1、1、通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横” ）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）（实为古今字）2、词类活用：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“ 生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）3、一词多义：心 因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫 问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故 故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之 胡为乎遑遑
2、欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏” ，代词）四方之事（助词“的” ）奚 奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而 门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）4、古今异义：（1）于时风波未静 风波古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。（2）尝从人事 人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调 配，奖罚等工作。（3）寻程氏妹丧于武昌 寻古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。（4）悦亲戚之情话 亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭
3、的成员。（5）幼稚盈室 幼稚古义：小孩。今义：指不成熟的做法。（6）于是怅然慷慨 慷慨古义：感慨。今义：指大方的行为。（7）恨晨光之熹微 恨古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。（8）将有事于西畴 有事古义：指耕种之事。今义：指发生某事。5、文言句式：1 判断句皆口腹自役（“皆” 表判断）2 倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求”即“ 求焉 ”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去）（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）（4）将有事于西畴（介宾结构后置）（5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）（6）乐夫天命复奚疑（宾语前置
4、，“疑奚”）3 省略句（1）情在骏奔（省略主语“余”）（2）寓形宇内复几时（“形”与“ 宇”之间省略介词“于”）（3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）4 被动句（1）遂见用于小邑（见，被）（2）既自以心为形役（为，被）二、字词语言1、古今异义词悦亲戚之情话 亲戚 古：指包括父母兄弟在内的内外亲属今：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员 情话 古：指知心话 今：指男女间谈情说爱的话农人告余以春及，将有事于西畴 有事 古：指农事 今：泛指既窈窕以寻壑 窈窕 古：幽深曲折的样子 今：指女子文静而美好觉今是而昨非 是 古：正确 今：判断词 非 古：过错、错误 今：不恨晨光之熹微
5、 恨 古：埋怨、遗憾 今：仇恨、怨恨2、词类活用（1）名词作状语园日涉以成趣 日：每天时矫首以遐观 时：有时（2）形容词作名词携幼入室，有酒盈樽 幼：儿童、小孩子（3）名词作动词乐琴书以消忧 琴书：抚琴、读书或命巾车，或棹孤舟 棹：划船策扶老以流憩 策：拄着（4）使动眄庭柯以怡颜 怡：使。愉快（5）意动乐琴书以消忧 乐：以。为乐悦亲戚之情话 悦：以。为愉快 善万物之得时 善：以。为善 羡慕3、一词多义引 引以为流觞曲水 疏导、引来引壶觞以自酌 端起引而不发，跃如也 拉弓相如引车避匿 掉转引兵欲攻燕 率领、引导秦军引而去 避开、退却乘 聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑 顺应因利乘便，宰割天下 趁着以
6、区区之地，致万乘之势 shng 量词，古时一车四马为一乘牛十二，乘韦先 四的代称策 策扶老以流憩 拄着振长策而御宇内 马鞭子，引申为暴政夸父弃其策 拐杖策之不以其道 鞭打，引申为驯养行 善万物之得时，感吾生之行休 将要君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 行为汉天子，我丈人行也 辈分三人行，必有我师焉 行走4、虚词把握以 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 连词 相当于“而”问征夫以前路，恨晨光之熹微 介词 把、拿忠不必用兮，贤不必以 动词 用，采取日以尽矣，荆轲岂无意哉 副词 通“已”，已经相当于“何”的疑问代词：田园将芜胡不归 胡既自以心为形役，奚惆怅而独悲 奚世与我而相违，复驾言兮焉求 焉寓形
7、宇内复几时，曷不委心任去留 曷三、理解分析1、结构层次（一）申述“归去来兮” 的缘由（1）“心为形役” 为衣食所迫而做官（2）“觉今是而昨非” 认为以前所为是错的（二）归家之后的情状（1） 心情愉快小舟轻飏，和风吹衣（2） 归心似箭“问征夫以前路，恨晨光之熹微”（3） 家人欢迎“童仆迎接，稚子候门”（4） 修身养性饮酒、游园、观景（三）回归田园的愉快生活（1） 远离官场，享受天伦（2） 读书抚琴，颐养天年（3） 驾车乘舟，寻幽探胜（四）抒发诗人乐天安命的情怀（1） 人生苦短，淡薄名利（2） 乐天安命，顺其自然2、写作特点（1）骈散结合，音韵和谐行文注意对仗骈偶，且又灵活多有变化。既讲用韵辞采，
8、又简洁清新，富有节奏感和音乐美。（2）寓情于景，情景交融；感情充沛强烈作者的感慨、追求、心志等借助于景物描写而自然流露，全辞情真意切，沁人心脾。（3）结构谨严，不蔓不枝首段直接抒情，照应序文；二、三段借物抒情，表达情怀；末段属总结，卒章显志。四、补充拓展1、补充注释：悟已往之不谏，知来者之可追论语.微子：“楚狂接舆歌而过孔子曰：凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而，已而。今之从政者殆而！”接舆用歌劝孔子归隐。陶渊明引用这两句意思是说：认识到出仕是错了，而归隐还不晚。实迷途其未远，觉今是而昨非此句系从离骚的“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”脱胎而来。“ 觉今是而昨非” 出自庄子.寓言
9、：“庄子谓惠子曰： 孔子行年六十而六十化，始时所是，卒而非之，未知今之所谓是之非五十九也。”三径就荒“三径” 指三条小路。三辅决录卷一：“蒋诩归乡里，荆棘塞门。舍中有三径，不出，惟求仲、羊仲从之游。”后人以“三径” 代指隐士所居。审容膝之易安容膝，仅能容下双膝的小屋。韩诗外传：“今结驷列骑，所安不过容膝。”复驾言兮焉求驾言，驾车出游。诗经.邶风.泉水：“驾言出游，以写我忧。”这里截取诗经的这句话，以表示驾车的意思。乐琴书以消忧乐琴书，喜欢抚琴读书。萧统陶渊明传：“渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚琴以寄其意。”感吾生之行休行休，将要结束。庄子：“其生若浮，其死若休。”登东皋而长啸啸，撮口发出长而清越的声音。课本注释为高歌似欠妥。高歌，即按一定的乐曲或节拍咏唱。“啸”与“歌”是不同的。
