1、“扫一室”与“扫天下”教学设计教学目标：1学习本课的生字新词，用多种方法理解“懒散”和“志存高远”的意思。 2品读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。让学生懂得“要想做成大事，先要从身边的小事做起”的道理。 3感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。 4渗透转折句式的用法。 5有感情地朗读课文。 教学重、难点：1领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，以及它们之间的关系。 2感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。 3学习作者有条理、有顺序的写作方法，并引导学生运用到今后的写作之中。 教学准备：与教学相关的课件。 教学流程： 一、导入新课，揭示课题1.课件出示，请大家将这些事按大事小事分类。
2、2.在你心目中，还有哪些算大事，哪些算小事。3.课文中主人公陈蕃认为什么事是大事？什么是小事?（板书课题）今天咱们就一起来学习这篇课文，翻开书 112 页。二、检查预习，全文初探 1.请同学们自由、大声地朗读课文，注意读准字音，思考：课文讲了一件什么事？2.开火车填空。3.掌握概括课文主要内容的四要素。三、精读课文，深层感悟（一）学习第一自然段 师：你们概括得非常完整!让我们先认识一下故事的主人公陈蕃吧！请大家默读第一段，读完后告诉老师陈蕃是什么样的人？（用三角形符号标注关键词） 生：他是个志存高远、喜好读书、生活懒散的人。(课件相应词语变色。) 师：什么叫“志存高远”? 生：就是有很远大的志
3、向。 师：那么“懒散”又是什么意思? 生：就是懒惰、散漫的意思。 师：人志向远大、喜好读书是好事，而生活懒散却不是好习惯。在一句话中前半句和后半句的意思或观点等正好相反时。中间就用“但”字连接。大家读一读，再体会一下。(生齐读句子：他志存高远，喜好读书，但生活却很懒散。)（二）学习第三自然段 1.有一天，一位叫薛勤的人来拜访陈蕃的父亲，正巧他的父亲外出不在，薛勤一进书房，看到什么景象？请同学默读第三自然段并用横线画出描写陈蕃书房的句子。2.你读了这段话有什么感受?仿佛看到什么？（结合插图） 3.指名读，读出它的脏和乱。4.就是这样一间房，薛勤看了看有什么反应？（着实）5如果你是薛勤，你会对陈蕃
4、说什么？怎么劝劝他?陈蕃啊陈蕃，你 6薛勤又是怎么对陈蕃说的？（出示句子齐读）(三)学习第四、五自然段1.对于薛勤的提问，陈蕃怎样回答的？1) 指名读。2) 读出什么语气？3) 请同学带动作有感情地读。2.学习反问句1) 用波浪线画出表示薛勤心理活动的句子。2) 薛勤又是怎么说的？（出示反问句）3) 请给这个反问句换一种说法，意思不变。 （改为陈述句）4) 两位同学对比朗读，感悟那句话表达语气更强烈。5) 反问句作用：表达更强烈的语气。（四）学习第五自然段听完薛勤的话后，陈蕃也进行了反思，陈蕃会想些什么？四总结课文，明白寓意 1.相信正式薛勤的那番话，让他反思自己，从小事做起，才成就他后来伟大的事业，获得成功。 （出示陈蕃的资料）2.理解“扫一室”与“扫天下”有什么特别含义。3.赠名言。这篇课文对我们的教育意义巨大，使老师想起两句名言（出示名言） ，希望你们能用这两句名言时刻提醒自己，脚踏实地，一步一个脚印走好人生中的每一小步，这样才能跨越出人生中的一大步。 五板书设计“扫一室”与“扫天下”行小事 立大志成功
