1、我们可以将大学课堂教育看成一份儿实物期权，实物期权是处理一些具有不确定性投资结果的非金融资产的一种投资决策工具，它符合金融期权的特征，但不在金融市场上交易。大学教育还具有非独占性，课堂教育属于每一个选这门课的同学，是可共享的。它还具有先占性，选课阶段往往先选的学生比后选的学生更有优势。它还具有复合性，不同专业的学生可以选择同一门课。当我们选择了一门课，就相当于买了一份儿期权，我们把这门课给我们带来的价值看成基础资产价格，把课堂内容价值看成执行价格。如果学生把这节课看成是看涨期权，认为这节课给自己的价值超过课堂本身，原因可能是考研需要等，这类学生就不会逃课。而如果学生把这节课看成是看跌期权，比如
2、有些学生在自主创业开网店之类的，去上课可能会给他经济上带来损失，他们就会选择逃课去做其他事情。影响期权价值的因素有很多，在大学教育里，一门课的价值不仅受市场的影响，还由学生各类情况决定，比如学习态度不端正，对所学知识不感兴趣，为考研躲避上课，为就业忙于考证，因社团活动多而影响上课。老师作为课堂的主导者也会影响学生是否逃课，比如教师水平不高，讲课方式单调落后，考试方式简单等。现在大学里课程分为必修课和选修课，必修课是学校统一安排的，选修课则是由学生自己决定的。学生在选课时一定要搞清楚自己学校的课程设置和课程类型，千万不能“拿到篮子里都是菜” ，如果不按照规定选择，胡乱选课，最后有可能毕业证书都拿
3、不到。同学在选课的时候还要做好调查，做到知己知彼，选课很大程度上是选老师，最抢手的是那些口碑好的老师，学生们喜欢他的课，觉得在他的课上能学到知识，而且老师给的分数也很好。同学选课的时候不要贪多， “学霸”爱学习，总把自己的课表填的满满的，大学是一个具有开放性和多元性的社会团体，除了课堂我们还可以从丰富多彩的社团活动学习很多，比如合群。现在大学生就业压力很大，急功近利的大学生不占少数，像证券投资、第二外语、社交礼仪这类的课很热门，而哲学、名著鉴赏这类的课就很冷门，甚至因为选的同学过少而关闭，过于功利，我们的学习就变了味儿，没有了淳朴的学术风格，我们不要为了一棵树木而放弃一片森林，只要有机会尝试自己喜欢的事情，就要义无反顾，也许我们最终结果并不拔尖，但是我们年轻，我们努力，我们就对得起我们逝去的时光，那是我们美好的青春。
