1、小狗包弟同步练习一、选择题1下列词语中加点的字读音全都正确的一项是A作揖（y） 处（ch）分 血泊（p） 弹冠（gu n）相庆B浩（ho）劫 叱（ch）骂 教诲（hu） 绿草如茵（yn）C拍摄（ni） 租赁（ln） 解剖（fu） 罄（qng ）竹难书D修葺（q） 舔舐（sh ） 内讧（hng） 怙恶不悛（qun）2下列各组词语中，没有错别字的一组是A撕破 厮打 具乐部 具体而微B题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀C煎熬 剪裁 葡萄藤 腾云驾雾D赋予 付与 暴发户 山洪爆发3下列各句中，加点的虚词使用恰当的一项是A改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更受群众欢迎。B发展需要空间
2、，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性，丰富性决定的。C杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。D新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战，要么故步自封，要么被淘汰。4下列各句中，标点符号使用正确的一句是A“种这树的时候，你才五岁。 ”母亲感叹地说：“一晃你都三十多岁了，树也这么高大，粗壮了。”B蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方：矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。C两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。D以健康秩序、健康生活 为主题的中央电视台 2004 年“315”电
3、视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。5下列各句中，没有语病的一句是A必须指出，目前中校学生复习资料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。B挫败感、自卑感、失落感，对于这些不良的心理，只有通过很强的心理调节才能战胜它。C歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。D我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才哟内搞好，充分调动起他们的积极性。6下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（ ）狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，_
4、，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚_在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友_出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们_了这个名字，就叫它做“包弟” 。A干干净净 并 训练 简化 B干干净净 叉 调教 舍弃C清清爽爽 并 调教 舍弃 D清清爽爽 叉 训练 简化7下列加粗的词语使用错误的一项（ ）A批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。B又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢
5、，她说她在东京家中也养了狗。C听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。D晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。8选出括号中对加粗字作用或修辞手法理解不准确的一项（ ）A后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他 “里通外国 ”，是个反革命，批他，斗他。他不承认，就痛打。（引用）B当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。（象征）C我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，
6、同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。（引用）D包弟变成了我们家的一个大 “包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。（比喻）9下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是 （ ） A我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称 “古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。B明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传。吴敬梓的儒林外史等作品都给后代极大的影响。C朱自清字佩弦，是我国现代著名的散文家、诗人，其荷塘月色背影桨声灯影里的秦淮河等散文都是脍炙人口的名篇。D巴金，原名李尧棠，字
7、芾甘，主要作品有： “爱情三部曲”雾、雨、电和“激流三部曲”家、春、秋等小说。二、简答题11文章开始写艺术家与狗的故事，在全文表达中有什么作用？12文章中共三次出现了“您的小狗怎样？”的问话，这三次问话分别在什么情况下出现的？作者的心情有什么不同呢？13“文革”结束后，作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”，你认为作者这样写的含义是什么？14本文是一篇叙事散文，但是抒情写意是散文的当行本色，是散文的核心和灵魂。请简要概括作者的情感呈现怎样的变化？15作者反映“文革” 的现实，为什么要写一条小狗？参考答案一、选择题1D 2C 3B 4C 5 D 6A7B（按照语境这里应该是“做客”。“做
8、客”指临时短期访问别人，自己当客人；“作客”指长期流浪寄居在别处，如“ 万里悲秋常作客 ”，“ 作客他乡”）8B（“半靠边 ”这里是比喻）9B 二、简答题11本文先写艺术家与狗的故事，用以引起自己的故事，起着铺垫、启发的作用；在内容上，艺术家和他的狗的故事，巴金和他的包弟的故事，二者形成映照，说明在文革时期这样的事情并非一二，而是普遍存在的，深化了文章的主题。12第一次是日本作家由起女士到北京参加亚非作家紧急会议时问起的，这时，包弟的情况还很好，作者回答的很轻松也很愉快。第二次是 1962年的事情了，这时文革还没有开始，包弟还有大家的生活都很愉快，作者为这种幸福而感动，心灵也没有受拷问之忧，因
9、此，作者似乎自己听到别人在这样问。第三次则是作者自己的猜测，他很担心由起女士再问这样的问题，因为这时他的心里已经背上了沉重的心理负担了。13“竹篱笆”的院子曾经给留下美好回忆的人和动物都不存在了，经历了“浩劫”之后，人们之间的距离不再是“柔软”的竹篱笆，而是换成了互相隔阂的无缝的“砖强”，这说明文革对人们心灵的戕害和扭曲，不知要经过多么长的时间才能够消除。14随着故事的进展，作者的感情呈现波澜起伏的变化：悲伤（艺术家与狗的故事）欢快（与包弟亲密接触）忧虑（不知如何安排包弟）轻松（送走了包弟）沉重（送走之后心不得安宁）歉意（至今心不得安宁）。15小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。作者通过一条小狗遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗正是为了写人的心灵。
