 B. p1p2，F1F2 C. p1p2，F1F2 D. p1p2，F1F,A,考点点拨：(1)压强公式p=F/S适用于固体、液体和气体；(2)pgh是从公式p=F/s推导出来的，因此可以应用于固体和液体中，但常应用于液体；(3
4、)pgh应用于液体时，公式中的表示液体的密度，h表示液体与空气直接接触面向下到被测点的距离；(4)桌面受到容器底部的压力等于容器的重力和液体的重力之和；(5)对于固体的压力和压强，一般先计算压力再计算压强；(6)对于液体的压力和压强，一般先用pgh计算压强，再用F=pS计算容器底部或某点到水面的压力；(7)只有所装液体的容器是柱状时，液体对容器底部的压力等于液体的重力.,模拟演练： 1. 如图1-8-17所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（C） A. papbpc B. papbpc C. papbpc D. papbpc2. 在下列底
5、部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是（A）,3. 如图1-8-18所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，图中的哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况?（ ）4. 为探究液体内部压强的特点，用隔板将一容器分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭（如图所示），当左右两侧各注入适量的液体后，下图中符合实际情况的是（ ）,B,B,5. 饮茶是我国的传统文化，如图1-8-19所示是一把装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成_.茶壶的底部受到水产生的压强为_Pa.若茶壶内部的底面积为18 cm2，则茶壶内底部受到水的压力为_N.（g取10 N/kg）,连通器,1 50
6、0,2.7,6. 如图1-8-20是小华在探究液体内部压强实验时的六个场景.（1）实验中，探究液体压强的工具是_. （2）本实验是通过观察压强计左右两管内液面_的变化而知道压强大小变化的；第次实验中，金属盒所处的深度是_cm.,压强计,高度差,6,（3）某次实验进行时，小华把金属盒压入液体的不同深度发现U形管两端的液面总保持相平如图，实验装置可能出现的问题是_，改进的措施是_. （4）比较两幅图，可以得出：_. （5）比较_两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟方向无关. （6）比较两幅图，可以得出：_；,漏气,拆下重装,同种液体深度越深，液体的压强越大,在同一深度液体的压强跟
7、液体的密度有关,（7）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择_两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_. （8）小华同桌李安认为比较两幅图，得出了液体密度越大，液体的内部的压强越大.请你对李安的结论作出简要评价：_.,无关,实验中有两个变量，不符合控制变量法,10年4考：2008年(综合)、2013（填空）、2015(实验）、2016（填空）考查 典例精讲：【例2】下列事例中利用大气压强的是（ ） A. 护士给病人注射肌肉针 B. 用胶头滴管吸取药液 C. 用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎 D. 用压力锅做饭 考点点拨：护士注射肌肉针时是用力把药液推入病人体内，把气充进轮胎
8、也是借用外力，用压力锅做饭时利用的是锅内的气压而不是大气压；用胶头滴管的取药液，要先把滴管橡胶内的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液就被压进滴管里.,考点2 大气压强,B,模拟演练： 7. 下面四幅图中能够证明大气压强存在的是（ ）8. 下列现象或实例与大气压无关的是（ ） A. 人用吸管吸饮料 B. 飞机获得向上的升力 C. 活塞式抽水机抽水 D. 高原地区水的沸点低于100 ,B,B,9. 塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图1-8-21的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是( )A. 甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上 B
9、. 甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 C. 利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值 D. 利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物,C,10. 用吸管吸密闭的塑料杯中的豆浆时，塑料杯变瘪了，此现象证明了_的存在，同时也说明力可以改变物体的_. 11. 在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有少量残余空气，那么大气压强的测量值将_真实值.某容器内水面上方的气压为1.5个标准大气压，则容器内水的沸点_(填“大于”“小于”或“等于”)100 . 12. 1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在. （1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全
10、部抽出，此时球内接近_，周围的_把两个铜半球紧紧地压在一起.,大气压强,形状,小于,大于,真空,大气压,（2）如图1-8-22，某校同学用底面积为500 cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要_（山底与山顶气温相同），在山底，当锅两边受到的拉力均为4 000 N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为_Pa（大气压取105 Pa）.,大,2104,广东中考,1.（2015年）水沸腾时温度没有达到100 的主要原因是当地的大气压小于_. 2. （2016年）在海拔高的地方烧开水不到100 就已沸腾，原因是水的沸点随_减小而降低. 3. （2009年）如图1-8
11、-23所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60 cm2.杯子装上8 cm高的水后，杯子和水的总质量是0.6 kg，则杯子对桌面的压力大小是_N，杯子对桌面的压强是_Pa；水对杯底产生的压强是_Pa.(杯壁的厚度忽略不计， 水的密度是1.0103 kgm3，g取10 N/kg),标准大气压,大气压,6,1000,800,4. （2012年）如图1-8-24甲，底面积为80 cm3的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上；底面积为60 cm2、高为12 cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下.小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器)，弹簧
12、测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系.(不计细线重，g取10 N/kg),（1）除图中的器材外，还需要的测量工具是_. （2）小王从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下h和F，并将测量的结果填写在下面的表格中.依据表中数据，在图1-8-24乙中的方格纸中画出F与h关系的图象.,刻度尺,分析表中数据、观察图象，可以得出结论：在物体A没有浸没之前，当h增大时，弹簧测力计的示数F_；在物体A浸没后，当增大h时，弹簧测力计的示数F_.(均填“增大”“减小”或“不变”) 从表格中可知：在做次序3的实验时，物体A受到的浮力为_N. （3）物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了_Pa.,减小,不变,2.4,900,
