找教案 评“一曲胡笳救孤城”盛老师从课题入手，解决这样几个问题：从成语“闻鸡起舞”引入，认识主人公刘琨；认识胡笳这个乐器，知道它是匈奴人喜 欢的乐器。再通 过朗读，拉近学生与文本、与故事背景的距离。无论是词语的理解；课文主要内容的概括；史料的阅读，都争取在有限的时间里让学生尽快地进入文本。在研读过程中，教师 让学生读中感悟，理解救孤城的原因，感受胡笳曲的魅力，进而能根据课文结构，对关键词 、句的感悟 进行一连串的表达、概括能力的训练。达到合理的对这些训练的分布落实。使学生的 阅读、分析能力得以有效地提高。
