1、10.2 二元一次方程组的解法（第二课时）学习目标：1、掌握加减法解二元一次方程组；2、理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想.预习指导一:阅读课本 5354 页例 2 以上的内容，完成下面的问题：来源:学优高考网 gkstk1.两个方程的两边为什么能够分别相加？根据是什么？2.把 的解法，叫加减消元法，简称加减法.3.方程组中同一个未知数的系数有什么特点时用加减法比较简单？4.试着解方程组 x-y=3 2x+y=6预习指导二:认真阅读课本 54 页的例 2，注意例 2 的解题步骤，然后回答下列问题.1、例 2 是怎样把未知数 v 的系数化为互为相反数的？2、如果两个方程中同一未知数
2、系数的绝对值不相等，如何用加减法解二元一次方程组？3、例 2 如果用加减法消去 u 应如何解？解得结果与上面一样吗？试一试.4、用加减法解二元一次方程组，消去哪一个求知数由什么决定？5、具有什么特点的方程组用加法消元？具有什么特点的方程组用减法消元？6.快速完成课本 55 页的练习 1预习指导三:x=-65x+4y=23x-4y=14 (2)1.课本 54 页“挑战自我”中的方程是 元 次方程组.来源:gkstk.Com2.试着解这个方程组，你能用几种方法解这个方程组？想一想它的解法与二元一次方程组的解法有什么不同？巩固提高：1、解方程组：（1） -2x+3y= -1 （2） 4x+3y=1
3、（3） -2x+3y= -1 2x-5y=7 2x-5y=7 5(x+y)+3(x-y)=2 2、错题门诊部，下面是解方程组的部分步骤，错误的改正：（1） 7x-4y= 4 来源:学优高考网5x-4y= -4 解：- 得：2x=4-4x=0 解：-得：-2x=12（3） 3x+4y=16 5x-6y=33 解：3 得：9x+12y=16 2 得：5x-12y=66 +得：14x=82附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ 附件 1：律师事务所反盗版维权声明来源:学优高考网附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）来源:学优高考网 gkstk学校名录参见：http:/
