1、 复习目标1了解选用、仿用、变换句式考纲要求及基本题型。2掌握选用、仿用、变换句式命题规律及答题技巧。考向详析考向一：仿用句式【考纲要求】能够按照题目给出的语句形式，再另外写出与之相仿的符合语法规范的句子。【命题规律】从历年高考情况来看，仿用类试题曾是高考考查的热点，往往涉及内容、修辞、句式、逻辑、照应等内容，综合性强。句式仿用重点在“仿” ，主要采用“依样画葫芦”的形式，从多角度、多侧面考查。句子的仿写，对联的仿写，诗词、歌词的仿写，开场白的仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞手法的仿写等都是考查的热点。2016 年高考，预计单独命题形式将会继续减少，与选用、变换、修辞、连贯、得体等考点结合起来
2、的综合性命题形式会继续增加，备考时需要注意加强结合性的训练。【高考典例】1 （2015 年高考天津卷）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求 100 字以内。（7 分）例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。【答案】“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则
3、表现了一种虚怀若谷的的胸襟和气度。（包含文化信息；语意准确、语言通畅。）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】这是一道语言表达题，具有文化气息和审美情味，有着丰富的文化内涵，显示出对地域特色、传统文化的重视。这要求考生必须有深厚的文化积累才能很好地完成题目。可以从以下几个方面入手：其一是关注社会热点信息，从生活中吸取、感悟鲜活素材，明确语文的外延就等于生活的外延。其二是关注课本知识，以本为本，重点梳理名著导读部分的作家作品、主要人物、情节和细节等知识点。其三重视考点落实，熟悉常用、常见体例的写作，掌握文体的基本答题技巧，加强一些新题型的训练。其四重视语言表达能力
4、的训练，要能准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体地表达，使答题既能语意明确，又能简练而有文采。2 【2014 年高考重庆卷】仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同, 修辞手法致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。 【答案】参考示例：就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯实打牢，上面的房子都会不稳固；事业的基础从一开始就要扎牢打好。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【基础知识】仿用句式，就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。常见的仿
5、写题型有命题式仿写，嵌入式仿写，续写式仿写，自由式仿写，对联式仿写等。【技法指津】1熟悉高考，掌握规律。历年高考的“仿用句式” 类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题情况，提高答题的正确率。2多读勤练，提高语感，增强表达能力。平时复习中应以阅读为基础，关注社会现实，增加材料储备，同时勤于练习，通过多写，总结并掌握各种仿用句式写作方法，在训练中不断提高自己的语言表达能力。3掌握常用“仿用句式”答题技巧：（1）研究示例，把握中心明确要求，就是认真阅读题干，明确题目要求，在此基础上，认真研究示例。如果所给例句是一段话或
6、一节诗，就要找出它的中心；如果是一组有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。（2）对应已知，把握结构仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文中，作答时必须明确要求仿用的是复句还是单句，句子的结构类型如何。如果是对联，还应弄清句子中的短语类型、词性等。（3）着眼特征，把握修辞考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 9 种修辞格，仿用句式往往与修辞综合考查，考生要抓住例句特征，认真辨析，弄清其修辞格。（4）品味语言，把握风格不同的语境往往需要不同的语言风格。考生只有认真品味题中给出的语句，分析其风格特征，才能够仿写出与例句语言风
7、格一致的句子。【训练提升】1（2016 届甘肃会宁一中高三上第一次月考）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，修辞、句式要与示例相同。（6 分）向往是思想的折射，灵魂的写照，行动的先导。有的人向往奉献的快乐，于是就淡泊明志，心底无私；有的人向往索取的愉悦，于是就见利忘义，不择手段。因此，向往有好坏之分，是非之别。正可谓“高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭”。 【答案】有的人向往人格的升华，于是就洁身自好，一尘不染 有的人向往私欲的满足，于是就贪赃枉法，中饱私囊【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】解题思路：从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度
8、大，要答好这类题应从几个方面入手：1 仿句式： 句子形式（注意点）：（1）仿句的陈述对象（主语）（2）句子的固定格式。（3）相对应的词性。2仿修辞：八种修辞是 比喻、拟人、排比、对偶、反问、反复、设问、夸张。3仿语境：仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。色彩角度：感情上句子包含的褒贬之情，多用格调高雅的词句。仿例造句题进行语言表述时 ，应该考虑到几个方面：1内容上保持语意连贯，要集中反映文段的整体内容。2形式上力求句式相同。注意修辞手法。3表达上必须手法一致。注意句子结构类型。比如本题属于续
9、写式仿写题型。首句为观点句，后两句正反举例论述，末句总结观点。例句选择相反相对的角度，如例句“有的人向往奉献的快乐”和“有的人向往索取的愉悦”；然后紧扣首句的“行动的先导”，写两种人不同的行为方式，如例句“就淡泊明志，心底无私”和“就见利忘义，不择手段”。按照例句“有的人向往，于是就，”的句式，运用对比的修辞手法仿写。2（2016 届兰州一中高三上期中）分别仿照下面画波浪线的句子，在横线上填入恰当的句子，使上下文文意连贯。（4 分）（1） 从楚辞的浪漫里挽一缕星光，照亮湘夫人美丽的脸庞。（2） 从宋词的婉约里采一束芬芳，幽香醉红古道的斜阳。关关雎鸠唱，窈窕淑女靓，天尊不可问，时空无形象，床前明
10、月光，曾照我故乡，庭院深几许，伊人在何方。【答案】（1）从诗经的长河里捞一支管簧，吹响国风的每一个篇章。（2）从唐诗的酒杯里赏一轮月亮，花间独酌千年的琼浆。（每句 2 分，两句 4 分；每处仿写内容 1 分，结构 1 分。）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】1仿句式： 句子形式（注意点）：（1）仿句的陈述对象（主语），（2）句子的固定格式。（3）相对应的词性。2仿修辞：八种修辞是 比喻、拟人、排比、对偶、反问、反复、设问、夸张。3仿语境：仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形
11、合而意离”的仿写。色彩角度：感情上句子包含的褒贬之情，多用格调高雅的词句。：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复句，几个复句又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。参考：钱能买到药品，不能买到健康；钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买来芬芳的玫瑰，但买
12、不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。仿例造句题进行语言表述时，应该考虑到几个方面：1内容上保持语意连贯，要集中反映文段的整体内容。2形式上力求句式相同。注意修辞手法。3表达上必须手法一致。注意句子结构类型。3（2016 届贵州遵义四中高三上第一次月考）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法，句式与示例相同。（5 分）太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。【答案】绿叶是幸福的，因为它生机盎然；鲜花是幸福的，因为它汲取着绿叶无私的琼浆。大树是幸福的，因为它枝叶繁茂；小草是幸福的，因为它享受着古树浓郁的阴凉。【解析】【试题分析】本题修
13、辞手法是拟人，句式是“是幸福的，因为它”。自选话题，仿写句子。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于嵌入式仿写，注意仿写的句子在结构上要与原文保持一致。注意仿写的句子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调。注意用语特点、情感基调和语言风格。注意修辞特点。4 （2016 届山东寿光现代中学高三上 10
14、 月考）仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近句子。（不要求与原诗各句字数相同）（4 分）眼睛很宽容 能装下整个世界它又很苛刻容不得一粒沙尘【答案】答案示例：嘴巴很豁达，吐得下所有辛酸：它又很狭隘，说不得一点是非。（合理答案的要求：拟人手法 2 分，反映同一事物的正反面并体现在句式结构上 2 分）【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】解题三步骤（1）把握基本格式，注意句式和修辞。（2）看清题目要求，发挥联想和想象。（3）注意锤炼字词，确保连贯和得体。本题注意修辞运用比喻修辞手法。注意仿其神韵：主题、情感等。考向二：选用句式【考纲
15、要求】能够根据语境的需要选择恰当的句式。【命题规律】题型为客观选择题，提供一个语境，要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式，句式的选用常常针对上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等方面进行考查，试题选材注重体现文化内涵，并贴近生活。2015 年高考有 3 套试卷单独设题考查选用句式，体现了一种回归的趋势，2016 年高考仍会沿袭 2015 年高考选用句式考查特点，仍要注意选 用句式与连贯、仿写等考点结合起来综合考查的趋势。【高考典例】1 （2015 年高考新课标 2 卷）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是
16、因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】C【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】衔接题今年的命题类型一改过去的排序，改为添加衔接句，所以从答题的思路上应该变化，排序的题目一般的思路是先找到两组肯定连
17、接的句子进行排除，然后总体审核，加衔接句主要注意成熟对象的一致和句式结构，词语韵律的协调，当然实在没有好的方法还可以把答案意义的试读。2 （2015 年高考浙江卷）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的【答案】D【解析】试题分析：根据横线后的句子“雨季来时上面长了些绿绒似地苔类”判断，横线处主语应该是“
18、石头”，排除 A 项和 C 项；根据横线前“最好去处是到个庙宇前小河旁边 大石头上坐坐”，横线处应该是对“大石头”的解释说明，如果选 B 项，好像意思还没说完，而横线后是句号，所以选 D 项更准确。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】该题考查学生对“语言表达的连贯”考点的理解。此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，必要的时候还可借助标点符号，可用排除法。【基础知识】选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最
19、恰当，最富有表现力的句式。 选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。【技法指津】1熟悉高考，掌握规律。历年高考的“选用句式” 类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。2多读勤练，把握各类句式的特点。比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。3掌握常用“选用句式”答题技巧：（1）审清题干要求明确选用方向。（2）分析原题材料，明确话题，抓住核心。（3）考虑表达上的需要。如根据上下文陈述对象的需要、表现形式的需要、表意
20、的需要及表达手段和场合 的需要来选用句式。（4）能够突出需要强调的部分，使语段表意明确、清晰，句式风格与文段内容一致。（5）根据语境选句式掌握如下基本原则：话题（或陈述对象）保持一致，风格情调一致，情理整理一致，时间空间一致，句式结构保持一致，指代保持一致内容保持一致，音节和谐一致。【迁移提升】1 （2016 届湖南师大附中高三上月考三）下列选项中的诗句填入李商隐的无题一诗画横线处，衔接最恰当的一项是（3 分）飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。 ，玉虎牵丝汲井回。贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！A曾有金樽开兔苑 B金蟾啮锁烧香入C金蟾飞出顾兔腹 D露书誓剪金床兔【
21、答案】B【试题分析】本题可根据内容、格律确定答案。从内容上看，这首诗写一位深锁幽闺的女子追求爱情而幻灭的绝望之情，所填句子内容要体现女子闺阁特点，B 项“金蟾”是一种蟾状香炉；“锁”指香炉的鼻钮，可以开启放入香料，符合闺房特点。另外本诗是律诗，律诗的颔联要求对偶，根据这一点也可确定答案。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】本题考查选用句式，也是以选诗句填空的形式考查对诗歌意境思想情感和诗歌格律的把握。解答时可从选句与上文陈述对象的一致性、结构的相似性、前后的照应性、意境的一致性、逻辑的合理性、音韵的和谐性、情感的谐调性等角度分析。本题首先要通读全诗，了解诗歌所
22、营造意境的特点，分析诗歌所抒发的思想情感，然后再从格律的角度思考，选出正确选项。本题所给诗歌是李商隐的无题，从内容上看，写闺中女子对爱情的渴望与绝望；从意境上看，描写了一种深闺幽闭的氛围；再从格律上来分析，所考查的句子在颔联，根据律诗的要求，颔联要求对仗，从原有的颔联对句“玉虎牵丝汲井回”看，词性要求是名词+动词+名词+动词+名词+动词，所给选项中符合上述要求的就是B 项。2 （2016 届安徽合肥八中高三上第一次段考）填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（3 分）这是我们的时代。我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲
23、公英。 。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。 A世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的B世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同C因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英D因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利【答案】B【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思
24、路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。3 （2016 届北大附中河南分校高三第一次考试）填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3 分）雁门关在晋北崇山峻岭中，它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。
25、 ，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 【答案】B【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是
26、如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。4 （2016 届江西上高二中高三上第三次月考）下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）（3 分）我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太
27、阳刚从苍苍的山巅后面露出来， _，使人感到一种甜美的倦意。A山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光B它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起C空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水D它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林【答案】B【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】做题时要注意：综观材料，把握材料的 中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。考向三：变换句式【考纲
28、要求】能够根据语言表达的需要，按要求将句子由一种句式变成另一种句式。【命题规律】“变换句式”是高考考查频率比较高的一个考点，此类题目题型较为固定，以主观题形式出现，所选材料注重思想性，贴近现实，在设置的语境中考查学生运用语言的能力。2016 年高考，预计单独命题形式将会继续减少，与选用、仿用、修辞、连贯、得体等考点结合起来的综合性命题形式会继续增加，备考时需要注意加强结合性的训练。【高考典例】1 （2015 年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变愿意。）（3 分）焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年
29、早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。【答案】【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。【解析】试题分析：这是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先确立其中的一个句子为句式基准句，然后把其它的句子按照此句的句式形式进行改写，最后，有必要的话还要进行合理排序。本题可以选择“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句，而把其他的句子
30、按照这个句式的形式改写即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】本题考查句式变换的能力，所选材料涉及为官尽职尽责、清正廉洁与党风建设，思想性较强，体现出福建卷对现实的关注。题型较常规，指向明确，难度较低 。而且，考生只需改写句子，不需要考虑语序等问题，只要按照散句化整句的一般规律操作就可以得到正确答案。2 （2015 年高考山东卷）用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：句式一致；字数相等；与上文语意连贯；不改变原意。（4 分）长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我 的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。【答案】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗性；若墨池，供我笔走龙蛇。【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】本题考查句式变换的能力，指向明确，但限制较多，有一定难度。“用排比的修辞方式，改写下面直线部分”说明这是一道散句化整句类题目，可是要求中“句式一致”“字数相等”又提示考生，这道题不仅要使用到排比这种修辞方式，而且还要求改写后的每两个句子之间是 对偶的形式，这
