1、第3课时 复分解反应发生的条件和盐的通性【学习目标】1知道复分解反应概念的形成。2能根据复分解反应发生的条件初步判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。【学习重点】复分解反应发生条件的判断。【学习难点】复分解反应发生条件的具体应用。情景导入 生成问题1导入：什么叫复分解反应？化合物之间都能发生复分解反应吗？2出示学习目标，由学生对学习目标进行解读。自学互研 生成能力知 识 模 块 一 复 分 解 反 应 的 基 本 形 式1快速写出碳酸钠与盐酸，碳酸钙与盐酸、碳酸钠与氢氧化钙反应的方程式。碳酸钠与盐酸反应的方程式：Na 2CO32HCl= =2NaClH 2OCO 2碳酸钙与盐酸反应的方程式：CaC
2、O 32HCl= =CaCl2H 2OCO 2碳酸钠与氢氧化钙反应的方程式：Na 2CO3Ca(OH) 2=CaCO32NaOH2思考：你能总结一下复分解反应的特点吗？如果化合反应可以表示为：AB= =AB；分解反应可以表示为：AB =AB；置换反应可以表示为：ABC =ACB ；你认为复分解反应应该怎样表示呢？小结：复分解反应表达形式：ABCD= =ACBD( 或ADBC)。知 识 模 块 二 复 分 解 反 应 发 生 的 条 件1复分解反应(定义)两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。2阅读教科书P75【实验113】实验方案，小组合作完成【实验113】CuSO4溶液NaOH溶
3、液 CuSO4溶液 BaCl2溶液现象 蓝色沉淀生成 白色沉淀生成化学方程式 2NaOHCuSO 4=Cu(OH)2Na 2SO4CuSO4BaCl 2=BaSO4CuCl 2思考：P75“讨论”并归纳总结：(1)上述两个反应符合复分解反应的特点：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应。反应现象共同之处：生成物中要有沉淀、气体或水至少有一种生成。(2)前面所学习的中和反应也是复分解反应，因为“化合物 1化合物2化合物3化合物4”，但是都有水生成。(3)碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等含碳酸根盐与酸发生反应都有气体和水生成。3复分解反应通常发生在酸、碱、盐之间，那么酸、碱、盐之间是否一定能发生
4、复分解反应呢？认真阅读教科书P75探究“ 某些酸、碱、盐之间是否发生反应”解决此问题。小结：复分解反应发生条件：生成物中要有沉淀、气体或水至少有一种生成。4如何判断一种物质是否溶于水呢？在教师带领下学习如何应用附录部分酸、碱和盐的溶解性表来判断常见酸、碱和盐的溶解性。溶解性歌诀：钾钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间，氧化物不溶只有氧化钠，硫酸盐不溶只有硫酸钡，大多数碳酸盐都不溶。5.小试牛刀：组内互相讨论完成下述练习，组与组之间展开比赛，看谁更快更准。(1)下列物质间能否发生复分解反应？若能反应，写出有关反应的化学方程式。( 参阅溶解性表)硫酸和硝酸钠溶液否，没有难溶性物质、气体或水生成。氢氧化钾溶
5、液和硝酸能，HNO 3KOH= =KNO3H 2O硫酸钠溶液和氯化钡溶液能，Na 2SO4BaCl 2=BaSO42NaCl硝酸银溶液和稀盐酸能，HClAgNO 3=AgClHNO 3硝酸钾溶液和氢氧化钠溶液否，没有难溶性物质、气体或水生成。硫酸钡和碳酸钠溶液否，硫酸钡是难溶性物质(2)你认为以下离子在溶液中能同时存在吗？( 即共存)H 、OH ；CO 、H ；CO 、Ca 2 ；K 、NO23 23 3不能；不能；不能；能知 识 模 块 三 物 质 的 简 单 分 类阅读教科书P76“讨论”，小组合作完成相关内容。小结：物质简单分类 略交流展示 生成新知知识模块一：复分解反应的基本形式知识模
6、块二：复分解反应发生的条件知识模块三：物质的简单分类检测反馈 达成目标一、当堂检测1下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是( D )AHCl和Ca(OH) 2 BNa 2CO3和H 2SO4CAgNO 3和BaCl 2 DKCl和 CuSO42取适量某白色固体依次进行如下表所示实验，已知该固体可能是碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、硫酸铜中的一种，则依实验结果判断白色固体是( B )实验 现象(1)加水观察其溶解情况 易溶解，得无色溶液(2)滴加无色酚酞试液 溶液无变化A.CuSO4 BNaCl CNa 2CO3 DCaCO 33下列各组离子在水溶液中能大量共存的是( B )AFe 2 、Ca 2 、CO 、OH BNa 、SO 、Cl 、OH 23 24CBa 2 、H 、Cl 、OH DAg 、NH 、NO 、OH 4 3二、课后检测(见学生用书)课后反思 查漏补缺1课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？2课后反思：方法改进：存在困惑：
