1、无题教案 一、 学习李商隐无题 。 二、 教学目标： 1学习李商隐诗人的爱情诗，理解诗人所表达的感情。 2掌握诗人运用的意象，诗人的写作手法。 三、 教学重点。 1理解诗人运用春蚕和蜡烛来象征坚贞的爱情。 四、 教学时数：1 节课。 五、 第一课时。 1导入新课。 同学们都学了李商隐诗人的诗锦瑟 ，那首诗的意象的指向是模糊的，不定向的。大家也都认识到这位诗人诗歌创作，常以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐，富有蒙眬婉曲之美。现在，我们来学习他的一首爱情诗无题 。 2介绍背景。 （1） 李商隐，字义山，号玉溪（溪的异体字）生，怀州河内（今河南省 沁阳县）人。 （2） 李商隐生活在唐帝国日
2、趋衰败的晚唐时期，对于皇帝昏庸，宦官专权，藩镇割据，深为不满。他热衷政治，企望革新。然而，在当时的牛、李党争中，他被卷入漩涡，在政治上受到排挤，一生困苦失意。 （3）李商隐和杜牧齐名，是晚唐最重要的诗人之一 ，人称“小李杜” 。他的诗多写时代离乱的感慨，个人失意的心情，其中有不少是借古讽今的咏史诗和缠绵深挚的爱情诗。由于时代混乱，遭遇坎坷，他有的诗还寄情佛老，诗中往往流露出浓厚的消极感伤情绪。在诗歌艺术上，李商隐的诗构思新颖，想象奇妙，词句精警，色彩秾丽，语言优美，韵调和谐。但李商隐的部份作品，过于讲究词藻，多用典故，其末流遂演为宋代西昆一派，产生了不良的影响。 （4）李商隐的爱情诗成就极高，
3、他的无题诗十余首，取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首，如锦瑟 、 碧城 、 为有等，其它似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通” ；“相见时难别亦难，东风无力百花残” ；“神女生涯原是梦，小姑居处本无郎” ；“风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香” ；“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重” ；“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰” 。 3讲习课文。 无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。注释：东风：春风。无力：没有力量。残：凋谢。丝：双关，既指丝，又隐
4、指相思之思。蜡炬：蜡烛。蜡烛燃烧时淌下的蜡油称烛泪。但：只。改：指容颜变得憔悴。蓬山：即蓬莱山，传说中的海上仙山。这里指对方住处。青鸟：神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。这里指传递信息的人。为：替。探看：探探看，打听一下。文本探究(1)李商隐的无题寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。(2)诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(3)如果把此诗当爱情诗来读，那么，蓬山在诗中喻指什么？答 蓬山，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处玉阳山西山灵都观。(4)有人认为春蚕两句是
5、写诗人自己，晓镜两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗？答 同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定；颈联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之深。(5)为什么说相见时难别亦难，两个难连用有何深刻含义？答 乐聚根别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！真可谓：相见时难。然而好景不长，马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗？所以说别亦难。两个难字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了别难的沉重力量。(6)对春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干可有多种理解。你还可以用来形容什么人？说说你的理由。答 （略）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。
