1、众数教学案科目 班级 姓名 学习内容：人教版五年级数学下册统计第一课时(P122125)。学习过程：一、在生活情境中体验，培养统计意识1、创设情境，出示数据。师：“六一”儿童节快到了，为了庆祝“六一”国际儿童节，我们学校的五年级准备编排一个集体舞，每班选 10 人，这是五年（2）班的 24 位候选同学的身高数据。1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52（1）求出这组数据的平均数。（2）求出这组数据的中位数。3、小组汇报交流。二、在数据整理
2、中体验，训练统计能力。1、提取数据。 寻找 10 个身高比较接近的几组数据。2、分析比较数据。在比较中让学生了解到接近众数的 10 个数据更加适合于参加集体舞。3、揭示课题：1、什么叫众数？2、众数有什么特点？三、在分析比较中体验，提高解题能力1、分析三个统计量的特点。下列几种情况一般使用什么统计量？（1）五年(1)班有 50 人，五(2)班有 45 人，要比较两个班的学习成绩，应该选取( )。A平均数 B中位数 C众数（2）在演讲比赛中，某个选手想知道自己处于什么水平，应该选( )。A平均数 B中位数 C众数（3）要统计同学们最喜欢的动画片，应该选取（ ） 。A平均数 B中位数 C众数四、在
3、练习中体验，学会统计描述。1、 （课本第 123 页做一做）五（1）班同学的左眼视力情况如下：5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.24.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.15.0 4.8 4.9 5.1 4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.15.0 5.1 5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0（1）根据上面的数据完成下面的统计表左眼视力 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 5.3人 数（2）这组数据中的中位数与众数各是多少？（3）你认为用哪一个数据代表这个班同学视力的一般水平比较合适？为什么？（4）视力在 4.9 及以下为近视了？五(1)班同学的左眼视力如何？你对他们有什么好的建议？2、125 页完成第 4 题。学校举办英语百词听写竞赛，五（1）班和五（2）班参赛选手的成绩如下：五（1）班：88 87 88 87 85 96 98 90 87 9193 99 87 95 88 92 94 88 87 88五（2）班：82 86 87 89 94 95 83 96 92 8493 97 85 98 99 88 91 90 81 80这两组数据的众数各是多少？你发现了什么？
