1、忻州市教育局关于印发忻州市国学经典进校园实施方案的通知各县(市、区)教育局，五台山风景区教育管理中心，市直各学校：为贯彻党的十九大精神，落实教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要，更好地开展全市的国学经典教育活动，市教育局制定了忻州市国学经典进校园实施方案，现印发给你们，请结合区域实际，按照要求加以贯彻和落实。一、各县(市、区)教育局负责本行政区域内中小学、幼儿园国学经典教育活动的总体实施。制定区域内具体实施方案，于 6 月底前报送市教育局政教科。同时加强本行政区域内各学校国学经典教育工作的考核和督导，并形成国学经典进校园考核评估报告，于每年 12 月前报送市教育局政教科。二、各县(市、区)教
2、育局、市直各学校要有专门部门和人员负责区域内国学教学研究等工作，将国学教研机构及相关人员名单于 2018 年 6 月 20 日前报市教育局政教科，以便建立全市的国学经典教育管理及教研网络。三、各学校要根据区域实施方案，制定学校国学经典教育实施计划。要将国学经典教育与学校现有课程体系进行有效统整和有机融合，确保国学经典教育进课程、进课堂。四、忻州市教育局将对各县（市、区）工作机构的建立和实施方案的制定进行专项检查；对各学校实施计划的制定和落实进行抽查。并在今后的工作中，把国学经典教育工作的开展情况纳入每年对各县（市、区），市直各学校的考核评估中。联系方式： 张 敏 2020830 邮箱： 特此通
3、知。附件：忻州市国学经典进校园实施方案忻州市教育局2018 年 6 月 5 日附件忻州市国学经典进校园实施方案为深入贯彻党的十九大精神和习近平总书记关于弘扬中华优秀传统的系列重要讲话精神，认真贯彻教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要要求，落实立德树人根本任务，加强国学经典教育，市教育局决定在全市中小学开展国学经典进校园活动。具体实施方案如下：一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以弘扬爱国主义为核心
4、的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，以推进中小学国学经典教育为重点，整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，促进青少年学生全面发展，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。二、实施原则与目标（一）实施原则1、与培育和践行社会主义核心价值观相结合。要坚持历史唯物主义和辨证唯物主义的立场、观点和方法，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。要处理好继承和创新的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。2、与时代精神教育和革命传统教育相结合。既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要积极弘扬以改革创新为核心的时代精神。3、与学习借鉴国
5、外优秀文化成果相结合。既要高度重视培育学生的民族自信心、自豪感，又要注重引导学生树立世界眼光，博采众长。4、课堂教育与实践教育相结合。既要充分发挥课堂教学的主渠道作用，又要注重发挥课外活动和社会实践的重要作用。5、坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合。既要发挥学校主阵地作用，又要加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力。6、坚持针对性与系统性相结合。既要根据不同学段学生身心发展特点，区分层次，突出重点，又要加强各学段的有机衔接，逐步推进。（二）实施目标1、通过国学教育，帮助学生接受人文精神熏陶，汲取民族智慧，培养爱国情感，树立民族自信，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和
6、审美情趣。2、结合德育大纲、公民道德建设纲要、中小学语文课程标准，充分汲取传统和现代教育中的科学方法，科学、有序地实施国学经典教育，培养爱祖国、爱家乡，既能立足传统又能面向未来的现代成都人。3、通过国学经典教育，教给学生做人的道理、行为的规范、处事的方法，提高学生的心性修养；陶冶其性情，开启其智慧，让经典教育为学生的终身发展提供营养，为和谐人生奠定基础。4、培养学生的经典阅读兴趣，提升学生的语文能力，丰富学生的历史文化知识。经典教育要推动学生化“俗”为“雅”，逐步使学生形成较高的语文能力和文化素养。逐步使经典教育成为基础教育课程中的重要组成部分，持续实施，使学生终生受益。5、通过国学经典教育，
7、让学生参与形式多样、内容丰富的文化体验，了解忻州的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，积极关注家乡的文化建设，为忻州精神文明建设做出贡献。三、具体内容（一）第一学段（幼儿园）1、通过游戏化、故事化的诵读，了解道德修养与规范：孝父母、敬师长、爱朋友。2、诵读三字经，选读古诗、童谣等。（二）第二学段（1 2 年级）1、通过游戏化、故事化的诵读，习得道德修养与规范：习礼仪、重学习、勤劳动。2、选读弟子规，可尝试背诵。3、可选读千字文等传统蒙学读物精华。4、选读浅易古诗词 20 首，可尝试背诵。5、选读神话传说故事，了解孔子、孟子等圣贤人物幼年美德故事，参与健康的家庭传统节日民俗活动。6、选学自己
8、感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，参加班级文化体验活动。7、搜集自己感兴趣的乡土歌谣，谚语等。（三）第三学段（3 4 年级）1、通过多种形式的国学经典诵读教育活动，习得道德修养与规范：守诚信、睦乡邻、亲自然。2、全文诵读论语，可尝试背诵。3、可选读幼学琼林等传统蒙学读物精华。4、选读浅易古诗词、美文 30 首(片段)，可尝试背诵。5、游览附近的名胜古迹，观赏山川器物图景，多种方式了解家乡现代文明建设，为家乡的过去和现在自豪。6、倾听民间传说；了解李白、杜甫、陆游等历史名人故事；主动参与健康的家庭传统节日民俗活动。7、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加班级文化体验活动。8、在
9、教师指导下，和语文学习相结合，可画画或编辑手抄报等来展示搜集的家乡乡土文化成果。（四）第四学段（5 6 年级）1、通过多种形式的国学经典教育活动，习得道德修养与规范：行节俭、强自信、讲智慧。2、继续全文诵读论语，可尝试背诵。3、选诵孟子、大学、中庸等经典章句 50则(段)，在日常生活和学习活动中较自觉地践行。4、背诵古诗词、美文 30 首(段)，开展多种形式的诵读比赛。5、了解刘备、诸葛亮、苏轼等历史名人故事；参与家庭、社区传统民俗活动。6、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加班级文化实践体验活动。（五）第五学段(7 9 年级)1、通过多种形式的国学经典教育，习得道德修养与规范
10、：惜生命、贵宽容、别善恶。2、全文诵读论语，尝试背诵；选读孟子中庸等经典 30 篇（章），在日常生活和学习活动中自觉地践行。3、在日常生活学习中，自觉选读 40 首(篇)古诗词，美文，并能引用。4、全文学习声律启蒙，春节时自主撰写春联。5、了解司马相如、扬雄、杨慎、巴金、郭沫若或与本地有关的古今名人故事和典故；能主动参与社区传统民俗活动。6、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加班级、学校的文化实践体验活动。7、游览忻州名胜古迹，观赏山川器物图景，关心家乡现代文化建设与发展，参与家乡的对外宣传活动。（六）第六学段（10 11 年级）1、通过多种形式的国学经典教育活动，习得道德修养
11、与规范：知羞耻、慎独行、图自强、全大义。2、熟读中庸、论语；选读诗经、史记、颜氏家训等经典 30 篇（章），自觉将传统文化理念与当今核心价值理念进行比较，纳入自己个人的文化视野；自觉选读 40 首(篇)古诗词、美文，并能引用借以表达自己的情感。3、通读老子、世说新语、增广贤文，能批判性地吸收其中有益的部分，能结合当代价值观，对其中的部分内容提出自己的评价。4、多种方式了解和展示家乡人文历史，自然风貌；主动参与或主持传统节日的民俗活动。5、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加班级、学校和社区的文化实践体验活动。6、关注家乡现代文明建设与发展，主动参与家乡的对外宣传活动，讴歌家乡现
12、代文明发展成果。四、实施与保障(一)加强组织领导。1、忻州市教育局负责全市中小学、幼儿园国学经典诵读活动总体实施，并对全市国学经典教育进行研究、指导、总结、管理，定期组织各种教学交流和教学研讨活动。2、各县（市、区）相关单位，应成立相应的组织机构，从行政管理和业务指导两个层面，组织协调好国学经典教育的实施。（二）各县（市、区）教育局是落实方案的责任主体。1、各县（市、区）教育局应研究、制定在本区域的具体实施方案并组织实施。2、各县（市、区）教育局应制定本区域国学经典教育的考核、督导方案，并定期展开考核与督导。（三）各学校负责国学经典教育活动在本校的落实。1、全市幼儿园、小学、初中和高中（含职高
13、），均应切实保障国学经典教育的开展，实现满覆盖。2、各校可邀请资深国学老师来校宣讲，强化学校的国学理念，逐步掀起学校的全体教职员工人人学习国学的高潮。3、各学校每学期至少组织一次家长课堂，进行国学经典理念的交流与宣导，倡导亲子共读，促进家校共育，营造文明健康的书香校园。4、各学校要按照日常教学管理要求，安排教师承担国学经典教学任务。要把国学经典教育纳入课程规划。要制定教学计划，安排课时，加强教学的规范性。（四）担任国学经典教育的教师，负责国学经典教育课程与教学的设计与实施。担任国学经典教育的教师，与其他学科教师的职责与要求类同。国学课程教师还应根据方案与本校实际，设计系统国学课程，并组织有效地
14、实施。（五）落实师资队伍建设。1、师资配置：有条件的学校，应安排专职的国学教师。师资条件不足的学校，应由语文教师（或其他爱好国学、有一定国学基础的教师）承担国学经典教育课程。注意整合班主任（团队辅导员）、艺术科教师及社会国学教学师资的力量，组建切合本单位实际的适合国学教学的师资队伍。2、师资培训：建立三级教师培训（市、县、校）机制，采用集中培训和常态化培训相结合的培训形式。市级培训负责培训者培训。县级和校级培训，分别负责县级骨干和学校国学教师全员培训。3、教研活动：市、县、校要定期开展国学经典教育交流展示和教学研讨活动，以逐步提高国学经典教学水平。（六）工作绩效考核。各中小学（幼儿园）应充分考
15、虑国学经典教育教师的工作量，其工作考核要与教师晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资等直接挂钩。（七）课时安排。1、落实国学经典教育进课堂，每周不少于一课时。2、学生集体学习（诵读）经典的时间每周不得少于 60分钟。此外，可根据情况利用每天的朝会（或午会）时间共读经典，也可在校内选修课、活动课中安排国学经典教育内容。五、考核评估市教育局从“国学经典”的方案制定落实、氛围营造、时间保障、教学教研、活动开展、效果呈现等 6 个方面，设立 20 个评估指标，满分 150 分。各中小学校国学教育达标水平和实际得分共设立五个等级。等级规定：检查得分130 分以上者为“国学教育一级学校”，得分 11512
16、9分者为“国学教育二级学校”，得分 100114 分者为“国学教育三级学校”，得分 8199 分者为“国学教育四级学校”，得分 6080 者为“国学教育五级学校”。考核评估采用学校自评、校校互评、教育局验评相结合的方式进行。（1）自评：各校对照忻州市 2018 年中小学校“国学经典进校园”活动考评细则（附件 2），对本校国学教育工作进行自我总结打分，自我评定级别，并将级别申报表（附件 4）上报本地教育行政部门。各类学校可根据实际晋级申报。（2）互评：各地教育行政部门组织本区域各中小学主管国学教育的领导、教师代表组成的测评团，按照忻州市 2018 年中小学校“国学经典进校园”活动考评细则，对申报
17、学校国学教育开展情况进行测评打分。测评平均分不达标学校，该校申报视为无效，不予通过。同时该测评平均分作为该校实际达标等级最终依据。各地教育行政部门国学教育测评结束后，根据统计结果核定各校最终申报级别，并填写好定级、晋级申报表（附件 4）上报市教育局政教科。（3）验评：市教育局组织国学教育验收组对各县上报的晋级申报学校进行验收评估；同时对未晋级申报学校随机抽取一所进行检查。市教育局国学教育验收组验评结束后，根据检查结果确定各校国学等级，并进行公示。公示无异议晋级学校获得相应奖状。各地各校要坚持科学、务实、有效的指导思想，扎实开展“国学经典进校园”活动和申报工作，对以抄袭、造假的方式参与国学教育活
18、动的行为，市教育局将通过通报批评的方式予以惩戒，确保活动深入实施。附件 1忻州市 2018年中小学“国学经典进校园”活动评价考核细则检查内容 序号 评分标准 分值 检查方式 计分1成立“国学经典进校园”领导小组，专人专抓，责任明确。 5 分 查资料2制定并实施适合校情的“国学经典进校园”活动方案、评价方案。 5 分 查资料3 各校或各年级有统一的国学经典读本。 2 分 查资料方案制定、落实（15 分）4各个班级有具体的诵读实施计划、活动记载表。 3 分查资料看现场氛围营造（5 分）5在校园、教室醒目位置悬挂、张贴、展示“国学”宣传资料，营造了浓郁的校园经典文化氛围。5 分 看现场6 有固定的国
19、学诵读时间。 5 分看现场访师生时间保障（10 分）7 每周开设国学课程，有专任教师负责。 5 分看现场访师生8成立“国学经典课程教学研究”小组，申报成功县级课题 5 分，市级课题 7分，省级课题 10 分。10 分 查资料9形成具有校本特色的、成熟的国学经典课堂教学模式。 10 分查资料看现场教学教研（30 分）10派遣学校教师参加片区、县市级国学研讨、培训学习按要求完成任务数计10 分，每缺人次扣 1 分。10 分 查资料11按计划开展国学活动。每开展一项全校性活动，且有活动记录计 2 分，活动记录包括方案、结果、图片、新闻、总结等辅助证明活动真实性的资料。20 分访学生查资料12注重新闻
20、宣传。在忻州教育网或县级媒体刊物发表跟国学教育活动相关的新闻、文章、教案等稿件，每篇计 1分。稿件在市级以上媒体刊物发表，每篇计 2 分。10 分 查资料13教师、学生在县级举办的国学竞赛活动中获奖，一等奖每人次 2 分，二等奖每人次 1 分，三等奖每人次 0.5 分；10 分 查资料14学校人员被选拔、特邀参与县级及以上级别国学教学示范、专题讲座，每人次计 2 分。10 分 查资料活动开展（60 分）15学校承办 1 次片区国学活动计 3 分，承办 1 次县级国学活动计 5 分。 10 分 查资料16学校国学教育理念先进，特色鲜明、意义深远，形成可供其他学校借鉴或县级以上推广的经验。10 分看现场听汇报17学校将国学经典诵读与践行结合，建立有完整的学生国学教育档案。 5 分查资料访学生18师生教学实际与学校或班级计划同步，且达到预定效果。 10 分 现场检测效果呈现（30 分）19积极向学生家长、社会宣扬学校国学教育成果，反响良好。 5 分 电话调查
