1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 唐山一中 高三第 二 学期语文 仿真试卷 （四） 命题： 刘卉 王楠 本试卷 分第 卷 （选 择题 ）和第 卷 两部 分， 共 150 分。 考试 时间150 分钟 第 卷（ 共30 分） 卷 I（共 30 分） 一、 （ 共12 分， 每小 题 3 分） 1下 列词 语中 ，没 有错 别 字的一 组是 （ ） A诡 密 扁桃 体 结草 衔 环 夙 兴夜 寐 B 蛰伏 联锁店 不 可思 议 朝暾 夕月 C 赋 与 精气 神 沽 名钓誉 相 提并 论 D度假 百 叶窗 饥 肠辘 辘 燧木取 火 2 下 列句 子中 加点
2、成 语的使 用恰当 的 一项 是（ ） A2009 年 ， 上 海闽 行 “莲 花河畔 景苑 ” 一幢 高层 在 建商品 房齐 根倒 下 ， 这 令 建筑设 计方 面的专 家们 叹为 观止 。 B 首 届海 峡两 岸国 学研 讨 会开讲 ，国 学大 腕 坐 而论 道 ，讨 论国 学文 化对 现代 的意 义 等 。 C 收 入差 别 过大 ， 造成 骨干 教 师 “跳 龙 门” ， 这对 那些 师 资 力量 原 本不 雄厚 的普 通 学校 而言， 无异 于 釜 底抽 薪 ， 必然会 影响 到该 校的 生源 。 D 这 位代 表所 说的 虽不 是 什么 崇 论宏 议 ，但 他的 话 句句发 自肺
3、腑 ，没 有套 话 、假 话， 因 此我们 更应 重视 。 3下 列句 子中 没有 语病 的 一项是 （ ） A 规 划 指 出， 信 息技术 是 当 今世 界 经济 社会 发展 的 重 要驱 动 力， 电子 信息 产 业 是国 民经济 的战 略性 、 基础 性 和先导 性支 柱 ，对 于促 进 社会就 业 、拉 动经 济增 长 、调 整产 业结 构、 转变发 展方 式和 维护 国家 安全具 有十 分重 要的 作用 。 B推 动社 会主 义文 化大 发 展大繁 荣 ，增 强我 国文 化 的总体 实力 和竞 争力 ， 必 须加大 文化 领域科 技应 用力 度， 高度 重视文 化单 位的 经营 管
4、理 。 C此 处噪 音扰 民已 有 6 年 之久 ，群 众反 映多 年， 但 一直遭 到有 关部 门推 诿扯 皮， 始终 没 有解决 。其 中不 但环 保局 应该管 ，还 应负 主要 责任 。 D推 进公 立医 院改 革试 点 是新医 改方 案确 定的 近期 五项重 点改 革内 容之 一 ， 也是最 受关 注的热 点 、难 点。 有关 专 家指出 ， 确保 公立 医院 的 公益性 质为 公立 医院 改革 标明了 方向 ， 是 公立医 院改 革的 核心 内容 。 4下 列各 句标 点符 号使 用 正确的 一项 是（ ） A 中 国社 会科 学院 15 日 在京发 布 2009 年 “ 农 村 经
5、济绿 皮书 ” ， 指出 今年 农 业生产 仍将 保持良 好态 势， 农业 增加 值和农 民人 均纯 收入 实际 增长预 计均 为6 。 B经 济危 机的 影响 使得 大 学生就 业问 题雪 上加 霜 ， 有识之 士马 上支 出奇 招 ： 大学生 要就 业 首 先要 放 下精 英 观念 。据 说 ，只 要 不用 精 英教 育的 观 念看 待 大学 生 就业 ，就 不 存在 就 业问 题。 姓名 班级 考号 高三语文 仿真试卷（四） 第 1 页，共 8 页 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - C最 近几 十年 来， 因为 “ 以药补 医 ”机 制， 形成
6、了 扭曲的 公立 医院 经济 补偿 机制和 追求 自身利 益最 大化 的内 在驱 动，导 致公 立医 院公 益性 弱化， 群众 “看 病难 、看 病贵。 ” D官 者， 社会 生活 的组 织 者和管 理者 。商 者， 社会 财富的 创造 与流 通的 推动 者。学 者 ， 科学文 化艺 术的 传承 与弘 扬者 。三 者各 司其职 （ “ 官 ”用 好权， “商 ”赚 得钱 ， “学 ”尊 且贤） 。 如此一 来， 百姓 获益 ，社 会有序 ，可 曰： 和谐 。 二、 （ 共9 分， 每小 题 3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 5 7 题。 一部好 小说 或是 一部 好戏 剧，都 可以 当一
7、 首诗 看。 诗比别 类文 学较 谨严 ，较 纯粹， 较精 微。如 果对 诗没 有兴 趣， 对小说 、戏 剧、 杂文 等等 的佳妙 处， 也终 不免 有些 隔膜。 不爱 好诗 而爱好 小说 、戏 剧的 人， 大都在 小说 和戏 剧中 可能 只是见 到最 粗浅 的一 部分 ，就是 故事 。所 以他们 看小 说和 戏剧 ， 不 问它们 的艺 术技 巧 ，只 求 他们里 面有 趣的 故事 ， 他 们最爱 读的 小说 ， 不是描 写内 心生 活和 社会 真相的 作品 ，而 是福 尔摩 斯侦探 案之 类的 东西 。如 果要真 能欣 赏文 学，我 们一 定要 超过 原始 的童稚 的好 奇心 ，要 超过 对
8、福尔 摩斯 侦探 案的 爱好 ，去探 求艺 术家 对人生 的深 刻的 观照 以及 他们传 达这 种观 照的 技巧 ：第一 流的 小说 家不 尽是 会讲故 事的 人， 第一流 小说 中的 故事 ，大 半只像 枯木 搭成 的花 架， 用处只 在撑 持住 一团 锦簇 灿烂、 生气 蓬勃 的葛藤 花卉 。这 些故 事外 的东西 ，就 是小 说中 的诗 。读小 说只 见到 故事 而没 有见到 它的 诗， 没有见 到艺 术家 对人 生的 深刻的 观照 以及 他们 传达 这种观 照的 技巧 ，就 像只 看到花 架而 忘记 架上的 花。 要养 成纯 正的 文学趣 味最 好从 读诗 入手 。 学文学 的人 最坏
9、 的脾 气是 坐井观 天， 对胃 口不 合的 作品一 概藐 视。 这种 人不 但是近 视， 在文学 趣味 方面 也不 能有 进展； 就连 他们 自己 所偏 嗜的文 学作 品也 很难 真正 地了解 欣赏 。纯 正的文 学趣 味必 定是 广博 的趣味 ；不 能同 时欣 赏许 多派别 的作 品的 佳妙 ，就 不能正 确地 欣赏 任何作 品的 佳妙 。 趣味是 对生 命的 彻悟 和留 恋。生 命时 时刻 刻都 在进 展和创 造， 趣味 也是 如此 。纯正 的文 学趣味 必有 创造 性， 必时 时刻刻 开发 新境 界。 如果 让你的 趣味 囿在 一个 狭小 的圈套 里， 它无 机会可 创造 开发 ， 怎
10、能 不 随之僵 死腐 化? 从前 私塾 冬 烘学究 如井 底之 蛙 ，以 为 天下之 美尽 在八 股文、 试帖 诗。 他们 对于 这些乌 烟瘴 气何 尝不 津津 有味? 然而 ，这 算是 文学 的 趣味么? (节选 自 话说 文学 趣味 ) 5 根 据原 文， 下列 对“ 纯 正的文 学趣 味” 的特 点， 表述不 正确 的一 项是( ) A 对 小说 、戏 剧、 杂文 等 等各类 作品 都能 够当 一首 诗看。 B 对 诗有 浓厚 的兴 趣， 能 欣赏到 其他 种类 的作 品的 佳妙处 。 C 有 广博 的趣 味， 能够 同 时欣赏 许多 派别 的作 品的 佳妙处 。 D 有 创造 性， 时
11、时 刻刻 都 能够开 发创 造新 的文 学趣 味。 6 下 列对 “要 养成 纯正 的 文学趣 味最 好从 读诗 入手 ”的理 解， 不正 确的 一项 是( ) A 诗 比别 类的 文学 作品 更 加谨严 、纯 粹、 精微 。 B 爱 好诗 的人 ，在 小说 和 戏剧中 不仅 仅看 到故 事。 C 一 个人 喜欢 诗就 可以 养 成纯正 的文 学趣 味。 D 诗 是纯 正的 文学 趣味 的 必要的 构成 元素 。 7 根 据原 文所 给的 信息 ， 以下推 断正 确的 一项 是( ) A 一 个人 喜欢 诗， 说明 他 有很高 的文 学趣 味。 B 一 个人 不喜 欢诗 ，在 小 说和戏 剧中
12、 就只 能见 到故 事。 高三语文 仿真试卷（四） 第 2 页，共 8 页 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - C 第 一流 小说 的艺 术价 值 和艺术 魅力 并不 仅在 故事 。 D 从 前私 塾冬 烘学 究深 研 八股文 、试 帖诗 。 三、（ 共9 分， 每小 题 3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 8 10 题。 庄辛谓 楚襄 王曰 ： 君王 左州侯 ，右 夏侯 ，辇 从鄢 陵君与 寿陵 君， 专淫 逸侈 靡，不 顾国 政， 郢都 必危矣 。 襄 王 曰： 先 生老 悖乎? 庄 辛 曰： 臣 诚见 其必 然者 也 。 君 王卒 幸四子 者不
13、衰 ，楚 国必 亡矣 。臣 请辟于 赵， 淹留 以观 之。 庄辛去 之赵 ，留 五月 ，秦 果举鄢 、郢 、巫 、上 蔡、 陈之地 ，襄 王流 掩于 城阳 。于是 使人 征庄辛 于赵 。庄 辛曰 ： 诺。 庄辛至 ， 襄王 曰： 寡 人 不能用 先生 之言 ，今 事至 于此 ，为 之奈 何? 庄辛 对 曰： 臣 闻 鄙语曰 ： 见 兔而 顾犬 ， 未为晚 也 ；亡羊 而补 牢 ， 未为迟 也 。 臣闻 昔汤 、 武以百 里昌 ，桀 、 纣以天 下亡 。今 楚国 虽小 ，绝长 续短 ，犹 以数 千里 ，岂特 百里 哉? 王独 不见 夫靖 蛉乎?六 足 四翼， 飞翔 乎天 地之 间， 俯啄蚊 虻而
14、 食之 。仰 承甘 露而饮 之 ， 自以为 无患 ，与 人无 争也 。不知 夫五 尺童 子， 方将 调饴胶 丝， 加己 乎四 仞之 上，而 下为 蝼蚁 食也。 蜻蛉 其小 者也 ，黄 雀因是 矣。 俯啄 白粒 ，仰 栖茂树 ，鼓 翅奋 翼， 自以 为无患 ，与 人无 争也。 不知 夫公 子王 孙， 左挟弹 ，右 摄丸 ，将 加己 乎十仞 之上 ，以 其颈 为招 。昼游 乎茂 树， 夕调乎 酸咸 ，倏 忽之 间， 坠于公 子之 手 。 夫黄 雀其 小者 也， 蔡灵 侯之事 因是 矣。 南游 乎高 陂，北 陵乎 巫山 ，饮 茹溪 之流， 食湘 波之鱼 ，左 抱幼 妾， 右拥 嬖女， 与之 驰骋 乎
15、高 蔡之 中，而 不以 国家 为事 ；不 知夫子 发 方受 命乎灵 王， 系己 以朱 丝而 见之也 。 蔡 灵侯 之事 其小 者也 ， 君王之 事因 是矣 。 左州 侯 ，右 夏侯 ， 辇 从鄢 陵君 与 寿陵君 ， 饭 封禄之 粟， 而载 方府 之金 ， 与之 驰骋 乎云 梦之 中， 而不以 天下 国家 为事 ， 不 知夫穰 侯方 受命 乎秦王 ，填 黾塞 之 内， 而投己 乎黾 塞之 外。 襄王闻 之， 颜色 变作 ，身 体战栗 。于 是乃 以执 珪 而授之 为阳 陵君 ，与 淮北 之地也 。 (选自 战 国策 ) 注释： 子 发： 楚国 大夫 。黾 塞： 地名 ，在 河南 信阳。 执 珪
16、： 楚国 的一 种爵位 。 8 下 列语 句中 加点 词语 的 解释， 不正 确的 一项 是（ ） A 绝 长续 短， 犹以 数千 里 绝 ：截 断， 截取 B 将 加己 乎十 仞之 上， 以 其颈为 招 招 ：箭 靶， 目标 C 南 游乎 高陂 ，北 陵 乎巫山 陵 ：巍 峨， 高大 D 填 黾塞 之内 ，而 投已 乎 黾塞之 外 填 ：充 塞， 布满 9 下 列各 组语 句中 加点 的 词语， 意义 、用 法都 相同 的一组 是（ ） A 庄 辛去 之 赵 ，留 五月 秦 果举 鄢、 郢、 巫、 上 蔡、陈 之 地 B 臣 闻昔 汤、 武 以 百里 昌 久 之能 以 足 音辨 人 高三语文
17、 仿真试卷（四） 第 3 页，共 8 页 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - C 辇 从鄢 陵君 与 寿 陵君 自 以为 无患 ， 与 人无 争 也 D 见 兔而 顾犬 ，未 为 晚也 而 不以 国家 为 事 10 下 列的 理解 和分 析， 不符合 文意 的一 项是 （ ） A 庄 辛直 言楚 襄王 淫逸 侈 靡，宠 幸奸 佞， 不顾 国政 ，楚国 将面 临巨 大的 灾难 ，楚襄 王竟 责 骂庄辛 老糊 涂， 并将 庄辛 流放到 赵国 。 B 本 文引 譬设 喻， 由蜻 蛉 、黄雀 遭遇 杀身 之祸 说到 蔡灵侯 ，步 步紧 逼， 最后 指出襄 王的
18、危 险处境 ，襄 王十 分惊 骇， 于是重 用庄 辛。 C 本 文故 事情 节的 发展 几 乎都由 对话 完成 ，并 主要 运用对 话的 方式 ，塑 造了 庄辛这 一机 智 果敢 、 有胆 有识 、从 容善 辩的策 士形 象。 D 楚 襄王 最后 接受 了庄 辛 的批评 ，封 庄辛 做阳 陵君 ，并封 给他 淮北 一带 的土 地。 高三语文仿真试卷 （四） 第 4 页，共 8 页 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 第II 卷 （共120 分） 四、（共23 分） 11 把 文言 文阅 读材 料中 画横线 的句 子翻 译成 现代 汉语。 （10 分） （
19、1） 君王 卒幸 四子 者不 衰 ，楚国 必亡 矣。 臣请 辟于 赵，淹 留以 观之 。（5 分） 译文 ： （2） 辇从 鄢陵 君与 寿陵 君 ， 饭封 禄之 粟， 而载 方府 之金。 （5 分） 译文 ： 12. 阅 读下 面一 首宋 词， 然 后回答 问题 。(8 分) 浣溪沙 苏轼 风压轻 云贴 水飞 ， 乍 晴池 馆燕争 泥。 沈郎 多病 不胜 衣。 沙 上不 闻鸿 雁信 ， 竹间 时听 鹧 鸪 啼。此 情惟 有落 花知! 注 沈郎 ：诗 人自 比南 朝诗人 沈约 ，体 弱多 病。 (1) 上 片“ 风压 轻云 贴水 飞 ，乍晴 池馆 燕争 泥” 描绘 了一幅 怎样 的画 面? 其目
20、 的 是什么? (4 分) 答： (2) 词 的最 后一 句“ 此情 惟 有落花 知 ”含 蕴丰 富， 耐 人寻味 ， 请简 要分 析它 包 含了哪 几重 意 思?(4 分) 答： 13. 补 写出 下列 名篇 名句 中 的空缺 部分 。 （ 任选 一题 作答， 共 5 分） （1 ） 顺风 而呼 ，声 非加 疾 也，_ 。（ 劝学 ） 渺渺兮 予怀 ，_ 。（ 苏轼 赤 壁赋 ） 或因寄 所托 ，_ 。（王 羲之 兰 亭集 序 ） _ ，李 广难 封 。（王 勃 滕王 阁序 ） 上有六 龙回 日之 高标 ，_ 。（ 李白 蜀 道 难） （2） 然力 足以 至焉 ，_ ， 而在 己为 有悔 。
21、_ ， 可以 无悔 矣 。 不抚 壮而 弃秽 兮， 何不 改乎此 度？_ ，_ 。 _ ，惟 有饮 者留其 名 五、（22 分）阅读下面的 文字，完成 1417 题。 虎跳峡再记 于坚 我 走到 了 虎跳 峡 风景 区， 著 名的 虎 跳石 就 在下 面。 已 经筋 疲 力尽 ， 但峡 谷下 面 百万 老 虎咆 哮 的 声音 使 我再 次 振奋 起来 ， 我站 在 巨流 旁 边， 不敢 太 靠近 。 金沙 江 在上 游那 边 还是 平 如镜 子 ， 到了 虎 跳石 一 带， 一条 巨 川忽 然 塌下 ， 爆炸 、碎 裂 ，汹 涌 奔泻 ， 呼啸 奔突 ， 几条 水 流如 疯狂的 长舌 头或 者
22、旗 帜上 下飘着 。我 害怕 得发 抖， 后退着 ，担 心那 百万 猛虎 忽然朝 我转 过头 高三语文仿真试卷 （四） 第 5 页，共 8 页 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 来 。 回到 公 路上 ， 心中 有一 种 经历 了 大悲 喜 的平 静， 我 又到 了 虎跳 峡 ，我 不再 是 过去 的 那个 我 ， 我的 生 命又 开 阔厚 重了 许 多， 我 的生 命 更自 然了 。 所谓 修 身养 性 ，养 浩然 之 气， 感 通天 人合一 ，这 在书 房里 是无 法达到 的。 一 个纳 西 族的 司 机载 我连 夜 去丽 江 。他 沉 默地 开车
23、 ， 我在 车 厢中 默 想。 这次 经 历令 我 再一 次 领 悟到 中 华文 化 的魅 力。 西 方相 信 一切 都 是可 以克 隆 的， 虎 跳峡 也 是可 以克 隆 的。 技 术改 天 换 地之 后 ，西 方 可以 在教 堂 里忏 悔 ，等 待 着复 活， 总 之心 安 理得 ， 中国 文 化 骨 子里 迷 信自 然 ， 中国 人 的教 堂 是在 大地 和 人生 之 中， 是 此在 而不 是 彼岸 。 为什 么 古代 中国 山 水画 和 山水 诗歌如 此发 达， 因为 大地 在中国 心目 中不 是对 象， 而是万 物与 我一 体， 是一 个家。 古 代山 水画 走师 倪云 林 ，固 为
24、钟 情于 山水 ，整 日 在太湖 间云 游 。他 画的 一 幅竹子 ， 画面 上 有 六 竹在 山 野水 滨 挺立 ，被 称 为六 君 子图 。 倪云 林笔 下 的山 水 并非 山 水， 而是 精 神的 寄 托。 陶 渊 明厌 倦 了车 水 马龙 的世 界 ，一 声 归去 来 ，就 重返 田 园世 界 悠然 见 南山 了。 南 山在 陶 渊明 的词汇 里 ，与 天堂 的意 思 差不多 。 中国 古代 知识 分 子讲究 穷则 独善 其身 ， 独 善其身 就是 在野 ， 在 野 并不 只 是一 个 隐喻 ，在 古 代中 国 ，在 野 作为 一种 生 活方 式 ，它 有 自然 世界 的 桃花 源 ，
25、伊 甸园作 为基 础 。老子 讲 道法自 然 ，这 个 自然 除了自 然而 然的 万物 运行 之 道 这个 意 思外， 其实 指的 也就 是可 见可感 的 明月 松间 照， 清泉石 上流 的 大自 然世 界。 在 古代 中 国文 化 中， 自然 世 界被 作 为天 堂 来歌 咏， 因 此山 水 诗画 才 大行 其道 。 中国 文 化没 有 发 展出 宗 教、 教 堂之 类的 东 西， 因 为中 国 人的 精神 世 界寄 托 在自 然 中， 自然 世 界就 是 中国 精 神 的教 堂 。伟 大 的诗 人， 画 家无 不 从自 然 世界 获得 关 于人 生 的领 悟 ，诗 歌的 灵 感， 自 然世
26、 界 成 就了 他 们的 伟 大作 品。 从 这个 意 义上 说 ，虎 跳峡 是 一个 伟 大的 中 国教 堂， 一 个归 宿 ，它 就像巴 黎圣 母院 一样 ，是 令人心 灵安 息的 地方 。 天 空逐 渐 昏暗 ， 山野 俯伏 下 来， 远 处的 黑 暗中 ，别 人 的故 乡 一盏 盏 光亮 起来 ， 很温 暖 的样 子。想 起故 乡昆 明， 那里 是我的 天堂 ，我 领悟 了作 为一个 诗人 的基 本元 素。1966 年我 上小 学 五 年 级， 学 校宣 布 停课 ，我 就 在野 了 ，像 一 个小 陶渊 明 那样 ， 奔向 美 丽的 大自 然 。我 记 得有 一 年 多的 时 间，
27、我 几乎 每天 都 是天 不 亮就 走 路去 滇池 钓 鱼， 垂 钓落 日 下， 悠然 见 新月 ， 我在 不 知 不觉 中 ，成 为 一个 倪云 林 那样 的 山水 诗 人。 我最 近 重返 滇 池， 那 里已 经成 为 现代 化 昆明 的一个 污水 排泄 池， 往昔 阳光灿 烂， 沙鸥 集翔 、 沙 粒泛着 金光 的湖 湾荒 草丛 生。 现 代所 向 无敌 ， 它已 经不 可 战胜 ， 传统 中 国一 去不 返 ，那 不 仅仅 是 长袍 马褂 、 雕梁 画 栋、 文 言 文和 毛 笔， 也 是野 。那 些 洋洋 得 意的 正 在与 全 球 化 弹 冠相 庆 的知 识分 子 也许 还 没有
28、意识到 ， 在他 们中 间不 会 再产生 陶渊 明 ，他 们惟 一 的命运 就是 流放 。 当 他 们与一 个标 准的 西 方 公民 同 样厌 倦 了摩 天大 楼 、超 级 市场 和 自动 取款 机 的时 候 ，那 些 西方 人随 时 可以 一 头钻 进 教 堂， 在 神秘 的 尖顶 下面 ， 依偎 在 上帝 母 亲的 怀中 小 憩片 刻 。而 我 们无 处可 去 ，只 能 乘电 梯回家 ，看 电视 、发 呆 胡 思乱 想 ，车 到 丽江 。去 找 旅馆 ， 忽然 发 现背 心忘 记 在车 上 了， 钱 和证 件都 在 那背 心 里。 试 着 给司 机 打了 个 电话 ，说 是 他正 在 某处
29、 吃 晚饭 ，吃 完 送回 来 给我 。 黑暗 中， 纳 西人 又 出现 了 ， 把背 心 递给 我 ，我 想给 他 些钱 表 示谢 意 ，答 都不 答 ，走 了 。月 亮 出来 了， 云 南的 雨 季就 是 这 样， 下 一阵 雨 晴一 阵。 下 一场 雨 到来 还 早， 月亮 把 玉龙 雪 山弄 得 朦朦 胧胧 的 ，深 藏 着什 么的样 子， 我知 道它 藏着 什么。 （节 选自 21 世 纪年 度散 文.2006 年 卷 ， 有删 改 ） 14 作 者再 次游 历虎 跳峡 ，在情 感和 思想 上前 后 经 历了哪 些变 化？ （4 分） 答： 高三语文仿真试卷 （四） 第 6 页，共
30、8 页 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 15 解 释下 列句 子在 文中 的含意 。 （6 分） （1 ） 独善 其身 就是 在 野，在 野并 不只 是一 个隐 喻。 答： （2 ）在 他们 中间 不会 再产 生陶渊 明， 他们 惟一 的命 运就是 “流 放” 。 答： 16 “ 中国 人的 教堂 是 在大地 和 人生 之中 ，是 此 在而不 是 彼岸 ” ，作 者这 样说 的理 由 是什 么？ 请结合 文章 内容 进行 简要 概括。 （6 分） 答： 17 联 系 全文 ，简 要 谈谈作 者 写“ 纳 西司 机” 的 用意 是 什么 ？ 第 段末
31、的 写景 寄 寓了 作 者什 么样的 情感 ？（6 分） 答： 六、语言表达题（15 分） 18. 把 下面 长句 改写 为3 个 短句。 要求 ：不 改变 句子 意思， 句子 要通 顺。 （3 分） 朝鲜拥 护和 平全 国委 员会 发言人 2 日 在平 壤发 表了 指责韩 国和 美国 执意 谋求 反朝对 抗和 侵 朝 战争， 毫不 关心 北南 对话 、缓和 紧张 局势 及和 平问 题的谈 话。 19. 给 下面 漫画 拟一 个标 题 并用一 句话 （不 超 过20 个 字）揭 示其 寓意 。 （4 分） 标题 寓意 高三语文仿真 试卷（四） 第 7 页，共 8 页 高考资源网（ ） 您身 边
32、的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 20. 从 下列 个词 中选 择最 恰当 的 8 个 ，分 别填 入文 中的划 线处 ，选 词不 得重 复。 （8 分） 环视 禀赋 天赋 档案 贮存 收集 凝视 弱点 缺点 记录 保存 搜集 我 恰恰 忘了 ，当 我们 整 个世 界的 时候 ，有 一双微 微 眯起 的眼 睛， 始终 在背 后 着我 们， 那是 妈妈 的眼 睛啊 ！ 我们幼 年的 顽皮 ， 我们 成 长的艰 辛 ，我 们与 生俱 来 的 ，我 们 异于常 人的 ， 我们 从 小到大 最详 尽的 ， 我 们失败 与成 功的 每一 次 ， 都 在 母亲 宁静 的眼 中 。给 母亲
33、一个 机会 ，让 她 们重温 创造 的喜 悦 ；给 自 己一个 机会 ， 让 我 们 深刻 洞察 尘封 的记 忆； 给 众人 一个 机会 ，让 他们 全 面 关于 一个 人、 一 个时 代的 故 事。 七、 （60 分） 21. 阅读 下面 的文 字， 根据 要求作 文写 一篇 不少 于 800 字 的文 章。 散步的时候/ 我走直路/ 儿 子却故意把直路走弯/ 我说/ 把弯路走直就是捷径/ 儿 子说/ 把直路 走弯就 是延 长 “ 弯路 ” 和“ 直路 ” 是一 对 矛 盾， 在 现实 生活 中 ， “ 弯 路 ”和 “ 直路 ”也 各有 其 妙 ，你 是 如何认 识“ 弯路 ”和 “直 路
34、”的 ？请 以“ 直路 与弯 路”为 标题 写一 篇作 文， 文体不 限。 高三语文 仿真试卷（四） 第 8 页，共 8 页 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 仿真四 参考 答案 ： 1. D(A 诡 秘B 连 锁店C 赋予) 2 D （A 叹 为观 止 ：赞 美 看到的 事物 好到 了极 点。 感情色 彩不 当 。B 坐 而论 道： 原值 坐着 讨论 政事 ， 后 泛指 空谈 大道 理 。 不 合语 境 。C 釜底 抽薪 ： 抽去锅 底下 的柴 火 ， 比 喻 从根本 上解 决问 题。不 合语 境。D 崇 论宏 议：超 出一 般、 与众 不同 的见解
35、 。 ） 3. D（ A 成分 残缺 。 “ 支 柱” 后加 “产业 ” B 语 序 不当 。应 为“ 高度 重视 文 化单位 的经 营管 理，加 大文 化领 域科 技应 用力度 ” C 结 构混 乱。 将“不 但” 调至 “环 保局 ” 4 B （A 引 号改 书名 号 农村经 济绿 皮书 C “ 看 病难、 看病 贵。 ” 的句 号放 到引号 外 D去 掉括号 ，在 “各 司其 职” 后加冒 号。 ） 二. （9 分 ，每 小题3 分） 5.A( 原文 意 思是 具 有“ 纯正 的 文 学趣 味 ”的 人能 欣赏 到 各 类的 作 品的 佳妙 处， 而 不 是“ 当一 首诗看 ”) 6.C
36、( 因为“要 养成纯正的 文学趣味最好从读诗人 手” ，仅仅说明“喜欢诗” 是 “养成纯正的文 学趣味 ”的 一个 途径) 7.C(A 项 错误 的判 断依 据： “ 要养 成纯 正的 文学 趣味 最好从 读诗 入手 ” ；B 项 错 误的判 断依 据： “大都 在小 说和 戏剧 中可 能只是 见到 最粗 浅的 一部 分” ；C 项 正确 的判 断依 据： “第 一流 的小 说 家不尽 是会 讲故 事的 人， 第一流 小说 中的 故事 ，大 半只像 枯木 搭成 的花 架” ；D 项错误 的判 断 依据： “私 塾冬 烘学 究如 井 底之蛙 ， 趣味 囿在 一个狭 小的圈 套里 ” ， “ 囿”
37、 是 思维的 局限 ， 不 是深研) 三（9 分 ，每 小题3 分） 8 C( 陵， 动词 ，攀 登， 登 上) 9 B 以 ， 介词 ，凭 着(A， 之 ，前 者 动词 ，前 往；后 者 代词 ， 这些 ，复 指“鄢 、 郢、 巫 、上 蔡、 陈” 。 C ，与 ，前 者 介词 ，和 ，跟 ；后 者连 词 ，和。D， 而， 前者 表顺 承 ，就 ：后 者表 转 折，却) 10 A( 庄辛 是自 己要 求去 赵国， 并非 被流 放) 四.11. （1 ） 假 如君 王始 终 宠幸这 四个 人不 收敛 ， 楚 国一定 会灭 亡。 请君 王准 许我到 赵国 避难 ， 留在那 里来 静观 （楚 国的
38、 变化） 。 “ 卒” “ 幸” “衰” “辟” “淹 ”每 点1 分 （2 ） 使鄢 陵君 和寿 陵君 乘 辇跟随 您 ， 吃着 各封 邑奉 送来的 粮食 ， 载 着四 方进 贡的金 银。 “辇 ” “从” “ 饭” “封 禄 ” “方 府 ”每点 各1 分 12. （1 ） 描 绘了 一幅 在多 云 转晴的 春日 里燕 子争 相 衔 泥筑巢 的充 满生 机、 春意 盎然的 画面 。 （ 描 绘了一 幅生 机勃 勃的 春天 画面） （2 分 ） 目 的是 以乐 景写哀 情( 或 “以 乐衬 哀” “反 衬” “ 先扬 后 仰”) （2 分） （2 ） 一是 无人 理解 作者 的 心情 ，惟
39、有落 花理 解， 足 见作者 心情 之孤 独 ；二 是 落花之 所以 能理 解作者 的心 情 ，是 因为 作 者的命 运与 落花 相似 ， 同 病相怜 ； 三是 即使 落花 能 理解作 者的 心情 ， 但落花 无言 ， 也 无法 劝慰 ， 更显 作者 内心 的凄 凉。 （4 分， 答对1 点给 2 分，2 点给 3 分，3 点 给满分 ） 五、 （22 分） 14. 先是 感到 疲惫 ， 等 看到 虎跳峡 时感 到振 奋 ， 进 而 为其呼 啸奔 突的 壮观 情景 儿震惊 、 害怕 （2 分） ； 经历 了大 喜大 悲之 后 ，作 者在 路途 中心 情平 静 下来 ，重 新认 识了 生命 意 义， 改变 了对 待 生活的 态度 ，深 刻领 悟了 中华文 化的 魅力 。 （2 分） 15（ 1 ） “ 在野 ” 指的 是回 归自然 ， 获得 身心 自由 和 生命意 义的 体验 ， 这是 中 国古代 知识 分子 自觉自 在的 一种 生活 方式 。它不 是一 种说 法， 而是 实际行 动。 （2 ）大 自然 被毁 坏 ，人 们 再也找 不到 身心 憩息 的家 园， 生活 和创 作失 去了 根 本， 没有 了感 悟 和灵感 ，也 就不 会再 有伟 大的山 水诗 人和 画家 出现 ，知识 分子 的生 命将 无所 依托。
