1、训练 5 语言表达新活题温馨寄语 语言表达题是高考命题创新的着力点，每年的高考试卷中总能见到语言表达创新题。如何应对创新题呢？一要认清创新题的题型特点：考点的综合性，它往往不是单一地考查某个语言考点；试题设置的情境性，它总能给考生提供具体的语言表达情境；反映时代重大主题或现实生活中的热点。但无论如何，其落脚点始终在语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的具体要求上。只要平时扎扎实实地练好各项语言表达基本功，新活题没有什么可怕的。二要认真仔细审读题干及语言情境。新活题题干有个小特点，就是文字表述多、要求多。故要过好审题关。审清题干的显性与隐性要求，以及其他综合要求之后，答题要尽量一一满足题干要
2、求。1下面的文字是以李白的口吻对李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”) 一诗后两句所做的散文改写，请你据此改写前两句。(70 个字左右 )夜已深，仰望苍穹。广漠的天空，一轮孤月高挂，冷寂无声。好友已去，我心如月，寂寞何堪！就将愁心托于冷月，把我这一缕绵绵的思念和忧愁捎去，万水千山，我心相伴。答： 答案 (示例) 窗外，风起。零落的杨花，轻舞飞扬。低徊缠绵，如我抑郁的心弦。五溪，东风不至；龙标，家音难寻。怎能解怀？“不如归去” ，耳畔杜鹃声声泣血，哀啭久绝。2印度前总理尼赫鲁说：“每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。 ”请你从下面
3、的汉字中任选一个，展开联想和想象，描述画面字意。不超过 100 字。答： 答案 (示例一)“牧”字像人手持牧鞭(或树枝) 赶牛之状，表示放牛吃草的意思，所以“牧”字的本义为放养牲畜。引申为名词，指放养牲畜的人。(注：在古代，统治者把老百姓视同牛马，而以牧人自居，所以称管理和统治老百姓为“牧民” ，一些地方州郡的最高长官也被称为“牧”或“牧伯” 。)(示例二) “友”字，像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，握手即 “友” 。(示例三) “册”是我们祖先的“书” ，在竹简上写字时难免出错，怎么修改呢？先用刀把竹简上的错字刮掉或者削去，然后重写。 “册”后面加一把“刀” ，记录的就是这种修改方法
4、， “删”字最初表示的就是“删除、去掉”的意思。(示例四) “男”由“田”和“力”组成， “田”表示田地； “力”是古代一种农具，使用这种农具耕地要花费很大力气。在田地里种庄稼，是成年男子的任务，所以就用“田”和“力”合在一起表示“男”的意思。3昆明火车站暴力恐怖袭击案发生后，一场前所未有的反恐“阻击战”正在中国悄然展开。为加大宣传力度，某市教育部门决定开展“反恐防暴知识进校园”活动，请为这一活动拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞方法。答： 答案 (示例) 强化底线思维，打击暴力犯罪。加强国际合作，打击恐怖主义。 反对危害民族团结的歪理邪说，筑牢维护国家统一的铜墙铁壁。重拳出击，消弭暴恐分子
5、的生存空间；多管齐下，形成合力围剿的汪洋大海。4同学们学过也接触过许多词牌和曲牌，如满江红 叨叨令等，有时把有关联的几个词牌、曲牌巧妙合理地连缀在一起，或能营造出一种情境，或能产生一些故事，趣味盎然。参照例句，再写两句话。要求：每句各用上三种词牌、曲牌(不能再用例句中的词牌、曲牌) ，可增添一些词语，句子的形式不限，每句不超过 16 字( 标点不计)。例句：薄命女 南浦月下，含泪捣练子 。答： 答案 (示例一)南乡子前，常忆秦娥 寻芳草 。西江月下，最念奴娇 浣溪沙 。(示例二) 望江南 诉衷情 ，心中惆怅声声慢 。丑奴儿 点绛唇 ，愣充虞美人 。(示例三) 鲍老儿 脱布衫 ，下河摸鱼儿 。相
6、见欢 忆江南 ，思念奴娇泪涟涟。(示例四) 定风波后， 快活三生好事近 。玉楼春来， 满庭芳菲蝶恋花 。5电视脚本，即电视文案，是电视创意的文字表达，是传播信息内容的语言文字说明。请为下面一个主题为“爱在举手投足间”的电视公益广告脚本补足空白部分。要求：处不超过 80 个字，处不超过 10 个字。镜头 画面阐述 画外音 时间1放学了，教室里空空的。一个小女孩孤独地坐在课桌旁，拿着一张成绩单，低着头，在偷偷地抹眼泪。成绩单上写着“语文 65 分” 。窗外，年轻的语文老师默默地看着她，眼神里蕴涵着理解和鼓励。爱是一个鼓励的眼神 3 秒2_爱是一刻短暂的等待 3 秒3雪后的城市，街道上结了一层冰，很滑，路上的车辆、行人小心翼翼。一个老年人骑着自行车忽然一滑，摔倒了。一个小伙子走上前，伸出手，扶起了老人。老人点头表示感谢。_3 秒答案 (示例) 办公楼，一个双手抱着一大堆文件的年轻女职员跑向电梯，电梯门正在缓缓关闭。电梯里，一个年轻的男职员轻摁按钮，关闭的电梯又缓缓打开，他微笑着迎接跑进电梯的女职员。女职员点头表达谢意。爱是一次善意的扶持解析 本题主要考查扩展语句、压缩语段的能力。作答时，首先要读懂脚本图表，弄清各个部分之间的关系；然后围绕“爱是一刻短暂的等待”进行合理的想象并描述出一个画面；对“雪后的城市”一段文字进行压缩提炼，并仿照同一栏中其余两个句子的句式进行表达。
