1、限时精练(六) 散文阅读(用时：40 分钟 分值：40 分)阅读下面的文字，完成文后题目。(20 分)乡 道阎连科天很大，道在天下，一端牵着太阳，一端系了月亮，弯弯绕绕，四通八达，时稠时稀地串了村落。灰尘欢腾着起来，阳光愈加显出清澈，山坡上有牧牛的孩童，嘴上插了柳笛，吹奏着追赶一团粉红。那是蝴蝶在飞。你朝土道尽头瞩目，有一个少年向你走来，他仿佛家居太阳之中。走离太阳许久，肩上还负着灿烂。虽是背负，却因其年少，而越发身溢欢快。他在那乡道上唱歌，脚下踢着石子，还不时朝空中挥着他的拳头。身边的树木，葱绿着春色，朝他身后走去。那样一个时候，他不知道那走去的是一屏季节，没有伸手抓住什么，至多顺手揪下一叶
2、青色，玩弄一番，丢至路边，依旧蹦蹦跳跳地走来。你遥遥凝望，为他惋惜，看见一屏春天被他穿越而过，不经意间，知了就叫在了他的头上。太阳已显了浑浊，尘土也不再明快。山坡上的羊群，在溪边渴饮。知了的叫声，急切出烦躁。娶亲的队伍，吹奏着进了村庄。从那村庄出来的汉子，背负了老犁，到炽热的太阳下耕种。乏累时停了家什，立到山头上，揭一块肩头的皮翼，看看说，我脱壳了，被太阳晒脱壳了。把那脱皮抛向空中，穿越了它，看见太阳的恶酷，扬起鞭子，摔出一个响亮。以为能抽落太阳，太阳却依然在头顶。无奈在山坡上待着，叹下一口长气，荷犁赶牛，又上了那乡下的土道。土道在酷烈的阳光里，火炒了样焦干，有一种煳了的气味，苦熬着到了落日，
3、有风习习，凉意洒落，知了却叫出最后一声，纷纷跌落入车辙。车辙的沟，深如一道道渊谷，装满了陈年旧事，跟着落下的，是枯黄的树叶，打着旋儿落在路边，落在脚下，也落在老人的头上。老人举手从头上拿下那叶，看见的却是手上的老人斑点，如黑色的星星闪闪烁烁。土道在他脚下，原样儿无头无尾，回身一望，望不见了牵了太阳的那个端头，有一道灰蒙蒙的山，挡了他的视线。山上有土道系着的村落，有归圈的牛羊，有卧在门口等主人归来的狗。背后的土道虽不可望尽，却知道走过了一个个的遥远，尽头已经摆在面前，紧走几步，也就完了，于是后悔当年快步走过的岁月，缓着脚步，走走停停，以求前路还会有个遥远。然步入这个风景，已经由不得你来左右。你立
4、下不动，夕阳却向你走来。你立下不动，也无奈秋叶的零零 飘 落 ， 你 只 能 看 着 夕 阳 从 你 眼 前 急 慌 慌 走 去 ， 攀 了 山 崖 ， 爬 上 山 顶 ， 在 你 眨 眼 之 间 ， 落山 了 。你看到的，是你最初渴望的乡道的另一个尽头。月光寒寒，使冬夜越发冷冰。一堆盆火，已经温暖不热漫长的乡道，你坐在火边，或躺在床上，或挣扎在病中，向无知的孩童讲述故事。讲得最多的是，有个少年，从一条黄土大道上走来，一路歌唱，一路喜悦。孩童们沉迷在你的述说中，你却老泪纵横。你透过窗子，看见月亮落了，窗棂上飞过一道浅淡的鸟影，你听见了九头鸟的叫声。在这叫声中，你一个冷惊，突然站在乡路的末端，看
5、见了当年你踏上乡道的第一个脚痕，而脚下却是无底的深渊。入迷的孩童仰望着你，敬仰着说，讲呀，为什么不讲了？你抚摸着孩童的头说，走吧，太阳快出来了。孩童们叹息着，留恋着你的故事，出门踏上了乡道，一路上蹦蹦跳跳。 (有删改)1请简要赏析文中画波浪线的语句。(4 分)答：_答案 运用夸张的修辞手法，从嗅觉、触觉、听觉、视觉的角度，描写了土道由夏入秋的景象，传递出一种伤感的情调。2简要分析本文的构思特色。(6 分)答：_答案 将叙写主体“乡道”放在“人生四季”的背景下描写；以“人生四季”为贯穿全文的线索；虚实结合，实写乡村土路，虚写人生之路；首尾呼应，循环往复。文章从乡道写起，以乡道结束，首尾照应；首段
6、从牧牛的孩童写起，尾段新的孩童们又是一个新的开始，循环往复。(答出任意三点即可 )3根据全文，概括说明作者眼中“乡道”的含义。(4 分)答：_答案 四通八达，串联村落的土道；承载着庄稼人(农民) 的欢快与艰辛、希望与悲苦的命运之路。4探究文中画横线语句的丰富意蕴。(6 分)答：_答案 生命即将结束时，对往事的回首；时光易逝，岁月无情，要珍惜时光；初涉人生之路时，虽艰难，但还是要勇敢走下去；暗示农耕文明背景下农民的命运，有着浓厚的悲凉和深沉的眷恋。(答出任意三点即可 )阅读下面的文字，完成文后题目。(20 分)那一抹红陈宇辉关于江南的记忆里，有一抹红。那是母亲的纸伞，是她结婚时的嫁妆。据父亲回忆
7、，母亲嫁来的那一天，天空中飘着微雨，母亲就是撑着这样一把纸伞，挨着小巷的青石墙缓缓前行。天色朦胧，更衬托出那一抹明红，略掩住姣好的面容让父亲看凝了神。那一刻，父亲的现实感早已被眼前的画面击溃：这分明是一位从红楼梦里走出的女子。其实当我将红楼梦研读甚透后，父亲还未将红楼梦读过一遍。至于母亲当年的美，我早有耳闻。而那把纸伞，也每每被人提及。谈话时，婶子阿姨们的眼中都盛满了歆羡的神色。犹记得当时住在江南，在每个落雨的午后，我与祖母都躲在滴着雨的屋檐下磨芝麻、包汤圆。我不时地飞奔过院子，倚着大门，朝巷口张望。倘若看见巷口那一抹隐约的红，就知道是母亲回来了。我便会朝着堂屋大声叫唤，让祖母将包好的汤圆下入
8、锅中。母亲文弱，加之害怕小巷愣头愣脑的青石瓦撞破她的纸伞，那段短短的路程便会走得格外费时。待她走入家门，白玉似的汤圆也出锅了。然后，在江南滴雨的屋檐下，我们祖孙仨就坐在小桌边，吃汤圆，聊闲天江南的石板路上覆满青苔，雨一落便吸足了岁月的沧桑古韵。走在这古意犹存的石板路上，背景是灰蒙的天色，那一抹红，宛若明黄和深红精心调和出的太阳。母亲是外嫁。出嫁前夕，外婆特意为她添置了这把纸伞，母亲对它自是分外珍惜。她担心雨水使伞面发霉，又唯恐热烈的阳光会晒褪纸伞的颜色，因此，每逢雨天用过，她总会在天气晴好时，把伞撑开放在屋檐下，让微风将其晾干。后来我们举家北迁。由于我的粗心，将纸伞压在了箱底。再取出时，它已经
9、被折断。母亲只是拿着伞黯然了一会儿，并未多语。我却十分愧疚，我知道这纸伞是母亲对外婆的唯一念想。再后来，我在西湖边一家小巧玲珑的手工店里遇见了几乎一样的一把伞。淡黄色的柚木，大红的檀香纸，都与记忆中的分毫不差。看到它，我就想起了母亲的那把伞。我毫不犹豫地买下它，把它送给母亲。当时，母亲的眼睛里闪烁着晶莹，仿佛一段尘封的记忆被唤醒，遗失的美好从柔软的心上悄然滑过。只可惜，纸伞只是一种工艺品，伞面没有涂抹桐油，是遮不了雨的。母亲轻柔地把纸伞收好，笑着说自己已不再是撑它的年纪。那一刻我终于明白，岁月能让许多我们看不见的东西褪色，而失去的东西就很难再找到它的替身。这是我在一件心爱的物件被毁，辛辛苦苦找
10、到了它的替代品之后品咂出的一种难以言说的遗憾。许多东西一旦遗失，就只能在记忆里找寻。我们常常以为经过努力之后会得到补救，其实这种补救，除了自欺欺人之外，很多时候根本就于事无补。江南的一抹红啊，伴着微雨，永远在我的记忆深处飘动 (有删改)5文章开头第一段有什么作用？(4 分)答：_答案 结构上：点题，总领全文。内容上：交代下文将要写作的内容，也即回忆“一抹红” ；激发读者的阅读兴趣。6请分析第四段中画线句子的表达特色。(4 分)答：_答案 选取了江南富有代表性的雨中的场景，运用了借代、比拟、比喻等修辞手法，采用细节描写、心理描写，由远到近，写出了“我”的欣喜、母亲的优雅、祖孙仨其乐融融的景象，表达了作者对美好往事的怀念。7文中两把“红伞” ，有何区别？(6 分)答：_答案 外婆给母亲的红伞是涂抹过桐油的，能遮雨；“我”给母亲买的红伞是工艺品，遮不了雨。外婆给母亲的红伞是对女儿的爱，红伞伴着母亲的青春岁月，也是母亲对外婆的唯一念想；“我”给母亲买的红伞除了爱之外，还有一份深深的愧疚。8结合全文内容，探究“那一抹红”的丰富意蕴。(6 分)答：_答案 “那一抹红”指外婆特意为母亲添置的那把红纸伞，也代指母亲；象征母亲的美好青春，象征外婆、 “我”对母亲的关爱；表达了对亲情的赞美，对许多东西失而不能复得的遗憾，提醒人们珍惜当下的美好。
