收藏 分享(赏)

2018人教版九年级数学上册导学案:22.3 二次函数与实际问题.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4270085 上传时间:2018-12-19 格式:DOC 页数:3 大小:68.50KB
下载 相关 举报
2018人教版九年级数学上册导学案:22.3 二次函数与实际问题.doc_第1页
第1页 / 共3页
2018人教版九年级数学上册导学案:22.3 二次函数与实际问题.doc_第2页
第2页 / 共3页
2018人教版九年级数学上册导学案:22.3 二次函数与实际问题.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、课型 新授课 课题 223 二次函数与实际问题课标要求 1懂得商品经济等问题中的相等关系的寻找方法;2会应用二次函数的性质解决问题重点难点1重点:理解二次函数与实际问题的关系; 来源:学优高考网2难点:会应用二次函数的性质解决问题。【学习范围】22 页至 25 页【自主探究】阅读课本:第 2526 页上方(探究 1)探究一、商 场 利 润 问 题某商品现在的售价为每件 60 元,每星期可卖出 300 件,市场调查反映:每涨价1 元,每星期少卖出 10 件;每降价 1 元,每星期可多卖出 20 件,已知商品的进价为每件 40 元,如何定价才能使利润最大?(1)题目中有_种调整价格的方法;分别是_

2、 (2)题目涉及_个变量?_是自变量?_因变量?【分析】: 设每件涨价 x 元,销售量可表示为 : ;每件利润可表示为: ;总利润可表示为_解:设每件涨价 x 元,每星期售出的商品利润为 y 元。【思考】:你确定的 x 的值是否符合题意?【归纳小结】:解这类问题一般的步骤:(1)根据题意建立数学模型:“二次函数”(2)在其“取值范围内”求极值。 (为什么要强调在“取值范围内”_)巩固训练:1、某宾馆客房部有 60 个房间供游客居住,当每个房间的定价为每天 200元时,房间可以住满当每个房间每天的定价每增加 10 元时,就会有一个房间空间对有游客入住的房间,宾馆需对每个房间每天支出 20 元的各

3、种费用设每个房间每天的定介增加 x 元,求:(1)房间每天入住量 y(间)关于 x(元)的函数关系式;(2)该宾馆每天的房间收费 z(元)关于 x(元)的函数关系式;(3)该宾馆客房部每天的利润 w(元)关于 x(元)的函数关系式,当每个房间的定价为多少元时,w 有最大值?最大值是多少?学后反思2.某种商品每件的进价为 30 元,在某段时间内若以每件 x 元出售,可卖出(100x)件,应如何定价才能使利润最大?来源:学优高考网 gkstk3某玩具厂计划生产一种玩具熊猫,每日最高产量为 40 只且每日生产的产品全部售出,已知生产 x 只玩具熊猫的成本为 R(元) ,售价每只为 P(元) ,且 R

4、、P 与 x 的关系分别为 R = 500 + 30x , P = 170 -2x (1)当每日产量为多少时,每日获得利润为 1750 元? (2)当每日产量为多少时,可获得最大利润 ?最大利润是多少 ?探究二、拱桥设计问题:如图所示,把一个抛物线形桥拱量得两个数据画在纸上的情形。小明说:只要建立适当的坐标系,就能求出此抛物线的解析式。你认为他的说法正确吗?如果不正确,请说明理由;如果正确,请你帮助小明求出该抛物线的解析式。探究三、最大面积问题:给你一根长 8m 的铝合金条,试问: (1)你能用它制成一矩形窗框吗 ? (2)怎样设计,窗框的透光面积最大 ? (3)如何验证 ? 【分析】:利用周

5、长公式设未知数,再利用面积公式建立二次函数关系式。进而求这个函数关系式的最大值巩固训练:1、某农场要盖一排三间长方形的羊圈,打算一面利用长为 16m 的旧墙,其余各面用木材围成栅栏,计划用木材围成总长为 24m 的栅栏,设每间羊圈与墙垂直的一边长 x( m),三间羊围的总面积为 S(m2),则 S 与 x 的函数关系式是_,x 的取值范围是_,当 x=_时,面积 S 最大,最大面积为_2、已知直角三角形两条直角边的和等于 8,两条直角边各为多少时,这个直角三角形的面积最大,最大值是多少?探究四:行程问题:B 船位于 A 船正东 26km 处,现在 A、B 两船同时出发,A 船以每小时 12km

6、 的速度朝正北方向行驶,B 船以每小时5km 的速度向正西方向行驶,何时两船相距最近?最近距离是多少?【分析】:设经过 t 小时后 AB 两船分别到达 A,B ,两船之间距离为 AB= = 。AB2+AA2因此只要求出被开方式为最小值,就可以求出两船之间的距离 s 的最小值。探究五:体育中的二次函数来源:学优高考网你知道吗?平时我们在跳大绳时,绳甩到最高处的形状可近似地看为抛物线如图所示,正在甩绳的甲、乙两名学生拿绳的手间距为 4m,距地面均为 1m,学生丙、丁分别站在距甲拿绳的手水平距离 1m、2.5m 处绳子在甩到最高处时刚好通过他们的头顶已知学生丙的身高是 1.5m,则学生丁的身高为(建立的平面直角坐标系如图所示)4m 2.5m 1m 1m 1m 乙 x 甲 丁 丙 y来源:学优高考网巩固练习:某学校初三年级的一场篮球比赛中,如图,队员甲正在投篮,已知球出手时离地面高 米,与篮圈中心的水平距离为 7 米,当球出手后水平距离为 4 米时到达最大920高度 4 米,设篮球运行轨迹为抛物线,篮圈距地面 3 米建立如图 2 的平面直角坐标系,问此球能否准确投中?此时,若对方队员乙在甲面前 1 米处跳起盖帽拦截,已知乙的最大摸高为 3.1米,那么他能否获得成功?Oyx3m3m4m4m

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报