1、1目录1、踏踏乐（跳）2、二人三足（走）3、跳竹竿（跳）4、勇夺阵地（跨跳）5、神奇的小椅子（平衡）6、拍球过河（行进拍球）7、我是篮球小明星（曲线运球接力）8、重建家园（综合）2（一） 大班体育活动“踏踏乐”目标：（1）练习单脚跳，双脚落得动作技能。（2）能灵活控制腿部动作，利用弹跳锻炼腿部力量。（3）乐于参与游戏，体验合作的乐趣。准备：（1）经验：器械操（2）材料：大积木四块（高约 15 厘米） ，软垫四块。（3）环境：布置好的场地。重难点：重点：单脚起跳时，腿用力蹬直，双脚落地。难点：落地时屈腿缓冲，保持身体平衡。过程：1、器械操热身。2、学习“一踏二跳三落地”的动作。动作要领：幼儿听信
2、号后，开始助跑。单脚踏上积木，另一只脚带动身体向上向前跳，双脚落地，屈膝下蹲。1、教师讲解示范“一踏二跳三落地”的动作。2、请个别幼儿示范动作，重点强调单脚起跳、双脚落地的动作要点。33、分组练习，个别指导。3、 “一踏二跳三落地”接力游戏赛。1、第一二遍教师采用不计时，不排名次进行接力。2、接力游戏比赛开始。4、放松运动。5、总结游戏，结束活动。1、教师帮助幼儿回顾“一踏二跳三落地”的动作要点，并点评游戏。2、整理活动材料，回教室。延伸：1、自由活动时，幼儿自主分组接力开展游戏，复习巩固动作要点。附：放松口诀。捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小脚。4（二） 大班体育
3、活动“两人三足”目标：（1）学习“两人三足”协作向前走的方法。（2）能主动调整步伐与同伴脚步一致向前。 （可喊口令）准备：（1）经验：会用绳子打结并牢固性强。（2）材料：绳子（采用较宽的布条） 。（3）环境：平整且宽松的游戏场地，起点线与终点线明确。重难点：重点：两人能够步调一致向前行走。难点：有节奏的向前并保持身体平衡。过程：1、热身运动。1、幼儿围绕圆圈进行热身，重点活动部位是脚踝。2、幼儿自主玩绳子。师:请每一位小朋友从框中取出一根绳子。谁能告诉老师你是怎样玩的？（幼儿示范，集体游戏）3、学习“两人三足”的游戏玩法。师：我们今天用它玩一个新的游戏“两人三足” ，你们知道5这游戏怎么玩吗？
4、1、教师示范或幼儿示范游戏。2、幼儿两人一组，自由探究并合作玩“两人三足” 。3、师幼共同探讨动作要领。动作要领：两人并排站好，内测的两条腿捆绑在一起，先迈绑在一起的那条腿，再同时迈另外一条腿，两人相互搀扶步伐一致向前行（注意步伐的大小统一） 。4、游戏比赛“二人三足我最行”1、咋教师发出口令后每组进行集体练习。2、小组比赛。3、放松运动。延伸：1、在游戏时间可进行多人多足游戏练习，锻炼幼儿的协调性与合作能力。附：放松口诀。左拍拍，右拍拍，转转我的头。左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。左踢踢，右提提，甩甩我的脚。最后放松抖一抖，抖一抖。6（三） 大班体育活动“跳竹竿”目标：（1）练习有节奏的在开合变
5、化的竹竿上跳跃。（2）能探索创新竹竿的不同玩法，并能与同伴积极配合。准备：（1）经验：会做竹竿操，玩过跳竹竿游戏。（2）材料：短竹竿人手一根，长竹竿四根。（3）环境：安全、宽松的户外游戏场地。重难点：重点：能根据竹竿的开合灵活的跳跃。难点：脚的跳动协调的配合竹竿的开合，不被竹竿碰到。过程：1、热身活动“竹竿操” 。1、幼儿分四路纵队进场，右手持竹竿，在音乐下做竹竿操。2、自由探索竹竿的多样玩法。师：今天，老师要与小朋友一起与竹竿做游戏，一会小朋友们在场地中可以一个人也可以与你的小伙伴一起玩竹竿7游戏，看谁玩得花样最多，最精彩。1、幼儿自由借助竹竿做游戏。2、集体交流，示范竹竿玩法。3、学习多种
6、节奏跳竹竿。师：刚刚有的小朋友也提到了跳竹竿，老师也准备开展跳竹竿游戏，请你们看看老师玩法的与你们的有什么不一样。动作要领：注意竹竿的开合节奏，在竹竿打开时跳进去，竹竿合上时双脚分开与竹竿两侧或跳于竹竿任意一侧，依次循序下去。1、第一种节奏为：开 合。2、第二种节奏为：开，嗒、 嗒、 合。 （“嗒”动作为竹竿叩击地面）3、第三种节奏为：开，合；开，嗒、嗒、合；开，合4、游戏“跳竹竿我最行”1、竹竿由教师与配班教师进行开合，教师请愿意展示的幼儿参与活动，其余幼儿当观众或拉拉队，参赛的小朋友随着老师的节奏变化进行跳竹竿，触碰到竹竿的幼儿淘汰，游戏继续直至剩最后一名幼儿， （可重复 2-3 次） 。
7、5、放松运动。6、总结活动，整理材料。8（四） 大班体育活动“勇夺阵地”目标：（1）尝试助跑跨跳不同高度的纸盒。（2）能与同伴协作自由跳跃，攀爬。（3）愿意挑战自我，勇于战胜困难。体验合作的乐趣。准备：（1）经验：跳跃动作的熟练掌握，玩过攀爬游戏。（2）材料：大小不一的纸盒，红旗比幼儿人数少 1，大海绵垫一块，攀爬墙。（3）环境：已布置好的游戏场地。 （起始线、赛道、插有红旗的攀爬强）重难点：重点：掌握助跑跨跳的基本动作。难点：能够将跑、跨、跳三个动作连为一体。9过程：1、热身操。 （重点进行腿部练习）2、跳纸盒。1、幼儿自由探索跳纸盒的好方法。鼓励幼儿想出多种方法跳跃纸盒，提醒幼儿在空地方玩
8、，不与他人路线交叉。2、练习助跑跨跳动作。教师讲解并示范助跑跨跳的动作要求。动作要求：幼儿从起点快速助跑，单脚跳起，腾空时屈腿，向上向前跨过纸盒。3、分组练习助跑跨跳教师注意观察幼儿，提醒幼儿根据水平自由选择不同跨跳高度，进行个别指导。3、游戏“勇夺阵地”1、教师将幼儿随机分成四组，在起点线后准备。2、游戏玩法与规则：第一位幼儿在教师发出口令后，先助跑跨过纸盒，然后在攀爬墙上取下一面红旗，举旗示意，下一位幼儿继续，直到红旗被摘完。3、放松运动。4、教师小结，结束游戏。10（五） 大班体育活动“神奇的小椅子”目标：（1）练习利用椅子曲线走、跨等基本动作。（2）在游戏中，学会躲避危险保护自己，并能
9、与同伴协商解决游戏中遇到的问题。（3）乐意探索椅子的多种玩法，体验自我探索的乐趣。准备：（1）经验：会念儿歌木头人站椅子 。（2）材料：与幼儿人数相等的木制椅子。（3）环境：宽松的游戏场地。重难点：重点：能与同伴探讨椅子的多种玩法，在游戏中动作灵活，协调。难点：结合自身的水平选择不同难度的游戏，会保护自11己。过程：1、小椅子热身操。2、幼儿自由探索椅子的多种玩法。师：我们一起与小椅子做游戏吧，看谁的玩法多。1、幼儿一人或多人自由探索椅子玩法。2、请个别幼儿展示与同伴不同游戏的好的玩法。师：刚刚老师发现有的小朋友的玩法与别人不一样，谁能说一说你的好玩法。3、椅子的创新玩法。1、走独木桥。将椅子
10、排成一纵列，幼儿依次练习走独木桥。动作要领：双脚交替向前走，双手侧平举，保持身体平衡。2、过小山。将椅背两两相对并纵向排列，让幼儿练习跨障碍走。动作要领：双手侧平举，左右脚依次跨过小山。3、跨水坑。将椅子放倒，形成一个个水坑，让幼儿练习跳过水坑。动作要领：双脚原地向上跳，跳进水坑在跳出去。4、曲线跑。将椅子散放成两排，让幼儿绕椅子曲线跑。动作要领：幼儿分成两队，鱼贯练习曲线跑，到达终点后12从两边返回。4、游戏“木头人站椅子”玩法：边念儿歌边自由跑走，当念到最后一句时，赶快站到椅子上。教师逐渐减少椅子，幼儿想办法站到椅子上，保持身体不动、脚步接触地面，坚持到最后一名为胜利者。5、放松运动，结束
11、游戏。附：木头人站椅子我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，椅子慢慢减少了，快找个椅子站上去。（六） 大班体育活动“拍球过桥”目标：（1）练习在平衡板上行进拍球。（2）能在拍球过程中较准切的控制球的落点。（3）愿意参与活动，体验连续拍球的乐趣。准备：（1）经验：幼儿已基本掌握拍球方法，徒手走过平衡板。（2）材料：平衡板四长块，人手一个球，音乐。（3）环境：宽阔的户外场地。13重难点：重点：在平衡板上拍球行进，注意保持身体平衡。难点：动作协调的在平衡板上拍球行进，控制好球的落点，使球在平衡板上运行。过程：1、热身运动：球操。2、幼儿练习行进拍球。1、幼儿在场地上自由练习行进拍球。2、分
12、组练习行进拍球。3、平衡板上练习行进拍球。1、教师示范并讲解在平衡板上行进拍球的动作要领。动作要领：球在身体的前方，一边单手连续拍球，一边在平衡板上行走，保持身体平衡，动作协调，控制好球使其不掉落。2、幼儿自由练习在平衡板上行进运球。注：教师请个别幼儿进行尝试表演，分享交流：怎样才能保持平衡，动作协调且使球不掉落。3、幼儿再次练习在平衡板上运球。4、游戏：“我是运球小能手”1、预赛。玩法：在教师发出口令后，每组第一个幼儿开始运球，当前一位幼儿结束运球时下一个开始运球，依次进行直至最14后一名幼儿完成游戏。当球掉落时，幼儿就从掉落处继续进行游戏。2、决赛。3、放松运动，结束游戏。延伸：1、可依次
13、增加平衡板的高度，或在幼儿熟练后加快幼儿运行速度，提高游戏难点。（七） 大班体育活动“我是篮球小明星”目标：（1）练习绕障碍延 S 型曲线运球的动作技能。（2）能上下协调及手眼协调一致的进行曲线运球。（3）能积极参与运球活动，体验运球接力的乐趣。准备：（1）了解曲线运球，会做球操，玩过“花样传球”的游戏。（2）材料：人手篮球一个。15（3）环境：宽阔，安全的场地。重难点：重点：曲线运球，身体随球运行，保持求不掉。难点：连贯，协调的拍运球。过程：1、热身运动：随音乐慢跑一圈进入活动场地，站成六路纵队做球操。2、练习曲线运球。1、幼儿四散自由练习运球。2、幼儿复习直线运球动作。3、幼儿探索曲线运气
14、动作技能，请个别幼儿示范。4、教师讲解并示范曲线运球的动作要点。动作要点：在曲线运球过程中，身体随球移动并保证求不掉落。5、幼儿再次联系曲线运球。6、幼儿成六路纵队鱼贯练习曲线运球。 （2-3 遍）3、游戏“曲线运球接力”玩法及规则：幼儿在起跑线后站成六路纵队，在教师发出口令后，第一排幼儿开始曲线运球，绕过标志物后返回从两侧返回，雨下一位击掌后，下一位方可出发，依次进行直到最后一名幼儿。最先返回组胜利。 （可重复游戏）1、师幼讨论小姐后，再次比赛。16四、放松运动，结束活动。延伸：1、创设各种路线进行运球游戏。2、开展多样“花样运球”活动。（八）大班体育活动“重建家园”目标：（1）携物侧身钻过
15、不高于 50 厘米高的障碍物。（2）有较强的的责任意识，能积极的与教师一起制定游戏规则。（3）乐于帮助他人，不怕困难。准备：（1）材料：拴在支架上的橡皮筋若干（高度可调整） ，中17大型积木若干，铁圈若干，路线图（4 份） 。（2）环境：宽阔、安全、布置好的的游戏场地。重难点：重点：侧身钻过 50 厘米的橡皮筋。难点：在侧身钻时，身体不可触碰到支架上的橡皮筋，动作协调，灵活。过程：1、幼儿走跑交替入场，跟随音乐进行律动。2、引出游戏“重建家园” ，学习侧身爬。1、教师交代游戏的过程，激发幼儿参与兴趣。2、侧身爬动作练习。3、自由交流、尝试侧身爬 50 厘米高的障碍物。4、幼儿个别示范，教师补充
16、说明动作要点，幼儿再次练习。动作要点：身体侧向橡皮筋，远离橡皮筋的推屈膝，近侧腿先从橡皮筋下伸过，然后，低头弯腰，侧身从橡皮筋下钻过。钻的同时，已经钻过的腿改为屈膝，并将身体的重心移到这条腿上，然后另一条腿再跟着伸出。3、游戏“重建家园”1、出示路线图，幼儿自由选择并布置道路。2、师幼共同探讨游戏规则。玩法：每组幼儿每人携带一块积木，途中要侧身钻爬过18橡皮筋，走过积木小桥，钻过铁圈，将积木送于指定位置。规则：前一位幼儿将物体送到指定位置后，挥手示意，下一位幼儿继续直至幼儿全部不结束。3、游戏初赛。注、帮助幼儿熟悉赛道，提醒幼儿有时间概念。4、竞赛游戏“重建家园”注、教师可采取不同奖项；如：冠军队、团结队、勇敢队等四、放松运动，结束游戏。
