1、备课班级 七年级 上课时间 2016、11、2 执教人 叶帆课题： 纪念白求恩 课时 第二课时教学设计来源:学优高考网课 标要 求养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于 500 字。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。体味不同的人生，学会思考人生。教材及学情分 析教材分析：纪念白求恩是部编本教材七年级上册第四单元第一课，本单元以“人生之舟”为主题。本文是毛泽东的一篇纪念性文章，作于 1939 年 12月 21 日。作者对白求恩同志的逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。全文以说理为主，兼叙述和抒情，
2、思路清晰，逻辑谨严。毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质，他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度，并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，号召全党每一个共产党员都要学习白求恩的精神。学生分析：第一课时从整体上把握了课文的思路，理解了每一段的意思，分析了段与段之间的联系。第二课时的学习，应引导学生学习课文以说理为主，兼叙述和抒情的表达方式，学习文中的对比方法，以及文章语言准确、严密、生动、有理的特点。课时教学目标1、 默读课文第二三段，勾划相关词句，学习对比手法，理解其作用。2、 跳读课文，勾划出各段议论、叙述和抒情的语句，引导学生做一点具体分析
3、，学习本文叙述简明扼要，议论精辟凝练的写法特点。3、 跳读课文，圈点文中富有表现力的语言，引导学生从句式、节奏、修辞等角度，品味本文语言鲜明有力，富于说服力和感染力的特点。重点 跳读课文，勾划出各段议论、叙述和抒情的语句，引导学生做一点具体分析，学习本文叙述简明扼要，议论精辟凝练的写法特点。难点 跳读课文，圈点文中富有表现力的语言，引导学生从句式、节奏、修辞等角度，品味本文语言鲜明有力，富于说服力和感染力的特点。教法学法指导默读法、圈点勾划法、讲授法、引导法教具准备PPT 课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动 设计意图引入新课复习上节课相关知识。1、 作者赞扬了白求恩哪些精
4、神？2、 课文段落之间是什么关系？3、 学生自由说。来源:学优高考网复习巩固旧知教学过程一、默读课文第二三段，勾划相关词句，学习对比手法，理解其作用来源:gkstk.Com二、跳读课文，勾划出各段议论、叙述和抒情的语句，引导学生做一点具体分析，学习本文叙述简明扼要，议论精辟凝练的写法特点。三、跳读课文，圈点文中富有表现力的语言，引导学生从句式、节奏、修辞等角度，品味本文语言鲜明有力，富于说服力和感染力的特点。勾画相应文字，完成下表，并体会对比手法的表达效果。1、学生交流从各段找出的议论、叙述、抒情的语句。2、说说课文是怎样夹叙夹议的？朗读并体会三种表达方式的特点。来源:gkstk.Com1、学
5、生汇报交流圈点出的富有表现力的语言，并谈谈其效果，教师作补充。（1）用词贴切，句式讲究。如第一段中“以身殉职”一词，充分说明了白求恩为了中 国人民的解放事业，勇于献身的国际主义精神。第二段中的两个“极端” ，突出了白求恩 毫不利己专门利人的精神。 “拈轻怕重” “冷冷清清” “摸不关心” “麻木不仁”是个人主 义思想的生动写实。多变的句式也增强了文章的说服力。如“晋察冀边区的军民，凡亲 、身受到白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”一句中， “凡亲身.的工作的”是“军民”的定语，为了突出这一定语，把它们的位置后移了。 “无不为之感动” ，这一双重否定句式加强了语气。结尾用
6、“就是一个的人”的排比句 式，从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神，突出了 “纪念”的重要意义，给人以巨大的鼓舞。（2）作者在语言上还用设问句，双重否定和排比句。A、用设问句，引起读者的注意。如：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。 ”学习对比手法学习夹叙夹议表达方的特点来源:学优高考网品味语言特点教学过程B、用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”C、用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢
7、，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ”小结：这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。小结这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。板书设计作业设计必做题：完成练习册 “阅读、感悟、实践”部分。选做题：课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？教学反思
