1、第 23 练一、基础知识（每小题 3 分，共 18 分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3 分） （ ）A教书教学相长 哽咽狼吞虎咽 责难多难兴邦B踏实脚踏实地 泊位淡泊明志 迸发间不容发C似的似是而非 长进身无长物 咀嚼咬文嚼字D参差扪参历井 披靡风靡一时 掉色色厉内荏2下列各项中，没有错别字的一组是（ 3 分） （ ）A近日,短暂“蜇伏”的欧债危机再度发酵，希腊新一轮救助计划“ 难产”，意大利又被国际评级机构“降级” ，未来还会有多少欧洲国家被卷入“ 旋涡” ？解决危机路在何方？B当满头的青丝堕落，他从荣华富贵中抽身而去，俗世所有的绚烂都化作了脱俗后的平淡，而他对她的爱，也
2、必将从此转变成对天下苍生的大爱。C文章语言如行云流水，概叙之中有细节，议论之中隐描写，诗性的语言之中蕴含着对生命的体悟，自成一格，读之如饮美酒，久而弥醇，令人手不释卷。D成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种园润而不腻耳的音响；成熟是一种不需要对别人察言观色的从容，终于停止了向周围申诉求告的大气。3下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（3 分） （ ）A参加本届西湖博览会的各省代表在浏览了新西湖的美景后不约而同地赞叹道：“西湖山水果然是名不虚传，秀色可餐，真不愧是人间天堂啊。 ”B近几年，各省市自主命题成为了高考改革的热门话题。部分省市作文命题虽然越来越鲜活，却仍没跳出大而化之的圈子，很多命题
3、缺乏实际价值。C许多经济专家指出，皖江城市电子商务带发展论坛不能只是坐而论道， “论”完了就走，而是要通过论坛达成共识，搭建平台，最终变成实体的项目。D虽说相对网上纷繁复杂的信息而言，教科书是经过权威专家编订的，可信度高，但不能由此推论，教科书就必然不会出错，把里面的理论奉为圭臬。4. 依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是（3 分） （ ）有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的 仅限于必不可少之物，不然轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。A装载 徜徉 致使 割爱 B承载 徘徊 导致 舍弃C装载 徘徊 致使 舍弃 D
4、承载 徜徉 导致 割爱5下列各句中，没有语病的一项是（ 3 分 ） （ ）A个别同学常常忽略了对环境的保护，随手将用过的垃圾扔在地上，给美丽的校园抹上了不和谐的色彩。B强化忧患意识，清醒面对存在的矛盾和问题，非但不会影响一个社会的发展，还将催生变革的动力，帮助一个社会在解决矛盾与问题的过程中健康前行。C发达国家的大企业在信息技术革命的推动下，集中产业优势，逐步在全球形成了寡头垄断者，这有关全球经济的正常发展是不利的。D与会专家一致认为，最大限度地减少香烟的危害，特别是劝阻有瘾青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。6下列关于名著的说明，不正确的一项是（ ）A宝玉从宁府回来，至黛玉处
5、，劝黛玉不要作践了身子，急而生悲，滚下泪来，黛玉也无言对泣。宝玉发现“五美吟”诗要看，黛玉不给看，史湘云恰在这时来了，史湘云赞黛玉的“五美吟”命意新奇，别开生面 。（红楼梦 ） B 论 语 作 为 一 部 涉 及 人 类 生 活 诸 多 方 面 的 儒 家 经 典 著 作 ， 许 多 篇 章 谈 到 做 人 的 问 题 ，这 对 当 代 人 具 有 借 鉴 意 义 。 如 :做 人 要 正 直 磊 落 。 做 人 要 重 视 “仁 德 ”。 做 人 要 重 视 修养 的 全 面 发 展 。C大卫当童工时的房东密考伯，经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。贝西小
6、姐为了感谢他，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富。（大卫科波菲尔 ）D建 安 二 十 年 三 月 ， 曹 操 见 刘 备 已 取 得 益 州 ， 而 汉 中 是 益 州 门 户 ， “若 无 汉 中 ， 则 无蜀 矣 ”， 刘 备 必 然 要 攻 取 汉 中 。 于 是 曹 操 抢 先 一 步 ， 率 十 万 大 军 亲 征 汉 中 张 鲁 。 七 月 ，曹 操 大 军 进 至 阳 平 关 。 张 鲁 听 说 阳 平 关 失 守 、 逃 往 巴 中 。 曹 操 进 军 南 郑 ， 尽 得 张 鲁 府 库珍 宝 。 十 一 月 ， 张 鲁 出 降 曹 操 ， 汉 中 遂 为 曹 操 所 有 。
7、 （三国演义 ）二、名句默写（共 8 分）7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)民生各有所乐兮， 。 (屈原离骚)(2) ，不如登高之博见也。 (荀子劝学)(3)良将劲弩守要害之处， 。 (贾谊过秦论)(4)越陌度阡， 。 (曹操短歌行)(5) ，池鱼思故渊。 (陶渊明归园田居)(6)江问波浪兼天涌， 。(杜甫甫秋兴八首)(7) ，相逢何必曾相识! (白居易琵琶行)(8)羽扇纶巾，谈笑间， 。 (苏轼念奴娇赤壁怀古)三、一般论述文阅读（共 9 分）阅读下面的文字，完成 810 题。现代诗的“有”与“无”贞一斋诗说概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也
8、。其实诗到高妙处，何止于通？到神化处，何尝求工？”清人的这个观点还是有科学性的，新诗的情况其实也相去不远。纵向来看，贞一斋诗说说的三种情形，其实也是不少诗人走过的艺术之路的三个阶段。用散文方式写诗注意表现技巧，从这个视角，一切优秀现代诗的技巧都可以用“有”和“无”二字加以解说。一是有诗意，无语言。诗美体验的产生是一个从“无”到“有”的过程。诗人在外在世界里不经意地积累着感情储备和形象储备。长期积累使诗人在某些方面形成了特别敏锐的诗美触角。一个偶然的契机，诗人就“感物而动”，诗人的主观心灵与客观世界邂逅了，灵感爆发。于是诗人“有”了心上的诗。要表现这个“有”，诗人又面临困窘。诗美的本质就是沉默，
9、所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”。至言无言，诗美一经点破，就会失去生命。有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。诗的无言的特性带给诗人无限的难题和无限的机会。以言表现无言，诗人只能从“有”到“无”。司空图说：“不著一字，尽得风流。”刘禹锡说：“情到深处，每说不出。”白居易说：“此时无声胜有声。”从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。“无”才是真“有”诗篇之未言，恰是诗人之欲言。有如禅家所说：“有是无有，无有是有。”“书形于无象，造响于无声”的精髓是将读者引向诗的世界，从言外、意外、笔外、象外去寻找那无言的诗美。从“有”到“无”，诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出
10、”，以象尽意。从“有”到“无”，诗人总是避开体验的名称。直接说出体验的名称，正是诗人在艺术表现上的无能。诗人注重“隐”。文心雕龙写道：“隐也者，文外之重旨者也。”从“有”到“无”，诗人注重“中声所止”。这样，诗才富有暗示性。二是有功夫，无痕迹。陶渊明说：“此中有真意，欲辨已忘言。”诗美体验是“忘言”的。既然是诗人，就得从“忘言”走向“寻言”。而“寻言”由于诗没有现成的艺术媒介变得十分艰难。从这个角度，可以说，诗人就是饱受语言折磨的人。从古至今，没有一位真正的诗人不慨叹“寻言”之苦：“吟安一个字，捻断数茎须”；“句句深夜得，心自天外归”；“吟成五字句，用破一生心”。现代诗人中的苦吟者也很多。他们
11、对诗总是反复推敲，非搞得形销骨立而后已。臧克家的难民中“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”中的“溶尽”一词就是苦苦锤炼出来的“唯一的词”。诗人的这番苦功夫，却又以隐形化为上。皎然说：“至苦而无迹。”诗人“至苦”，诗篇里却“无迹”，这才是优秀的诗篇。诗人难写，读者易读。读者的“易”并不是诗人的“浅”，而是诗人技巧能力的显示。老子说：“大巧若拙。”诗虽有用巧而见工者，但总而言之，用巧不如用拙。所谓“拙”，是巧后之拙。花开草长，鸟语虫声，云因行而生变，水因动而生纹，言近旨远，言浅意深，词平意寄，词微意显，这种“拙”实在不是随意“玩”得出来的。成熟诗人的作品，都是“绚烂之极，归于平淡”。这里的“平淡”不是平庸
12、加淡薄，而是险后之平，浓后之淡，平淡而到天然境界。到了高妙处神化处的诗，运用的是从“有”到“无”的技巧。对诗来说，最高的技巧是无语言、无痕迹的无技巧。（选自人民日报）8下列选项中关于“有诗意，无语言”的理解，不正确的一项是（3 分）（ ）A至言无言，有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。B从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。C“无”才是真“有”诗篇之未言，恰是诗人之欲言, “此时无声胜有声”。D诗人的智慧是以象尽意，用“说不出”来代替“不说出”，也就是“有诗意，无语言”。9下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（） A皎然说：“至苦而无迹。”诗人“
13、至苦”，诗篇里却“无迹”，这才是优秀的诗篇。B诗人难写，读者易读。读者的“易”并不是诗人的“浅”，而是诗人技巧能力的显示。C诗人对诗反复推敲的艰难过程就是“寻言”的过程，只要善于“寻言”就能写出好诗。D老子说：“大巧若拙。”诗虽有用巧而见工者，但总而言之，用巧不如用拙。10根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （3 分）（） A贞一斋诗说认为写诗的最高境界是文理能通、修饰能工，这个观点有一定科学性。B诗美的本质是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”，这里说出了诗人面临的困窘。C陶渊明说：“此中有真意，欲辨已忘言。”这是对诗美体验的精辟概述。D成熟诗人的作品能够达到“绚烂之极，归于平淡”，
14、这里的“平淡”其实是一种极高的技巧。答案：1. C（A 项 jio /jio，y / yn，nn；B 项 t/t，b，f / f；C 项 sh/s，zhng / chng，ju/jio； D 项 cn / shn，m， shi/s。 ）2C （A 项“蜇伏” 应为“ 蛰伏 ”；B 项“堕落” 应为“坠落”； D 项“园润”应为“圆润”。 ）3. B（大而化之：原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。使用错误。 ）4.B(“承载”义为“托着物体，承受它的重量” ，而“装载”是“用运输工具装”的意思，第一空填“承载”较妥。 “徜徉”义为“闲游、安闲自在地步行” ，与句意矛盾，故只能用“徘
15、徊” 。 “割爱”指“放弃心爱的东西” ，与原句中“什么都”不吻合。)5B(A“用过的”累赘 C 搭配不当。 “大企业形成垄断者” ， “形成”改为“成为”。 “有关”改成“对” D 不合逻辑，应该是“劝说戒烟” 。)6A（史湘云改为宝钗。）7. （1）余独好修以为常 （2）吾尝跂而望矣 （3）信臣精卒陈利兵而谁何（4）枉用相存 （5）羁鸟恋旧林 （6）塞上风云接地阴（7）同是天涯沦落人（8）樯橹灰飞烟灭8D （诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”。 ）9C （ “只要善于 寻言就能写出好诗”不妥， “寻言”应该是“能够写出好诗”的必要条件，可改为“只有善于 寻言才能写出好诗 ”。 ）10A （贞一斋诗说概括诗歌技巧是有一定科学性的，从最后一段可知， “文理能通、修饰能工”不是写诗的最高境界。 ）
