1、学科 语文 年级 高一 时间 10.13 节次 第一课时内容主备人 鲍晴 复备人 鲍晴 课题 小狗包弟教学目标1、 了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的情感2、 分析概括作者的情感变化重点 分析理解巴金深刻的思想和真挚的情感难点 分析概括作者的情感变化课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、 检查预习二、 新课导入古人云：一花一木总关情，一棵树、一朵花、一只可爱的小动物都能触发我们的情感，让我们不禁为它喜为它忧，甚至为它伤心落泪。我们现代文学史上的一位伟大作家就是因
2、了当年的一只小狗，有感而发，写下了一篇感人肺腑的文章小狗包弟 ，让我们一起来品读这篇文章。三、 知人论世1、 了解作者巴金2、 了解文革背景四、 思路与情感艺术家和狗的故事（1） 悲伤与包弟的亲密相处（2-5） 欢快不知如何安排包弟（6-8） 忧虑刚送走包弟 （9） 轻松送走包弟后的反省 （10-11） 沉重真心的忏悔 （12-13） 歉意五、 课堂巩固本文作者的情感是如何起伏变化的？其线索是什么？六、 作业全品练习册 T1-10 题252810师讲生听引导学生自助合作学习，培养学生整理信息、帅选信息的能力讨论分析，培养学生概括和理解能力总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。
