1、17课奇妙的克隆年级科目 八年级语文 课题 17课奇妙的克隆（2）主备人 审核人 初二语文组 总课时数 54教学目标1、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。2、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。重点难点教学重点：训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。教学难点： 培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。教 学 过 程一、前置练习，积累知识。1、齐读全文：课文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法？2、读了课文，你有什么想法？（预设：克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的精神。 ）二、情境激趣，导入新课。1、谈话引入
2、：通过上一节课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，同学们还有什么问题？2、交流有关克隆的资料。三、自主学习，合作探究。1、复习克隆知识说明对象 说明顺序 实验对象 研究成果 时间 说明方法 鲫鱼 1979 鱼类 鲤鲫鱼 爪蟾蜍 1962 克隆无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体 克隆含义克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）克隆造福人类 两栖类 黑斑蛙 1978 下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方 鼠 逻辑顺序哺乳类 多利羊 1996 学生各抒己见。2、思考：从课文中我们能看出科学家怎样的态度和精神？找出能表现这些的语句。（1）用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过
3、385天 59代连续传代培养后，用直径 10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。（2）在 189个这种换核卵细胞中，只有两个卵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过 80多天培养后长成 3厘米长的鲫鱼。（3）依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些 细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。（4）经过几百次黑灰白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。（5）经过 247次失败以后，他们在 1996年 7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。（6）用极细的吸管从卵细胞中吸出核。立即送入取走核的“苏格兰黑绵羊”的卵细胞中。然后
4、，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。 （我们从中体会到科学家的严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，我们要汲取营养。）四、归纳总结，提升能力在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。五、当堂测试，检查效果。请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开辩论。辩论的要求： (1)语言清晰、流畅，声音洪亮； (2)观点鲜明，论据充足； (3)驳斥对方观点时既要有“理” ，又要有“礼” 。教师引导学生从以下几方面思考：（1）科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用； （2）科学的发展越来越 从自然界 逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题； （3）科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代 社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。布置作业 练笔：“假如我被克隆” 倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。教学反思：
