1、2018 年 1 月 2 日 修改病句高考频度： 难易程度：1 【 2015 年高考重庆卷】下面一段话中有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长 65 千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。有语病的句子是：_。（只填序号）针对语病的修改：_。 “上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行
2、等字体的数十块摩崖石刻”应改为“上面有数十块刻着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的摩崖石刻”2 【 2014 年高考安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了 11 次。 中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷 40600 份。在第 19 个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013 年全国国民阅读调查报告”。报告显示，2013 年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为 477本，与 2012 年的 439 本相比，增加了 038 本。
3、报告中值得注意的是，约 90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。序号 修改序号 修改 在“由”前加“是” 后一组引号改为书名号 删去“以上” “减少”改为“下降”【解析】 本题考查辨析并修改病句。缺少谓语，文件报告名应用书名号，重复赘余；搭配不当。注意题干的要求：三处语病和一处标点符号。修改表述要规范。3 【 2014 年高考重庆卷】下 边 一 段 话 中 有 三 个 句 子 ， 其 中 一 个 句 子 有 语 病 ， 请 指 出 并 针对 语 病 进 行 修 改 。 修 改 后 的 句
4、子 需 保 持 原 意 。现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次清晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。有语病的句子是： （只填序号）针对语病的修改： 有语病的句子是：针对语病的修改：将“进入”改为“成为” ，将“四大夜景城市”改为“四大城市夜景” 。1 下 面 一 段 话 中 有 三 个 句 子 ， 其 中 一 个 句 子 有 语 病 ， 请 指 出 并 针 对
5、 语 病 进 行 修 改 。 修 改 后的 句 子 需 保 持 原 意 。 东 钱 湖 ， 是 浙 江 省 最 大 的 天 然 淡 水 湖 。 相 传 春 秋 时 越 国 大 夫 范 蠡 隐 退 后 携 西 施 避 居东 钱 湖 畔 伏 牛 山 下 。 基 于 东 钱 湖 丰 富 的 旅 游 资 源 ， 当 地 政 府 部 门 创 新 性 地 提 出 “用 景 观 的概 念 建 设 农 村 ， 用 旅 游 的 理 念 经 营 农 业 ， 用 人 才 的 观 念 培 育 农 民 ”的 具 有 东 钱 湖 特 色 的 新 农 村建 设 。有 语 病 的 句 子 是 ： (只 填 序 号 )针 对
6、语 病 的 修 改 ： 2 阅 读 下 面 一 段 话 ， 其 中 三 处 有 明 显 的 错 误 ， 请 指 出 并 针 对 其 中 的 语 病 进 行 修 改 ， 修 改 后的 句 子 要 保 持 原 意 。 牛 奶 中 扮 演 乳 化 剂 角 色 的 蛋 白 质 包 裹 在 细 小 的 脂 肪 球 表 面 上 ， 能 让 脂 肪 球 均 匀 地 分 散在 水 里 ， 而 且 不 会 互 相 碰 撞 而 重 新 聚 成 大 油 滴 。 牛 奶 的 脂 肪 如 果 分 离 出 来 ， 就 是 黄 油 了 。 但 是 ， 一 旦 乳 化 之 后 ， 这 种 黄 色 就 不 容 易 看 出 来
7、， 原 因 是 微 小 脂 肪 球 的 光 学 散 射 作 用 使 牛 奶呈 乳 白 色 所 造 成 的 。 乳 白 色 不 是 一 种 色 素 造 成 的 ， 却 是 一 种 光 学 现 象 。 即 便 是 农 药 ， 不是 牛 奶 ， 只 要 乳 化 作 用 到 位 ， 都 可 以 呈 现 出 乳 白 色 。（ 1） 第 句 ， 语 病 ： ， 修 改 意 见 ： 。（ 2） 第 句 ， 语 病 ： ， 修 改 意 见 ： 。（ 3） 第 句 ， 语 病 ： ， 修 改 意 见 ： 。3 下面一段文字中有三处明显的错误，请指出并加以修改。 20 世 纪 60 年 代 末 ， 凯 夫 拉 纤
8、 维 问 世 ， 不 仅 它 代 表 着 合 成 纤 维 技 术 史 上 一 个 新 的 突 破 ，而 且 也 给 防 弹 衣 带 来 了 革 命 性 的 飞 跃 。 凯 夫 拉 纤 维 防 弹 衣 的 材 料 是 芳 香 族 聚 酰 胺 有 机 纤 维为 主 要 成 分 ， 易 于 机 械 加 工 和 成 型 。 1991 年 ， 荷 兰 发 明 了 特 沃 纶 纤 维 ， 并 成 为 更 轻 、 更 防弹 、 更 透 气 的 超 高 分 子 量 聚 乙 烯 防 弹 衣 。 美 国 军 方 获 悉 后 ， 立 即 购 进 其 技 术 和 产 品 ， 研 制加 工 了 现 役 美 国 陆 军
9、所 装 备 的 防 弹 衣 。 （ 1） 第 句 ， 语 病 ： ， 修 改 意 见 ： 。（ 2） 第 句 ， 语 病 ： ， 修 改 意 见 ： 。（ 3） 第 句 ， 语 病 ： ， 修 改 意 见 ： 。4 下 面 这 段 文 字 中 有 三 处 语 病 ， 请 写 出 它 们 的 序 号 并 加 以 修 改 。 近 年 来 ， 有 关 欧 洲 历 史 文 化 的 题 材 ， 是 思 想 文 化 类 和 文 学 类 图 书 关 注 的 热 点 。 深 沉动 人 的 民 族 感 情 ， 复 杂 难 言 的 社 会 变 迁 ， 散 发 出 相 当 独 特 的 气 息 。 今 年 出 版 的
10、 烛 烬 是 其中 一 本 风 格 强 烈 、 篇 章 考 究 。 马 洛 伊 山 多 尔 这 位 重 要 的 欧 洲 小 说 家 ， 因 为 使 用 “孤 独 的匈 牙 利 语 ”写 作 ， 也 由 于 个 性 孤 傲 ， 几 乎 世 界 遗 忘 了 。 但 是 ， 他 创 作 了 烛 烬 登 上 了 匈牙 利 现 代 浪 漫 主 义 文 学 的 巅 峰 。5 下 面 六 个 句 子 中 ， 其 中 五 个 是 病 句 ， 一 个 句 子 标 点 使 用 有 误 ， 请 予 以 修 改 。 莫 言 的 作 品 充 满 着 “怀 乡 ”以 及 “怨 乡 ”的 复 杂 情 感 ， 建 构 了 独
11、 特 的 主 观 感 觉 世 界 ，带 有 明 显 的 “先 锋 ”色 彩 ， 被 归 类 为 “寻 根 文 学 ”作 家 。 这 套 教 材 一 反 传 统 做 法 ， 重 在 指 点 学 生 从 范 文 中 去 体 味 、 领 悟 写 法 ， 这 有 利 于 学 生 形成 自 主 、 合 作 、 探 究 的 学 习 方 式 是 有 所 裨 益 的 。 越 南 儒 学 和 韩 国 儒 学 一 样 ， 都 是 东 来 儒 学 的 重 要 组 成 部 分 ， 但 是 今 天 学 术 界 却 出 现 韩国 儒 学 研 究 繁 荣 红 火 ， 而 越 南 儒 学 研 究 几 乎 难 觅 踪 迹 。
12、为 活 跃 校 园 文 化 生 活 ， 学 校 举 办 四 季 花 卉 摄 影 作 品 展 。 参 展 作 品 着 重 表 现 岁 月 流转 而 美 丽 依 旧 的 自 然 美 ， 给 观 众 带 来 美 的 享 受 。 根 据 国 际 法 规 划 设 我 国 东 海 防 空 识 别 区 ， 目 的 在 于 为 我 军 及 早 识 别 、 发 现 和 实 施 空 中拦 截 行 动 提 供 条 件 ， 强 化 国 防 安 全 。 在 构 建 和 谐 社 会 的 过 程 中 ， 科 技 创 新 要 以 民 为 本 ， 这 需 要 我 们 的 科 技 工 作 者 改 善 “公益 类 科 技 就 是
13、低 端 技 术 ”的 偏 见 ， 从 制 度 上 着 手 打 造 民 生 科 技 。1 成 分 残 缺 ， 可 在 “东 钱 湖 特 色 的 新 农 村 建 设 ”后 加 上 “理 念 ”一 词 。2 成 分 残 缺 在 “不 会 ”后 面 加 上 “使 脂 肪 球 ” 句 子 杂 糅 删 去 “原 因 ”或 “所 造 成 的 ” 搭 配 不 当 把 “却 是 ”改 为 “而 是 ” 【解析】 回 答 本 题 ， 应 注 重 把 握 语 段 中 每 一 个 语 句 的 结 构 和 句 意 。 比 如 第 句 ，从 结 构 的 角 度 分 析 ， 第 一 个 小 句 子 的 主 语 是 “蛋 白
14、 质 ”， 谓 语 是 “包 裹 ”， 那 么 后 两 句如 果 没 有 自 己 的 主 语 ， 其 主 语 就 应 该 是 “蛋 白 质 ”， 但 从 “能 让 脂 肪 球 均 匀 地 分 散 在水 里 ”分 析 ， 第 三 个 小 句 子 中 “不 会 互 相 碰 撞 而 重 新 聚 成 大 油 滴 ”的 是 “脂 肪 球 ”不是 “蛋 白 质 ”， 这 样 的 话 ， 就 要 在 “不 会 ”前 加 上 “使 脂 肪 球 ”， 让 “蛋 白 质 ”作 第 句 的 主 语 。 第 句 ， “原 因 是 所 造 成 的 ”句 式 杂 糅 ， “原 因 是 ”“是 所 造 成 的 ”保 留 一
15、 个 即 可 。 第 句 ， 关 联 词 使 用 错 误 ， “不 是 而 是 ”为 固 定 搭 配 。 3 语 序 不 当 应 把 “不 仅 ”放 到 “它 ”的 后 面 句 式 杂 糅 应 删 去 “为 主 要 成 分 ” 不合 逻 辑 应 将 “成 为 ”改 为 “加 工 出 ”。【解析】 第 句 ， 从 关 联 词 的 角 度 分 析 ， 该 句 语 序 不 当 ； 第 句 ， 从 “材 料是 为 主 要 成 分 ”分 析 是 句 式 杂 糅 的 问 题 ； 第 句 ， 从 “成 为 ”“防 弹 衣 ”分 析 是颠 倒 了 主 客 体 的 问 题 ， 隶 属 于 不 合 逻 辑 的 语
16、 病 类 型 。 4 在 “篇 章 考 究 ”后 加 上 “的 作 品 ” “几 乎 世 界 遗 忘 了 ”改 为 “几 乎 被 世 界 遗忘 了 ” 将 “他 创 作 了 ”改 为 “他 创 作 的 ”5 “作 家 ”改 为 “作 品 ”或 在 “被 归 类 为 ”前 添 加 “因 此 他 ” 删 去 “是 有 所 裨 益 的 ”或 将 “有 利 于 ”改 为 “对 ” 句 末 添 加 “的 情 形 ” 将 书 名 号 改 为 引 号 将 “识 别 、 发 现 和 实 施 ”改 为 “发 现 、 识 别 和 实 施 ” 将 “改 善 ”改 为 “改 变 ”【解析】 本 题 考 查 考 生 辨 析 并 修 改 病 句 、 正 确 使 用 标 点 符 号 的 能 力 。 主 语 宾 语 搭 配不 当 ， “作 品 归 类 为 作 家 ”错 误 ； 句 式 杂 糅 ， “有 所 裨 益 的 ”和 “有 利 于 ”杂 糅 在 一 起 ； “出 现 ”缺 少 宾 语 ； “四 季 花 卉 ”是 活 动 名 ， 不 用 书 名 号 ； “识 别 、 发 现 和 实 施 ”内 部 逻 辑 顺 序 错 ； “改 善 ”“偏 见 ”不 搭 配 。今 日 收 获 如 何 ？总 结 一 下 吧 ！
