1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 一、现 代文 阅读 （9 分， 每小 题3 分） 阅读下 面文 字， 完成 后面 的 题。 “书 ”本 是指 文字 符号 ， 现在提 到的 “ 书” 不是 从 文字符 号讲 ， 也不 是从文 字学 “六 书” 来讲， 而是 从书 法艺 术讲 。书法 对中 华民 族有 很深 远的影 响， “书 ”与 “金 ”“石 ”“ 画” 并称， 在中 国文 化中 占很 重要的 位置 。书 法是 一种 艺术， 而且 是广 大人 民喜 闻乐见 的艺 术。 中国的 汉字 刚一 出现 ，写 字的人 就有 “写 得好 看” 的要求 和欲 望。
2、 如甲 骨文 就是如 此， 虽然 字形繁 难复 杂， 但是 不论 单个的 字还 是全 篇的 字， 结构章 法都 要好 看。 可见 ，自从 有写 字的 行动以 来， 就伴 随 着 艺术 的要求 ，美 观的 要求 。 不论是 秦隶 还是 汉隶 ，都 是刚从 篆书 演变 过来 的， 写起来 单调 而且 费事 。所 以到了 晋朝 后，真 书（ 又叫 楷书 、正 书）开 始出 现并 逐渐 定型 。真书 虽然 各家 写法 不同 、风格 不同 ，但 字形的 结构 是一 致的 。在 历史上 篆书 、隶 书等 使用 的时间 都不 如真 书时 间长 久，真 书至 今仍 在运用 ，就 是因 为它 字形 比较固 定，
3、 笔画 转折 自然 ，并且 可以 连写 ，多 写一 笔少写 一笔 也容 易被人 发现 。真 书写 得萦 连便是 行书 ，再 写得 快一 点就是 草书 。草 书另 一个 来源是 汉朝 的章 草，就 是用 真书 的笔 法写 草书， 与用 汉隶 的笔 法写 章草不 同， 到东 晋以 后与 真书变 来的 草书 合流。 真书的 书写 很方 便， 所以 千姿百 态的 作品 不断 涌现 ，艺术 风格 多样 ，出 现了 各种字 体， 比如颜 体、 柳体 、欧 体、 褚体等 。在 这以 前没 有人 专门写 字并 靠书 法出 名的 ，就连 王羲 之也 不是专 门写 字的 人， 古代 也没有 “书 法家 ”这 个称
4、 呼。当 时许 多碑 都是 刻碑 的工匠 写的 ，到 了唐朝 开始 文人 写碑 成风 。唐太 宗爱 写字 ，写 了 晋词铭 温泉 铭 两个 碑，还 把这 两个 碑的拓 本送 外国 使臣 。当 时的文 人和 名臣 如虞 世南 、欧阳 询、 褚遂 良以 及后 来的颜 真卿 、柳 公权等 都写 碑， 这样 书法 的流派 也逐 渐增 多， 他们 的碑帖 一直 流传 至今 。其 实，今 天看 见的 敦煌 、吐 鲁番 等地 出土 的 文书 、写 经等 ， 其 水平 真 有超过 传世 碑版 的 。唐 朝 一般人 的文 书里 ， 也有书 法比 晋 词铭 温泉铭 好 的， 但是 那些 皇帝、 大官 写出 来的
5、就被 人重视 ，许 多无 名书法 家的 作品 就不 为人 所知了 。 古代称 好的 书法 作品 为“ 法书” ，是 说这 件作 品足 以为法 ，“ 书法 ”“ 书道 ”“书 艺” 是指书 写的 方法 ；现 在合 二为一 了， 一律 叫做 “书 法”。 书法 在人 们的 生活 中发挥 着很 大的 作用 ，从 书法 作品 、艺 术 装饰到 书信 往来 都要 用到 书法 ，同 时书 法活 动既 可 以培养 艺术 情操 ， 又可以 调心 养气 ，收 到健 身的效 果。 北朝 人曾 经说 过：“ 尺牍 素书 ，千 里面 目”。 看到 一封 来信， 感到 很亲 切， 如见 其人。 书法 被人 作为 人的
6、品格和 形象 的代 表， 自古 以来就 是这 样。 （摘编 自启 功 金石 书画 漫谈 ） 1下 列关 于“ 书” 的表 述 ，不符 合原 文意 思的 一项 是 A在 汉语 中， “书 ”既 可 以指文 字符 号， 也可 以是 文字学 的 “六书 ” 之“ 书 ”， 本文 则 是从书 法艺 术上 来讲 ，所 谓“书 ”就 是书 法。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - B在 历史 上， “书 ”与 “ 金” “石 ”“ 画” 并称 ， 它们同 样因 为影 响深 远， 而在中 国文 化中占 很重 要的 位置 。 C在 甲骨 文中 ，不 论是 单 个的字 还
7、是 全篇 的字 ， 结 构章法 都已 经很 好看 了 ， 可见汉 字刚 一出现 ，就 有了 “书 ”这 一方面 的要 求。 D 真 书书 写方 便， 千姿 百 态的作 品不 断 出 现， 形成颜体 、柳 体 等 不同 的字 体 ，这 些字体 是依据 “书 ”的 艺术 风格 划分出 来的 。 2下 列理 解， 不符 合原 文 意思的 一项 是 A秦隶 和 汉隶 都是 从篆 书 演变过 来的 ， 写起 来单 调 而且费 事 。于是 到 了晋 朝 后， 真书 应 运而生 ，并 且一 直使 用到 今天 。 B真 书写 得萦 连便 是行 书 ，行 书再 快一 点就 是草 书 ，这 是草 书的 一个 来源
8、 。 草书的 另一 个来源 是章 草 ， 是用 汉隶 笔法写 章草 而形 成的 。 C在 古代 ，起 初 没 有专 门 写字并 且因 为书 法而 出名 的人， 直到 唐朝 文人 写碑 成为风 气 ， 欧阳询 、颜 真卿 、柳 公权 等人由 此成 为书 法家 。 D在 古代 “书 法” 是指 书 写的方 法 ，“ 法书 ”是 指 好的书 法作 品 ，到现在 则 把这两 者 合 而为一， 都 称为 “书法 ” 。 3下 列理 解和 分析 ，不 符 合原文 内容 的一 项是 A在 字形 的繁 难复 杂方 面 ，秦 隶和 汉隶 要超 过真 书 ，甲 骨文 又要 超过 秦隶 和 汉隶 ，可 以 说这是
9、真书 使用 时间 特别 长久的 根本 原因 。 B古 时候 书法 流派 不多 ， 当时甚 至没 有 “书 法家 ” 这一称 呼 ，而 到唐 代书法 大盛 ，流 派 逐渐增 多， 看来 书法 的发 展跟社 会的 崇尚 有很 大的 关系。 C 在 唐代 有些 无名 书法 家 的水平 也很 高 ， 唐 人碑 版 的书法 其实 并不 代表 当时 的最高 水平 ， 只是因 为它 们是 皇帝 、大 官所写 ，才 为世 人所 推崇 。 D中 国人 自古 就把 书法 作 为人的 品格 和形 象的 代 表 ，所 以 北 朝人 所谓 “ 尺 牍素 书 ，千 里 面目 ” ，也 就是 今人 所谓 “见字 如见 其人
10、 ”的 意思 。 【答案 】 1 B 2 B 3 C 【解析 】 1 考点： 理解 文中 重要 概念 的含义 。能 力层 级为 理 解B。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 2 试题分 析： 本题 重点 考查 考生理 解文 章内 容的 能力 。解题 时首 先要 锁定 答题 范围， 将选 项对 应原文 信息 ， 合理 筛选 。 需要准 确把 握原 文信 息作 答。B 项， 原文 是 “草 书另 一个来 源是 汉 朝 的章草 ，就 是用 真书 的笔 法写草 书， 与用 汉隶 的笔 法写章 草不 同” 。 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能
11、力层 级为 分析综 合 C 。 3 试题分 析： 此种 归纳 内容 要点和 分析 作者 观点 态度 的题目 ，解 答时 应先 根据 选项确 定原 文信 息所在 的位 置 ， 然 后将 选 项和原 文进 行比 较 ， 并 结 合上下 文语 境进 行判 断 。C 项， 文 中说 “ 其 水平真 有超 过传 世碑 版的 ”并不 是对 其代 表性 的否 定，而 只是 陈述 一个 事实 ，确实 有超 过传 世碑版 的书 法， 只不 过不 为人所 知了 。 考点： 分析 概括 作者 在文 中的观 点态 度。 能力 层级 为分析 综 合 C。 二、古 代诗 文阅 读（36 分） （一） 文言 文阅 读（19
12、 分） 阅读下 面的 文言 文， 完成 后面的 题。 花云， 怀远 人。 貌伟 而黑 ，骁勇 绝伦 。至 正十 三年 杖剑谒 太祖 于临 濠。 奇其 才。俾 将兵 略地， 所至 辄克 。 太 祖将 取滁州 率数 骑前 行云 从猝 遇贼数 千云 翼太 祖拔 剑跃 马冲阵 而进 贼惊 曰此黑 将军 勇甚 不可 当其 锋 。兵 至， 遂克 滁州 。太 祖渡江 ，云 先济 。既 克太 平，以 忠勇 宿卫 左右。 擢总 管， 徇镇 江、 丹阳、 丹徒 、金 坛， 皆克 之。过 马驮 沙， 剧盗 数百 遮道索 战。 云且 行且斗 三日 夜 ，皆 擒杀 之 。太 祖立 行枢 密院 于太 平 ，擢 云院 判。
13、 命趋 宁国 ， 兵陷山 泽中 八日 ， 群盗相 结梗 道 。云 操矛 鼓 噪出入 ， 斩首 千百 计， 身 不中一 矢 。还 驻太 平， 陈 友谅以 舟师 来寇 。 云与元 帅朱 文逊 结阵 迎战 ，文逊 战死 。贼 攻三 日不 得入， 以巨 舟乘 涨， 缘舟 尾攀堞 而上 。城 陷， 贼 缚云 ， 云 奋身 大呼 ， 缚尽 裂， 起夺 守者 刀， 杀五六 人， 骂曰 ： “贼 非 吾 主敌 ， 盍 趣降 ！ ” 贼怒， 碎其 首， 缚诸 樯丛 射之， 骂贼 不少 变， 至死 声犹壮 ，年 三十 有九 。太 祖即吴 王位 ，追 封云东 丘郡 侯， 立忠 臣祠 祀之。 方战 急， 云妻 郜祭
14、家庙， 挈三 岁儿 ，泣 语家 人曰： “城 破， 吾夫必 死， 吾义 不独 存， 然不可 使花 氏无 后， 若等 善抚之 。” 云被 执， 郜赴 水死。 侍儿 孙瘗 毕，抱 儿行 ，被 掠至 九江 。孙夜 投渔 家， 脱簪 珥属 养之。 及汉 兵败 ，孙 复窃 儿走渡 江， 遇偾 军【 注】 夺舟 弃江 中， 浮 断木入 苇洲 ， 采莲实 哺儿 ，七 日不 死。 逾年 达太 祖 所。 孙抱 儿拜 泣， 太祖亦 泣， 置儿 膝上 ，曰 ：“将 种也 。” 赐儿 名炜 。其五 世孙 请于 世宗 ，赠 郜贞烈 夫人 ，孙 安人， 立祠 致祭 。 （ 节选 自 明史 花云 传 ） 【注】 偾军 ：溃
15、 败的 军队 。 4对 下列 句子 中加 点的 词 的解释 ，不 正确 的一 项是 A 杖 剑谒 太祖 于临 濠 杖 ：拿 着 B 猝 遇贼 数千 ，云 翼 太祖 翼 ：保 护 C 徇 镇江 、丹 阳、 丹徒 、 金坛 徇 ：掠 取 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - D 贼 非吾 主敌 ，盍 趣 降 趣 ：归 顺 5 画 曲线 断句 正确 的一 项 是（3 分） A 太祖 将取 滁州/ 率数 骑 前行/ 云从/ 猝遇 贼/ 数千 云 翼/太 祖拔 剑跃 马/冲 阵而 进/贼 惊曰/ 此黑将 军勇 甚/ 不可 当其 锋 B 太 祖将 取滁 州/ 率 数骑
16、 前行云 从/ 猝遇 贼/数 千云 翼/太 祖拔 剑跃 马/ 冲 阵而 进/贼 惊曰/ 此黑将 军勇 甚/ 不可 当其 锋 C 太祖 将取 滁州/ 率数 骑 前行/ 云从/ 猝遇 贼数 千/ 云 翼太祖/拔 剑跃 马/冲 阵而 进/贼 惊曰/ 此黑将 军勇 甚/ 不可 当其 锋 D 太 祖将 取滁 州/ 率 数骑 前行云 从/ 猝遇 贼数 千/云 翼太祖/拔 剑跃 马/ 冲 阵而 进/贼 惊曰/ 此黑将 军/ 勇甚 不可/ 当其 锋 6下 列对 原文 有关 内容 的 概括和 分析 ，不 正确 的一 项是（3 分） A花 云勇 猛超 群他 的才 能 深受太 祖赏 识 。至 正十 三 年他拜 见太
17、 祖 ，曾 在遇 险 时挺身 而出 使太祖 免于 难； 此后 又多 次带兵 打仗 ，建 立显 赫战 功，得 到太 祖提 拔。 B花 云与 贼寇 奋力 抗争 ， 至死不 屈 。花 云 驻 守太 平 时， 陈友 谅率 水师 攻破 城 池， 元帅 朱 文逊战 死， 他被 俘； 花云 临危不 惧， 在被 杀的 当口 ，仍高 声痛 骂贼 寇。 C花 云的 妻子 决心 为丈 夫 殉节 。花 云妻 子看 到战 况 紧急 ，知 道丈 夫生 命危 险 ，表 示自 己 决不独 活， 将 三岁的 儿子 托付给 家中 仆人 ；花 云被 服后， 妻子 没水 而死 。 D花 云的 儿子 花炜 历尽 艰 辛后安 全存 活
18、。花 云妻 子 死后 ，侍 儿抱 起花 炜逃 命 ，被 掠至 九 江，侍 儿将 他托 养在 渔家 ，后来 又带 他渡 江， 一年 后才来 到太 祖身 边 7把 文中 画横 线的 句子 翻 译 成现 代汉 语。 （10 分） （1） 贼攻 三日 不得 入， 以 巨舟乘 涨， 缘舟 尾攀 堞而 上。 （2） 遇偾 军夺 舟弃 江中 ， 浮断木 入苇 洲， 采莲 实哺 儿，七 日不 死。 【答案 】 4 D 5 C 6 B 7 （1 ）贼 寇进 攻三 天不 得入城 ，利 用大 船趁 着涨 水，沿 着船 尾攀 爬城 墙的 垛口上 去。 （2 ） 遇上 败军 抢走 船只 把 他们丢 弃在 江中 ，靠 着
19、断 木漂浮 进入 芦洲 中， 采摘 莲子喂 养小 儿 ， 七天都 未死 去。 【解析 】 4 试题分 析： 解答 文言 文实 词，除 了依 靠平 时在 课内 知识的 积累 与不 断复 习外 ，还要 把实 词放 回到原 文中 ， 结 合上 下文 及本句 语法 关系 来推 断实 词的含 义。D 项， 趣： 通 “ 促” ， 副词， 马 上、迅 速。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 考点： 理解 常见 文言 实词 在文中 的含 义和 用法 。能 力层级 为理 解 B 。 5 考点： 理解 文中 的句 子。 能力层 级为 理 解 B。 6 试题分 析： 此题
20、 要在 准确 把握文 意的 基础 上， 带着 选项回 到原 文， 从人 物、 时间、 地点 、事 件的混 淆和 关键 词语 的误 译等角 度进 行比 较分 析， 作出判 定。 B 项， 应 是元 帅 朱文逊 战死 在前 ， 陈友谅 攻破 城池 在后 。 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 7 试题分 析： 翻译 文言 首先 要结合 上下 文大 体把 握全 句意思 ，再 找出 句中 的关 键字、 辨识 该句 句式， 然后 进行 翻译 ，一 般为直 译（ 某些 特殊 词语 ，如官 职名 、地 名、 年号 名等可 不译 ）， 注意字 句的 落实 。 翻
21、 译时 还要注 意按 现代 汉语 的规 范， 达 到词 达句 顺。 本题 中 ， （1） 注意 “ 以” “缘 ”“ 堞” 的意 义。 （2 ）注 意“ 弃江 中” “浮 断 木” 的省略 和 “浮 断木 ” 的句式 特点 ，以 及“ 实”的 意义 。 考点： 翻译 文中 的句 子。 能力层 级为 理 解 B。 【文言 文选 段参 考译 文】 花云， 是怀 远人 。身 材魁 梧，皮 肤黝 黑， 勇猛 无比 。至正 十三 年癸 巳， 他提 着剑到 临濠 拜谒太 祖。 太祖 认为 他是 奇才， 命令 他带 兵攻 占城 邑，所 到之 处便 被攻 克。 太祖打 算攻 取滁 州，带 领几 个骑 兵在 前
22、行 走，花 云也 在内 。突 然遇 到数千 个贼 兵， 花云 掩护 太祖， 拔剑 跃马 冲入敌 阵。 贼兵 大惊 说： “这个 黑将 军勇 猛非 凡， 不可正 对他 的锋 芒。 ”大 军到 达 ，于 是攻 克了滁 州。 太祖 带部 队渡 长江， 花云 一马 当先 。攻 克太平 以后 ，因 为花 云的 忠勇， 太祖 让他 做了身 边的 警卫 。被 提升 为总管 。领 兵征 战于 镇江 、丹阳 、丹 徒和 金坛 ，都 被攻下 。经 过马 驮沙时 ，遇 到凶 悍的 强盗 数百名 拦路 挑战 ，花 云边 打边行 军三 天三 夜， 将强 盗全部 擒杀 。太 祖在太 平设 立行 枢密 院 ， 提拔花 云做
23、 院判 。 花云 奉 命赶赴 宁国 ， 部队 陷在 山 泽中达 八天 之久 ， 众多强 盗结 伙阻 拦。 花云 手持长 矛， 呐喊 出入 敌阵 ，杀敌 千百 人， 而自 己身 不中一 箭。 花云 回军驻 扎在 太平 。陈 友谅 带着水 军来 攻城 。花 云与 元帅朱 文逊 结阵 迎战 ，朱 文逊战 死。 贼寇 进攻三 天没 有入 城， 利 用 大船趁 着涨 水， 沿着 船尾 攀爬城 墙的 垛口 上去 。城 被攻陷 ，贼 兵捆 绑了花 云。 花云 身体 一振 ，大吼 一声 ，绳 索全 部绷 断，他 跳起 来夺 了看 守的 刀，砍 死了 五六 个人， 骂道 ：“ 贼兵 本来 就不是 我主 上的 敌
24、手 ，为 何不快 点投 降！ ”敌 人大 怒，打 碎了 他的 脑袋 ，把 他绑 在桅 杆上 ， 乱箭射 他 。花 云仍 大骂 不 改变 ，至 死声 音还 很雄 壮 ，时 年三 十九 岁。 太祖做 了吴 王后 ，追 封花 云为东 丘郡 侯， 建立 忠臣 祠，将 他们 一起 祭祀 。当 战事正 紧急 的时高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 候，花 云的 妻子 郜氏 祭告 家庙， 牵着 三岁 的儿 子， 哭着对 家人 说： “城 一旦 被攻破 ，我 丈夫 必死无 疑。 我要 守道 义不 独自活 在世 上， 但是 不可 使花 家 断了 后嗣 ， 你 们好 好把他
25、 抚养 大吧 。 ” 花云被 俘之 后， 郜氏 投水 而死。 侍儿 孙氏 埋葬 了她 ，抱着 孩子 离开 ，路 上被 人劫掠 到九 江。 孙氏连 夜找 到一 户渔 民， 摘下簪 子耳 环托 他们 代养 小孩。 等到 汉兵 战败 ，孙 氏回来 窃走 了小 孩，逃 跑渡 长江 ，遇 上败 军抢走 船只 把他 们丢 弃在 江中， 靠着 断木 漂浮 进入 芦苇洲 中， 采摘 莲子喂 养小 儿 ，七 天都 未 死去 。历 经一 年到 达太 祖 那里 。孙 氏抱 着小 孩拜 见 太祖 ，泣 不成 声， 太祖也 流泪 ，把 孩子 抱到 膝上， 说： “大 将的 种啊 。”太 祖赐 小孩 名炜 ，他 的五世
26、孙请 求世 宗，追 赠郜 氏为 贞烈 夫人 ，孙氏 为安 人， 立祠 堂祭 奠。 （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面这 首乐 府诗 ，完 成 后面 的题。 雨雪曲 江总 雨雪隔 榆溪 ， 从军 度陇 西 。 绕阵 看狐 迹， 依山 见马蹄 。 天寒旗 彩坏 ，地 暗鼓 声低 。漫漫 愁云 起， 苍苍 别路 迷。 【注 】 江总 （518 590 ）： 南朝 陈文 学家 ，字 总 持， 济阳 考城 （今 河南 兰 考） 人。 历 仕梁、 陈、 隋三 朝。 榆溪 ：指 边塞 。 陇西 ：在 今甘肃 东部 。 8这 首诗 描写 了什 么样 的 环境？ 末句 中的 “别 路” 是什么
27、意思 ？ 9诗 人把 “ 旗 彩坏 ”“ 鼓 声低 ”分 别接在 “ 天寒 ”“ 地暗 ” 之后 ，这 样写 有 什么好 处？ 这首诗 表现 了戍 卒什 么样 的情感 ？（6 分） 【答案 】 8 这 首诗 描写 了边 地雨 雪 交加 、荒 凉苦 寒的 环境 。 “别 路” 的意 思是 戍卒 离 别家乡 到边 关的路 。 9 这 样写 的好 处是 ，不 仅 点明了 边塞 “ 天寒 ”“ 地 暗” 的环 境， 也真 实生 动 地透露 出 戍 卒在这 种环 境中 产生 的“ 旗彩坏 ”“ 鼓声 低” 的心 理感受 。这 首诗 表现 了戍 卒身处 辽远 而艰 苦的边 塞的 思乡 之情 。 【解析 】
28、 8 试题分 析： 描写 暮云 沉沉 ，阻断 视线 ，而 乡思 如水 ，回望 来时 别路 ，曲 折绵 延而至 于事 业之外 ，入 于暮 霭之 中。 迢迢万 里， 何时 得归 ？路 极远， 足以 望眼 迷离 ；归 期遥， 更使 情思 凄迷， 以凄 迷之 心观 迷离 之路， 顿生 茫茫 之感 。解 答此题 ，需 要我 们理 解诗 歌基本 意思 ，然 后加以 概括 。 这 首诗 写的 是边塞 地区 ， 有 雨雪 ， 只 能见狐 迹、 马蹄 ， 说 明人 烟稀少 。 “ 别路” 即离开 家乡 的路 。 考点： 鉴赏 文学 作品 的语 言。能 力层 级为 鉴赏 评 价D。 9 试题分 析： 解答 此题
29、，首 先要理 解这 两句 的意 思。 强调远 ，写 出这 是个 被生 命遗忘 的地高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 方，惟 有狐 兔出 没， 使落 寞、压 抑和 失落 感， 油然 生于征 人心 中。 “旗 彩” 因为天 冷冻 坏， “鼓声 ”因 为地 暗而 感觉 声音也 小了 。强 调的 是天 气寒冷 。而 这里 的戍 卒自 然是面 对艰 苦的 环境更 增添 思乡 之情 感。 考点 ： 鉴 赏文 学作 品的 表 达技巧 。 能力 层级 为鉴 赏 评价 D 。 评价 文学 作品 的思 想内容 和作 者的观 点态 度。 能力 层级 为鉴赏 评 价D。 （三
30、） 名篇 名句 默写 （6 分） 10 补 写出 下列 名篇 名句 中的空 缺部 分。 （6 分） （1） 故木 受绳 则直 ， ，君 子博 学 而 日 参省乎 己 ， 。 （荀 子 劝学 ） （2） 千里 马常 有， 。故 虽有 名马 ， 祗辱于 奴隶 人之 手， ，不以 千里 称也 。（ 韩愈 杂说 （四 ） ） （3） 莫笑 农家 腊酒 浑， 。山重 水复疑 无路 ， 。（ 陆游 游山 西村 ） 【答案 】 （1 ） 金就 砺则 利 则知 明而 行无 过矣 （2） 而伯乐 不常 有 骈死 于槽 枥之间 （3） 丰年留 客足 鸡豚 柳 暗花 明又一 村 【解析 】 试题分 析： 要答 好名
31、 句默 写类试 题， 平时 就要 注意 积累。 只有 弄懂 意思 才有 利于记 住句 子和记 准字 形 ，尤其 是那 些容易 被写 错的 字， 要加 倍注意 。 本题 的重点 字如 ：“ 砺”“ 槽枥 ” “ 豚”。 考点： 默写 常见 的名 句名 篇。能 力层 级为 识 记 A。 三、实 用类 文本 阅读 （25 分） 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成后面 的 题 。（25 分） 杂交水 稻之 父 1982 年的 一个 秋日 ，马 尼 拉洛斯 巴洛 斯镇 国际 水稻 研究所 的学 术报 告厅 里， 正在举 行国 际水稻 科技 界的 盛会 座无 虚席。 会议 开始 ，国 际水 稻研究 所所
32、 长、 印度 农业 部前部 长斯 瓦米 纳森博 士庄 重地 引领 袁隆 平走上 主席 台。 这时 ，屏 幕上赫 然打 出袁 隆平 的巨 幅头像 ，下 方 是 “杂交 水稻 之父 袁隆 平” 一行特 大黑 体英 文字 。报 告厅里 顿时 响起 经久 不息 的掌声 。 国际同 行的 推崇 ，确 实使 袁隆平 感受 到了 心智 与汗 水的价 值， 以及 来自 光明 正大的 竞争 对手的 真诚 友谊 和温 暖。 想到国 内学 术界 某些 权威 至今仍 然把 自己 看作 湘西 泥巴地 里滚 出来 的土老 冒， 把杂 交水 稻技 术视为 不值 一提 的雕 虫小 技，袁 隆平 内心 不由 得 黯然掠过 一丝
33、 淡 淡 的悲哀 。 会后 ， 袁 隆平 跟斯 瓦米 纳 森博士 开玩 笑说 ： “ 您今 天这样 突然 袭击 ， 大 张旗鼓 地 贩 卖 我， 可真 叫我 有点 措 手不及 呀 。” “我 就是 特 意要给 您一 个惊 喜呀 ！ ” “可 我 1980 年第 一次应 邀来 合作 研究 时， 您竟然 给我 定了 个每 月 800 美元 的实 习研 究生 工资 ！”袁 隆平 笑着高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 说。那 一次 他曾 向斯 瓦米 纳森提 出严 正抗 议， 准备 拂袖而 去。 经斯 瓦米 纳森 反复道 歉， 极力 挽留， 并把 他重 新定 为
34、特 别研究 员， 每月 工资 提 到1750 美元 ， 他 才留 了下 来 。 “哈哈 ，您 还记 得那 件事 哪！说 实话 ，那 时候 我们 看您在 国内 地位 也很 低似 的，这 里给 您待遇 太高 ， 反而 使我 们 丢份 。加 上那 时我 们毕 竟 还没有 亲眼 见过 成功 的三 系配套 杂交 水稻 ， 所以给 您定 工资 估计 为您 在国内 的 10 倍， 想 来您 该 可以接 受 。没 想到 您还 很 有气派 ！ 而第 二 年我们 就看 到中 国政 府给 您颁发 了科 技特 等发 明奖 ，而 且您 的伟 大成 果也 让 我们亲 眼看 到了 。 所以我 们后 来一 直为 那件 事感到
35、 惭愧 。今 天， 也算 是我们 正式 为您 正名 吧！ ” “哈哈 ，原 来阁 下您 也曾 亲自参 与歧 视我 的 勾当 啊！ 坦率 地说 ，我 们在 国内是 从来 不争经 济利 益的 。可 是， 到了您 这里 ，拿 多少 钱可 就关系 到中 国科 学家 的尊 严了， 所以 我一 定要跟 您 斗争 到 底啊 。不过 ，中 国有 句老 话， 叫做 不打 不相 识 。这 就像我 们国 际科 技界的 朋友 们， 实际 都是 同一阵 地上 的竞 争对 手。 但是也 正因 为在 同一 阵地 上竞争 ，才 有机 会成为 朋友 啊！ 我和 您一 见面就 打了 一仗 ， 所 以我们 的友 谊也 将更 加长
36、久。是 不是 ？ ” 袁隆平 说。 袁隆平 发明 的杂 交水 稻技 术， 使水 稻平 均亩 产比 原 先增 加 20% 以上 。 这 项世 界 领先的 科技 成果， 不仅 有助 于中 国已 占世 界 7% 的耕 地养 活占 世 界22% 的人 口， 而且 惠及 全世界 。为 此， 他被美 国科 学院 选聘 为外 籍院士 ，院 长西 瑟罗 纳先 生介绍 袁隆 平当 选的 理由 是：“ 袁隆 平先 生发明 杂交 水稻 技术 ， 为 全 世界粮 食安 全做 出了 杰出 贡献 ， 增产 的粮 食每 年为 世 界解决 了7000 万 人的 吃饭 问题 。 ”湖 南 郴州农 民曹 宏球 说 “邓 小 平送
37、来 了好 政策 ， 袁隆 平 送来了 好种 子 ”， 他专门 花钱 雕了 一尊 汉白 玉的袁 隆平 石像 供 在家 里 。 袁隆平 把他 的研 究生 介绍 到美国 、澳 大利 亚等 国攻 读博士 学位 ， 这 些研 究生 学成后 都选 择留在 外国 工作 。有 人便 跟袁隆 平开 玩笑 说： “您 老人家 送出 的人 才都 飞了 ，您可 是白 费心 血了！ ”袁 隆平 则认 真地 回答说 ：“ 你们 不要 见识 短浅。 中国 杂交 水稻 事业 的未来 ，需 要大 量超过 袁隆 平的 人才 。 优 秀的人 才的 成长 需要 广阔 的自由 天地 ， 让他 们通 通 窝到我 的手 下莱 ， 受着我
38、的思 想束 缚， 而且 我还无 法给 他们 提供 一流 的研究 条件 。怎 么能 使他 们成长 为超 过我 的杰出 学者 呢？ 一旦 祖国 有条件 充分 发挥 他们 的作 用，他 们随 时都 会回 来的 。相反 ，如 果他 们回来 而又 无用 武之 地， 那又叫 人家 回来 干什 么呢 ？” （ 摘编 自庄 志霞 袁隆 平传 ） （1）下 列 对传 记有 关内 容 的分析 和概 括， 最恰 当的 两项是 （5 分） A斯 瓦米 纳森 博士 在他 主 持召开 的一 次国 际水 稻科 技界会 议上 的隆 重推 介 ， 使袁隆 平作 为世界 著名 水稻 专家 而广 为人知 。 B袁 隆平 因为 发明
39、 了具 有 国际领 先水 平的 杂交 水稻 技术 ，为 全世 界粮 食安 全 做出了 杰出 贡献， 被美 国科 学院 选聘 为外籍 院士 。 C湖 南郴 州农 民曹 宏球 为 了感谢 袁隆 平给 他送 来了 好种子 ， 专门 花钱 请人 雕 了一尊 汉白高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 玉的袁 隆平 石像 供在 家里 。 D袁 隆平 的研 究生 经他 介 绍到美 国 、澳 大利 亚等 国 攻读博 士学 位 ，为 了成 为 超过老 师的 杰出学 者， 学成 后都 选择 留在外 国工 作。 E本 文通 过对 “杂 交水 稻 之父 ”袁 隆平 相关 事迹 的
40、 描述 ，表 现了 一位 伟大 的 科学家 的博 大胸怀 以及 勇于 探索 、不 计名利 、无 私奉 献的 精神 。 （2） 尽管 被国 际同 行称 为 “杂 交水 稻之 父” ，袁 隆 平内心 却 “不 由得 黯然 掠 过一丝 淡淡 的悲哀 ”。 这是 为什 么？ 请简要 分析 。（6 分） （3） 有人 说袁 隆平 送出 的 人才 “都 飞了 ”， 他是 “ 白费心 血 ”， 袁隆 平却 认 为这种 看法 是“见 识短 浅” 。为 什么 ？请简 要分 析。 （6 分） （4） 袁隆 平和 斯瓦 米纳 森 是同行 ， 可他 们一 见面 就 为尊严 “ 打了 一仗 ”， 最 终又成 为朋 友，
41、而 且认 为彼 此的 友谊 “将更 加长 久” 。请 你就 对“同 行” “尊 严” “友 谊”三 个方 面的 理解， 任选 一个 方面 ，结 合全文 ，谈 谈你 的看 法。 （8 分） 【答案 】 （1） 答B 给3 分， 答 E 给2 分，答 C 给1 分；答 AD 不给 分。 （2） 斯 瓦米 纳森 的推 崇 使他产 生了 对比 联想 ； 他尚未 得到 国内 学术 界某 些权威 的承 认； 杂交 水稻 技术 被视 为不值 一提 的雕 虫小 技。C 注意 对“ 送来 ”的 理解 。 （3） 中 国杂 交水 稻事 业 的未来 ， 需要 大量 超过 袁 隆平的 人才 ； 优 秀人 才 的成长
42、需要 广阔的 自由 天地 ，国 外一 流的科 研条 件更 有利 于杰 出学者 的成 长； 一 旦祖 国有条 件让 他们 充分发 挥作 用， 他们 也会 随时回 来。 （4） 观点 一： 同行 有可 能 成为朋 友。 彼此 为 同 行， 就有 机会 认识并 可能 成为 朋友 ； 同行的 认可 ，又 能给 人带 来温暖 ，感 受到自 己的 价值 。 观点二 ：维 护尊 严， 既要 斗争又 要有 一定 的让 步。 斯瓦 米纳 森曾 因为 担心 “丢份 ”而 “歧视 ” 袁隆 平，当 看到 他 “ 准备 拂袖 而去 ” 时就 马上让 步； 斯 瓦米 纳森 亲眼看 到袁 隆平 的伟 大成 果后主 动为
43、他正 名； 袁 隆平为 维护 中国 科学家 的尊 严而 严正 抗议 ，斗争 到底 。 观点三 ：经 过 “ 斗争 ”的 朋友， 友谊 才会 更加 长久 。 不打 不相 识， 通过 斗争 可以加 深了 解， 从而 建立 友谊； 竞 争对 手间 要保 护友谊 ，必 须真诚 ，让 对方 感到 温暖 。 【解析 】 （1） 试题 分析 ：A “ 使袁 隆平 作 为世 界著 名水 稻专 家而广 为人 知” 不只 是斯 瓦米纳 森博 士的隆 重推 介 ， 更 重要 的 是袁隆 平为 全世 界粮 食安 全做出 的杰 出贡 献 。D 袁隆 平认 ， 他 目前 难 以为他 的学 生提 供成 为超 过自己 的杰
44、出学 者的 条件 。 考点： 分析 语言 特色 。能 力层级 为分 析综 合 C 。把 握文章 结构 。能 力层 级为 分析综 合C 。高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 10 - 概括中 心意 思。 能力 层级 为分析 综 合C。 （2） 试题 分析 ：居 第二 段 末， 袁隆 平内 心的 “悲 哀 ”来 自于 “把 杂交 水稻 技 术视为 不值 一提的 雕虫 小技 ”。 据第 三段只 给袁 隆 平800 美元 的实习 研究 生工 资， 据第 四段开 头“ 那时 候我们 看您 在国 内地 位也 很低似 的” ，可 知袁 隆平 尽管在 国际 上 有 了地 位， 在但国 内还 没有 什么声 望。 考点：
