1、加强常规管理，积极创建现代化学校在规范管理，全面推进素质教育的办学过程中，我们坚持以人为本，关注管理者、教师、学生的可持续发展，坚持改革、务实创新，不断探索适合本校发展的常规管理模式，取得了可喜的成绩，积累了一定的经验。一、规范行政管理，以科学发展观统领学校领导班子建设学校领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。因此，我校始终把深入贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设作为第一要务，着力提高领导科学发展的能力，全面推进学校又好又快发展。（一）是坚持以理论学习为核心，引领思想、谋划全局 。在学习目的上，学校领导班子努力做
2、到“四个着眼于”，即“着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决教职工关心的热点难点问题”；在学习方式上，采取读(自读、集体读)、听(听辅导报告)、看(看录像资料)、谈(谈体会)、写(写总结、写理论文章)、讲(主讲专题发言)和研讨会等形式，坚持自学与集中学习结合、个人调研与集体研讨相结合。通过理论学习，领导班子加深了对“办什么样的学校”、“如何办好学校”和“培养什么样的人”、“如何培养人”等重大原则问题的认识。（二）是认真落实镇教委领导下的校长负责制。严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善并严格执行学校领导班子
3、的议事规则和决策程序。增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，提高领导班子科学治校、民主治校、依法治校的领导能力。（三）是建章立制，用制度管人理事。学校领导班子坚持用制度来明晰和理顺校内各种关系,确立适应学校改革与发展需要的运行机制,真正做到以制度激励行为,用制度约束行为,靠制度引导行为,凭制度规范行为。学校坚持教职工代表大会制度、校务公开制度，定期召开年级组长会议、班主任会议、充分听取各方面对学校工作的意见和建议。（四）是发扬民主，树立科学管理理念。学校领导班子对关系学校发展、涉及广大教职工切身利益的重要事项，坚持充分征求广大师生的意见，搞好政务公开,增强广大教师对学校发展的参与意识。在制定涉
4、及教职工利益的政策时，校领导班子始终注意维护广大教职工的权益。长期严格有效的行政管理使我校领导班子建设成为一个政治思想好，业务素质高、工作能力强，无私奉献的团体。二、规范师资管理，不断推动教师队伍的发展我们深知只有教师素质不断提高，学生才能得到最好的发展。因此关注教师的发展是实现学校全面发展的关键。(一)树立一种责任：每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 （二）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。 （三）
5、形成一种合力：树立德育教育无小事的理念，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。 （四）抓好一条主线（班主任队伍）：学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校通过班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质。对班主任工作体我们做到了以下几点：“勤”勤下班级，勤抓学习，勤做思想工作。“韧”小错误，小问题不能小看，做思想工作要有诚心，细心，耐心和恒心。“严”从严治班。 我们注重对班主任的平时性检查，对于班主任管理中的一些问题及时发现，及时沟通、指导，做好学生管理工作。三、规范学生管理，培养合格加特长的
6、学生群体学校最根本的生命意义是学生的发展。我们认为：学校教育的目的不应该是单一的传授知识，而应该是最大限度地促进学生的发展，因此学校应该成为学生发现自己潜能的地方。（一）开展系列教育活动，强化规范教育。为进一步强化对学生的日常行为规范教育，促使学生养成良好的行为习惯，我校结合学校具体情况，深入开展了落实规范的系列教育活动。1、抓好落实规范教育的宣传工作。每学期开学初，学校即组织班主任召开学规范宣传会议，明确要求，制定措施，并为全校学生印发了最新版的小学生守则 中小学日常行为规范 ，利用班队会的时间及夕会时间组织学生学习、讨论、理解，逐步达到熟练背诵。2、抓好训练，养成习惯。行为规范的学习不能只
7、停留在口头上，学生能背诵了还不够，我们从最简单的坐立行、语言、体态等方面反复训练，让学生养成习惯。上下楼、楼内行走、进校、放学、路队均有具体的要求。在坚持不懈的训练中，学生逐步养成了良好的习惯。3、抓好检查评比。充分发挥学生干部作用和少先队的职能，培养学生自己教育自己，自己管理自己。设立文明礼仪岗、卫生监督岗、行为规范执勤岗，进一步完善执勤制度，并为表现突出的班级颁发流动红旗，有力地促进了文明习惯的养成。4、开展竞赛活动，深化学习效果。每学期学校都举办以年级为单位的行为规范知识竞赛，竞赛分为笔试和抢答赛两种形式，以两部分的总分评出最终的名次，对获胜班级进行表彰。通过以上有目的、有组织的系列教育
8、活动，津海小学的学生形成了良好的行为习惯，津海小学在规范教育方面取得令人满意的成绩。（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养，做好常规管理工作。1、开展学习小学生日常行为规范和小学生守则活动，利用晨会、夕会和班会，精心组织学生“学标”、“达标”、“考标”。通过活动，发挥学生的主体性，使学生通过荣誉称号的取得，养成良好的行为习惯，并最终内化为学生的道德品质。例如：我校的课桌椅，从 1994 年建校以来至今已使用了 15 年，保养完好，桌上无划痕，无螺丝松动，没有一套桌椅损坏。我校的教学楼从 2004 年投入使用，至今所有教室墙壁洁白如初，无任何污迹。再如，每周的升旗和每天的课间操集合，学生
9、均能做到快速、整齐、有序，3分钟内集合完毕。学校有重大活动，班主任和任课教师临时开会，各班学生干部都能组织学生安静有序地上自习，秩序井然，让人放心。学生按规定楼道上下楼，楼内行走都能做到轻声、慢步、靠右行。学校不设小卖部，学生养成了不带零钱、不乱花一分钱的良好习惯。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月十日”教师节，进行尊师周活动；“十月一日”国庆节开展了爱党颂国活动；十一月份举行了“行为规范知识竞赛”，十二月份对学生进行卫生与健康教育实践活动。同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。3、 环保教育：通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环
10、保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫村卫生死角，同时通过爱鸟周、世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。4、安全法制教育。（1）加强安全知识的宣讲教育。（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。（3）各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。 5、继续发挥红领巾
11、小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并利用升旗每月由校长,大队辅导员作行为规范的专题讲座.收到了一定的教育效果。 四、抓住创建现代化强校的契机，全面提高学校的规范管理。创建现代化强校，对我们的工作提出了更高的要求，我们对照标准，严查不足，改进工作，积极筹措资金，改善办学条件，组织教师学习标准，努力提高自身素质，加强学生管理工作。通过创建活动，我校的规范管理工作再上新台阶。成绩是过去的，我们深深意识到：学校管理只有实现以人为本，满足主体发展的需求，走内涵发展之路，才能适应时代发展的要求，在师生群体发展的同时，学校必将获得最大的管理效益，并由此获得最强大的生命力。津海小学2009 年 12 月 16 日
