1、浙教版一上：过桥教学设计教学目标：1知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。2学会本课 7 个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。3正确地朗读课文。重点、难点：1帮助学生理解“又、过来、过去”的意思。2教育学生从小学会关心别人，帮助别人。教学时间：3 课时第 1课时教学目标：初读课文，初步了解课文内容，学习生字新词，完成课堂作业。教学过程：一、谈话导人，揭示课题1、出示雷锋肖像，简介雷锋的生平事迹。2、今天，我们要学的课文，题目是“过桥”。（出示课题）讲的是雷锋小时候帮助同学的事。
2、3、出示卡片，学习生字：过，读准三拼音，学习新偏旁“走之儿”，学会“过”的笔顺。（先里后外）说说它是什么结构？（半包围结构）。4、学习生字“桥”，三拼音，扩词理解。5、齐读课题。二、听课文录音。要求小朋友边听录音，边思考：课文一共有几句话？讲了雷锋小时候的一件什么事？三、初学课文，随课文学习有关生字。1、课文一共有几句话？在每句话后面做上“”记号。2、指名四个小朋友分别读四句活。3、这个故事发生在什么时候啊？出示卡片，学习“时”，读准翘舌音，字形与“过”作比较，用“时”口头组词。4、雷锋和小同学上学时，得经过什么？a.学习生字：座，认识广字旁，学生自己分析字形？（广+坐）b学习生字：河，怎样记住字形？（氵十可），扩词理解意思：大河、河水等。5、雷锋是怎样帮助小同学的？学习生字：又，掌握字音字形。学习生字：背，认识月字旁。（北十月）6、认读带读字：li hu mn雷锋 时候 漫过7、指导学生在书上的囹字格内给每个生字描一遍。四、巩固练习1、开火车认读生字新词。2、说说偏旁名称：走、广、月。3、齐读生字新词两遍。五、课堂作业完成课堂作业本 1、2 题。六、课外熟读课文。
