1、第三课时学习目标1、理解“恨”的含义2、分析人物形象，探讨诗歌主题3、分析诗歌的艺术特色学习重点紧抓人物形象，探究主题思想学习难点掌握“以意逆志” 、 “知人论世”的鉴赏方法。学习诗歌叙事并掌握、写景和抒情相结合，现实主义和浪漫主义相结合的表达技巧。学法指导 ：反复诵读，融入感情；拓展升华，提高鉴赏力。一、课前检测名句翻译：君王掩面救不得，回看血泪相和流： 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁： 峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄： 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归： 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天： 二、课堂探究1、这首诗歌的题目是长恨歌 ，恨是什么意思？长恨歌应作何解释？谁恨？恨什么？为什么恨？怎么表
2、现恨？2、合作探究，分析人物形象。3、概括主题：透过这两个人物形象，你认为长恨歌的主题是什么？请作简要分析4、这首叙事诗在艺术上有哪些特点？这首诗最令你感动的是什么？想想看，白居易用了什么样的写作技巧使你感动？（提示：从诗歌语言、表达方式、故事情节、人物形象、诗歌风格等方面去分析。 ）训练案1、补写出下列各句中的空缺部分。 （1）天长地久有尽时，_ _。 （2）_ _ ，温泉水滑洗凝脂。 （3）_ _，惊 破 霓 裳 羽 衣 曲 。（4）夕殿萤飞思悄然，_ _。 （5）行宫见月伤心色，_ _ _。 （6）春风桃李花开夜，_ _ _。 （7）玉容寂寞泪阑干，_ _ _。 （8）_ _，此恨绵绵无
3、绝期。2、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A：御宇多年求不得（御临宇内，即统治天下的意思） 玉容寂寞泪阑干（凉台，看台）B：缓歌慢舞凝丝竹（管弦之声聚而不散） 九重城阙烟尘生（指宫廷）C：天旋日转回龙驭（指皇帝的车驾） 珠箔银屏迤逦开（曲折绵延）D：其中绰约多仙子（美好轻盈的样子） 可怜光彩生门户（可爱，可羡）3、阅读李白的清平调词两首，比较白居易与李白描写杨玉环之美的手法有何不同。 清平调词两首 李白（一）云想衣裳花想容，春风拂栏露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。（二）一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕依新妆。11.比较李白的这首行路难（其一） 与鲍照的拟行路难（其四） 的异同。
