1、学科组长考核细则学科组长是学科组教育教学工作的组织者和实施者，应对本学科的教学负责。要团结带领本组同志贯彻执行学校及教学处的教学工作计划，并能结合校情学情及本组实际创造性的开展工作，逐步深化教学改革，认真扎实落实“双领四清”教学模式，实施并改进“四环探索”教学法，落实学生的主体地位，全面提高教学质量。特制定学科组长量化考核办法。一、说明：1总分为 30 分。2每月进行考核，学期末汇总量化考核。二、组长职责及考核办法：（一）常规工作1、计划制定（1 分）学期初（开学一周内） ，根据我校教育教学的要求与本组教学实际，写出切实可行的教学及教研工作计划。计划内容里必须另附一张本组教学活动及教学进度时间
2、安排表；督促本组教师在学科组计划范畴内认真制定个人教学工作计划。处室对各组上交的计划进行数量和等级评定（A 等加 1 分，B 等加 0.8分，C 等加 0.5 分） ，不按时完成的不得分。2、集体备课（3 分）学科组长要把组织教研活动放在突出地位，切实保障集体备课和学案考案的审定质量。学科组活动前，要安排好说课的中心发言人，敦促发言人和全组教师做好集体备课讨论准备工作（学案考案试题题样、难易度、教师试做、试题侧重点等） 。组织本组教师每周都要在规定的时间开展学科组活动，认真组织说课、考案制定、专题研究等集体备课活动，活动内容密切结合教学，有实效，人员齐，按时按要求上交说课稿，并有活动记录（记录
3、包括参加人员、主持人、活动内容等） 。每学期学科组活动应在 16 次以上，每少一次扣 0.5 分，每多一次加 0.5 分。活动不认真、流于形式的一次扣 0.5 分。3、优课领先（3 分）认真组织 “优课领先”活动，浓厚教科研活动氛围，帮助年轻教师尽快成长。学期初做好活动安排并认真落实，组织好听课和评议，写好活动记录。教学处将对听评课活动的人数、质量、活动记录进行检查和等级评定（A 等加3 分，B 等加 2 分，C 等加 1 分） ，不按时完成的不得分。4、公开课和视频观摩课（2 分）每学期各学科组举行小组公开课的人数要达到 100%，每少一人次扣 0.5 分。积极承办校级及校级以上的公开课和观
4、摩课，认真按时组织本组教师收看视频公开课，人员齐（以每次签到为准） ，收看效果好，每承办一次按等级量化加分：校级加 0.5 分，市级加 1 分，省级加 1.5 分，国家级加 2 分。5、课题研究（2 分）积极开展“四环探索”教学法研究，按时上交“四环探索”教学打分表，计 0.5 分；学期末有成果（论文或课堂实录） ，计 0.5 分，否则得 0 分；有市级以上研究课题，每学期计 0.5 分；积极开展课题研究活动，按时按点，保证质量，且活动有计划、有组织、有记录、有阶段性总结，得 0.5 分。每缺一项扣 0.02 分，扣完为止。6、 “三案”备制及资源建设（3 分）认真落实“双领四清” ，安排学案
5、、考案的备制，督促教师个案的备制。精心组织编写学案、考案。先编制或选取学案考案的初稿，严格要求组内教师认真研究学考案初稿，把初稿中的试题全部做完并加以分析，在融汇多种资料试题的前提下，对学考案初稿提出各自的修改补充意见；利用每周的教研活动时间集体修改完善学考案或集体研究形成本周补充考案；最后安排专人完成后续工作，打印出高质量的精品学考案及规范的试题答案。达到题量适中、难易适度、重难点突出，并对学案、考案的资料进行积累，分类上传到“校园网” 。严格按以上要求认真制定学考案计 3 分，不使用学考案或不加选择的随意使用学考案，每周次扣除 0.5 分。学考案备制和集体修改不认真的一次扣 3 分。整个学
6、期照搬别人考案、不能紧密结合教学实际设计出高质量学考案的学科组长本项得负 3 分。学科组有较完整的备课资源电子档案（要求在一台电脑上能够全部查到） ，包括学案、考案、课件、高考试题、高考复习专题资料等，内容系统，分类科学，有实用价值。资料齐全计 1 分，否则计 0.5 分或 0 分。7、考试和考风考纪（2 分）做好各类考试的命题、阅卷、试卷分析工作计 2 分，出现一次工作失误（试题质量有问题，阅卷错误在 10 例以上，不写试卷分析扣 0.51 分） 。每次考试本组教师考分考纪违纪 2 人次扣 0.5 分。8、 求真杂志编辑（共 2 分）每学期按时完成两期求真杂志（季刊）稿件的收集整理工作， 求
7、真杂志是教研教改的前沿阵地，是老师们交流教学心得、教学经验的平台，也是一个展示十中教师素质的窗口征稿（1 分）：按时完成求真稿件的征集工作，论文保质保量，不抄袭、不下载。按要求完成规定任务的每次加 0.2 分，每缺一篇扣 0.02 分。审稿（1 分）：认真审定求真稿件，无错字漏字、语法错误，无知识性错误。并按要求完成规定任务的每次加 0.2 分，每出现一处错误扣 0.02分。9、临时性工作（1 分）认真做好学校和处室安排的临时性工作，能保质保量完成的计 1 分，工作有拖拉、折扣或失误的一次扣 0.5 分。10、总结（1 分）做好期末学科组教育教学工作总结及督促本组教师的个人工作总结。处室对各组
8、上交的计划进行数量和等级评定（A 等加 1 分，B 等加 0.8 分，C 等加 0.5分） ，不按时完成的不得分。（二）终结性评价1、教学成绩（10 分）学科组长是本年级学科组教学质量的第一责任人。联考成绩量化根据我校教师绩效工资制实施方案（修改案） 之“学科团体成绩量化”项目结果，将期末联考“学科团体成绩量化”换算为 10 分制，即为“联考成绩量化”结果。位次升降量化以最初联考成绩（高一新生为中考成绩）的位次为依据确定为量化基点，以后每次期末联考学科组成绩均与基础位次相比，每上升一个位次奖励 2 分，每下降一个位次扣除 2 分。位次升降量化的分值在总分中“上不封顶、下不保底” 。培养优秀生量
9、化各年级各学科都要强化高考意识，努力培养优秀学生。学校将给新入学的高一年级下达优秀生数量指标（以后的联考均执行该指标）并确定重点培养的优秀生名单（名单按指标 150%的数量确定） ，各年级要努力完成并超额完成优秀生数量指标。完成优秀生重点培养名单内指标数量，学科组长加 5 分；完不成指标，该项得 0 分，且缺少一名扣 2 分；超额完成指标，优秀生重点培养名单内多一名加 2 分，优秀生名单外多一名加 1 分。2、学科竞赛加分本学科组教师组织参加各类竞赛，按学生获奖情况得分（每人次市级加0.2 分，省级加 0.4 分，国家级加 1 分） 。3、科研成果加分积极组织本组教师撰写课题论文、心得体会、经验总结、教改实验报告等，总结阶段性成果。凡在正规刊物上发表论文或获得科研成果的按成果等第加分（县市级加 0.5 分，市级加 1 分，省级加 2 分，国家级加 4 分）
