1、广东省肇庆市第四中学 2015-2016 学年七年级语文下学期期中检测试题一、语言积累与运用 （20 分）1、根据课文默写古诗文。（任选其中的 4 题作答，每题 2 分，共 8 分）（1）_，云从窗里出。（山中杂诗吴均）（2）深林人不知，_。（竹里馆王维）（3）_，思君不见下渝州。 （峨眉山月歌李白） （4）_ ，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛李白）（5）木兰诗中写出战争激烈的句子是：_，_。2、根据拼音写出相应的词语。（3 分）（1）“我的朋友们啊，”他说，“我我”，但是他_(gng)住了，他说不下去了。 （2）而我将用我的泪水，洗去她一切的_(w hu)和耻辱。（3）那只最后从蛋壳里爬出来
2、的小鸭是那么_（chulu），他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）A炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。B经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦被攻克，其他问题也就迎刃而解了。C李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致 。D班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。4下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3 分）A 福 州 市 荣 获 “全 国 卫 生 城 市 “的 原 因 是 全 市 人 民 共 同 努 力 的 结 果 。 （ 成 份
3、 赘 余 ： 删 掉 “的 原 因“）B各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型 H1N1 流感不再扩散。（搭配不当：去掉“不再”或“不”,或将“不再”改为“继续”）C我校这次为四川灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（歧义：“许多学校老师和同学”）D最近全国各地 加大了对醉酒驾车的惩处力度 ,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（语序不当：应将“全国各地”调整到句首。）5、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（3 分）我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
4、， ， ；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。二、文言文阅读（14 分）（一）阅读孙权劝学的两段文字，回答 68 题。（8 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6、解释下列加点的字词：（2 分）1）卿今当涂掌事（ ） 2）但当涉猎（ ） 3）见往事耳 （ ） 4）及鲁肃过寻阳（ ）7、翻译下列句子：（4 分）1）
5、孤岂欲卿治经为博士邪！_ _2）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”_ 8、学习这篇课文，你从中得到了怎样的启示？（2 分） _ _ _ （二）阅读下列文言文，回答 911 题。（6 分）攘 鸡今有人日攘邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年，而后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？9、解释下列语句中加点的字。（2 分）(1) 今有人日攘邻之鸡者_ (2) 或告之曰_(3)请损之_ (4 ) 而后已 _10、用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）是非君子之道。11、读完这个故事，你悟出了什么道理？（2 分）三、现代文阅读（共 20 分）（一）阅读
6、下面文段，完成 12-15 题。（10 分）永 不 录 用（1）已是凌晨三点，当他从网吧里出 来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他 意识到：这次真要挂了。（2）班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。（3）他慌了： “再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第 11 次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”（4）父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”（
7、5）“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。（6）父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”（7）班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”（8）回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。（9）但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低
8、三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”（10）毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有 的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。（11）一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才能回去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”（12）一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌
9、生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”（13）转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。（14）他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”（15）他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。（16）那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的
10、名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。（17）几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。（18）后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”（19）听到这，他的眼泪如洪
11、水般倾泻而下。（20）火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 12、通读全文,将故事的主要情节填写完整。（3 分）沉迷网游，遣返回家 _ _ _ _ _省城上学，先访恩师13、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（2 分）（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。14、 文 章 结 尾 写 到 ： “他 说 是 的 ， 但 是 我 要 先 去 趟 附 中 。”请 你 写 出 这 样 结 尾 的 好 处 。 （ 2分 ）15、文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（
12、3 分）（二）阅读课外文段，完成 1620 题。（10 分）民工父亲的“幸福” 李良旭搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕
13、地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想，孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖
14、的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房 子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有
15、的一句话也不说，随手就将门关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握
16、在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了
17、，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。（11）看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹，没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。（12）父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。城
18、里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”（13）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。”（14）听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强。（选自读者2010 年第七期）16、本文刻画民工父亲的形象运用了哪些描写人物手
19、法（任写出其中两种）？请各举一例说明，并简要分析其表达效果。（4 分）17、“我”对民工父亲的情感态度是怎样的变化过程？请筛选出关键词作简要概括。（2分）（用“”连接关键词。）18、请从文中具体找出两组前后呼应的语句（须写明是第几段）。（2 分）19、结合全文，分点概括民工父亲“幸福”的含义。（2 分）（三）阅读下列名著选段，完成 2021 题（6 分）（1）“好，不睡就不睡了，”外祖母立刻就同意了，一面编着辫子，一面看了看在沙发上躺着的母亲，母亲躺在那儿，一动不动，像根木头“好了，你说说，昨天你怎么把牛奶瓶给打碎了？小点声告诉我！”（2）她说得温和甜蜜，每个字都是那么有耐心，我记住了每个字。
20、她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快，她牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依旧显得年青。 她脸上最煞风景的大概就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。 她一下子从黑暗中把我领了出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了美丽的光环！ 她是我永远的朋友，是我最了解的人，我与她最知心！她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气！（3）40 年前的这些日子，轮船这样缓缓地前着。我们坐了好几天才到尼日尼，我还能清晰地回忆最初那美好的几天。（4）天气转晴，我和外祖母整天都在甲板上呆着。伏尔加河静静的流淌，秋高气爽，天空澄澈，两岸的秋色很浓，一片收获前的景象。桔红色的轮船逆流而上，
21、轮桨缓缓地拍打着蓝色的水面，隆隆作响。轮船后面拖着一只驳船。驳船是灰色，像只土鳖。景走船移，两岸的景致每时每刻都发生着变化，城市、乡村、山川、大地，还有水面上漂着的那些金色的树叶。（5）“啊，多美啊！” 外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛。 她偶尔站住，立在那儿，看着河岸发呆，她两手交叉放在胸前，面带微笑，眼含泪水。我扯了扯她的黑裙子。“噢，我好像睡着了！” 她一震。“你为什么哭啊？” “亲爱的宝贝，我哭是因为我太快乐了！” “我老了，你知道，我已经活了 60 年了！” 她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀古怪的故事，有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。（6）她的声音很低，脸紧紧
22、挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说： “再讲一个！” “好，好，再讲一个！” “有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。（7）和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！” 还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！” 20、本文节选自苏联作家 的小说 ，主要叙述 的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。（3 分）21、请结合选文，概括外祖母的思想性格，并简要分析。（3 分）四、作文（40 分）21、题目：美在 要求： 1、写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2、字迹工整，卷面整洁，字数不少于 600 字。3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目：
