九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物课后作业（打包4套）（新版）新人教版.zip

1金刚石、石墨和 C60一、选择题1．继“足球分子”C 60之后，科学家又发现另一种“足球分子”N 60。一定条件下 N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料。N 60属于( B )A．金属单质 B．非金属单质C．化合物 D．混合物解析：从物质的分类可知，C 60和 N60都属于非金属单质，故选 B。2．下列物质不能与单质碳发生化学反应的是( B )A．氧气 B．一氧化碳C．二氧化碳 D．氧化铜解析：碳能分别与氧气、二氧化碳、氧化铜反应。故选 B。3．科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。下列有关石墨片说法错误的是( B )A．石墨片是一种单质B．石墨片与 C60是同种物质，具有导电性C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是 CO2解析：它们都只由碳原子构成，同属于碳的单质，化学性质相同，都具有可燃性和还原性，即 A、C、D 正确；但碳原子的组合排列方式不同，不属于同一物质，B 错误。故选 B。4．下图是金刚石、石墨、C 60、碳纳米管结构示意图，下列说法错误的是( C )2A．这四种物质完全燃烧后的产物都是 CO2B．这四种物质的物理性质有较大差异的原因是碳原子的排列方式不同C．常温下 C60和碳纳米管的化学性质很活泼D．碳纳米管在室温下能贮存和凝聚大量的 H2解析：碳单质的化学性质常温下是稳定的。故选 C。5．当氧化铜中混有少量炭粉时提纯的方法是( C )A．隔绝空气加热混合物B．在氢气流中加热混合物C．在氧气流中加热混合物D．加入水后过滤解析：在氧气中，碳与氧气反应生成二氧化碳气体，而使氧化铜得到提纯。故选 C。二、填空题6．具体填写(1)～(3)组性质不同的原因，并以此为例，再另写两组实例。(1)金刚石、石墨、C 60：碳原子排列方式不同。(2)H2O 和 H2O2：分子的构成不同。(3)钠原子和氯原子：原子的最外层电子数不同。(4)氧气和氢气：组成元素不同。(5)二氧化碳和一氧化碳：分子构成不同。7．碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。(1)下列物质的用途中，利用了石墨能导电的是④(填序号，下同)；利用了金刚石硬度大的是①③。(2)炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附能力，所以，炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境。(3)二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石，请将此反应的3化学方程式补充完整：3CO 2＋4Na C(金刚石)＋2X，X 的化学式为 Na2CO3，反= = = = =一 定 条 件 下 应中涉及的物质属于单质的为 Na、C(填化学式)。解析：(1)石墨具有导电性，可用作电极等；金刚石硬度大，可用作钻头或玻璃刀刀头等。(2)活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附空气中的有害物质，所以具有净化空气的功能。(3)根据质量守恒定律可得，一个 X 中含 1 个 C 原子、3 个 O 原子、2 个Na 原子，化学式为 Na2CO3。8． “碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)，具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定错误的是( C )A．碳海绵有吸附作用B．碳海绵是灰黑色固体C．碳海绵易溶于水D．碳海绵燃烧会产生 CO2解析：“碳海绵”具有疏松多孔结构，因此具有吸附作用，A 正确；石墨呈灰黑色，石墨烯是由碳原子紧密排列的单层石墨，因此呈灰黑色， “碳海绵”的主要成分中含有石墨烯，因此“碳海绵”是灰黑色固体，B 正确；碳单质难溶于水， “碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管两种碳单质，因此“碳海绵”也难溶于水，C 错误；“碳海绵”由碳元素组成，因此燃烧时会产生二氧化碳，D 正确。故选 C。9．水煤气厂生产水煤气是将水加热成水蒸气，然后通过炽热的碳，得到氢气和一氧化碳。王老师为了说明其化学原理，画出了如图所示的卡通图片，其中 A 表示 H2O(填化学式)，发生还原反应；B 表示 C(填化学式)，发生氧化反应；写出该反应的化学方程式：H2O(g)＋C H2＋CO。= = = = =高 温 解析：图中 A 物质提供氧，B 物质得到氧，则 A 是 H2O，B 是 C。物质与氧发生的反应是氧化反应，含氧化合物里的氧被夺去的反应是还原反应，故 A 物质发生还原反应，B 物质发4生氧化反应。1二氧化碳制取的研究一、选择题1．检验一种气体是否是 CO2的可靠方法是( A )A．通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊B．将燃着的木条伸入集气瓶中，看木条是否熄灭C．检验该气体的密度是否比空气大D．通入紫色石蕊试液中，看紫色石蕊试液是否变红解析：检验 CO2的方法是将 CO2通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊。故选 A。2．实验室制取 CO2应选择的装置是( B )A．①③ B．②③ C．②④ D．②⑤解析：实验室制取二氧化碳常用大理石(或石灰石)与稀盐酸在常温下反应，故发生装置选②；因为二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故收集装置用③。故选 B。3．(2016·沈阳月考)①用双氧水和二氧化锰制氧气，②用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点的说法错误的是( D )A．都是固体和液体的反应B．都不需要加热C．都可以用向上排空气法收集D．都可以用排水法收集解析：由题意可知，都是固体和液体的反应，故 A正确；由题意可知，利用上述药品制取气体都不需要加热，故 B正确；氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都可以用向上排空气法收集，故 C正确；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集二氧化碳气体，故 D错误。故选D。4．将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是( C )A．气体发生装置可能相同B．反应条件相同2C．气体收集方法可以相同D．反应的基本反应类型相同解析：由于在实验室中制取二氧化碳是用石灰石固体和稀盐酸在常温下进行，而用高锰酸钾固体制取氧气则需要加热，因此它们的发生装置不可能相同；二氧化碳和氧气的密度都比空气要大，因此都可以用向上排空气法收集；高锰酸钾制取氧气属于分解反应，而实验室制二氧化碳则不属于。故选 C。5．收集气体的常用方法有：①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。已知在标准状况下，氢气的密度比空气小，难溶于水，那么收集氢气的方法是( C )A．①② B．①③ C．②③ D．①解析：氢气的密度比空气小，难溶于水，故可用向下排空气法和排水法收集。故选 C。二、填空题6．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。A B C(1)仪器①的名称为锥形瓶。(2)装置 A、B 均可用来制取 CO2气体，比较两个装置，指出 A装置的一个突出优点：可以随时控制反应进行或停止。(3)写出用实验室制取 CO2气体的化学方程式：CaCO 3＋2HCl= ==CaCl2＋H 2O＋CO 2↑。(4)C装置充满水时，可作为 O2的收集装置，则 O2应从 b端通入。若采用排空气法收集O2，则 O2应从 a端通入。解析：(2)A 装置和 B装置相比，试管内多了一个带小孔的隔板，导管上有一个开关。当加入盐酸时，大理石和盐酸接触，反应开始，当需要反应停止时，只要关上开关，试管内压强增大，酸被压回长颈漏斗，大理石与盐酸脱离，反应停止。需要再反应时，只要再打开开关即可。(4)用 C装置收集气体时，若瓶内装满水，则无论是什么气体，都是“短管进气，长管出水” 。若瓶内是空气，则要根据收集的气体的密度来确定哪端进气：密度比空气小的，要“短进长出” ；密度比空气大的，要“长进短出” ，这样才能保证瓶内的空气排干净。37．如图 1所示是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题(以下所选装置均填装置序号)。(1)写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶；(2)写出一个初中化学中用装置 C制气体的化学方程式2KClO3 2KCl＋3O 2↑或者 2KMnO4 K2MnO4＋MnO 2＋O 2↑；收集= = = = =MnO2 △ = = = = =△ 此气体可选用的一种装置是 D(或 E)，利用该装置还能收集的一种气体是 H2(或 CO2，写名称也可)；(3)4图 2实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图 1中最适合制取乙炔气体的发生装置是 A；如果用图 2所示装置收集乙炔，气体应从 b(选填“a”或“b”)端管口通入。解析：本题创新之处在于 A装置用注射器代替长颈漏斗，改进了固、液反应制气体的装置，便于控制液体滴加速率；装置 C属于加热固体或固体混合物的方法制取气体的装置，可以用于制取氧气；收集氧气可用排水法(D)和向上排空气法(E)；用图 2所示装置收集乙炔时，气体应从 b管进入水从 a管排出。1课题 3 二氧化碳和一氧化碳一、选择题1．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( A )A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳解析：CO 2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，B 错；实验室用石灰石和稀盐酸制 CO2，C错；能使燃着的木条熄灭的气体不只有 CO2，故 D 错。故选 A。2．如图所示是老师放置在试验桌上的三瓶无色气体，它们可能是 H2、O 2、CO 2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是( D )A．根据③倒置，可判断瓶③中存放的是 H2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是 O2C．用点燃的木条伸入②中，若熄灭，则存放的是 CO2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是 CO2解析：二氧化碳并不能使蒸馏水变成红色。故选 D。二、填空题3．液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用。根据所学知识解释：能降温的原因是液态二氧化碳汽化吸热，能隔绝空气的原因是二氧化碳的密度比空气大。4．为了使石灰浆[Ca(OH) 2]抹的墙壁快点干，常常在室内生个炭火盆，原因是炭燃烧可生成二氧化碳且放热。开始放炭火盆的时候，墙壁反而更潮湿，是因为二氧化碳和石灰浆反应生成水，该反应的化学方程式为 CO2＋Ca(OH) 2===CaCO3↓＋H 2O。5．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制 CO2等温室气体的排放2量，以控制日趋严重的温室效应。请回答下列问题：(1)绿色植物通过光合作用吸收 CO2，放出氧气(或 O2)。(2)科学家采用组合转化法，将 CO2和 H2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料 R，该反应的化学方程式为2CO2＋6H 2===R＋4H 2O。根据上述反应推断 R 的化学式为 C2H4。解析：(1)绿色植物通过光合作用，将水、二氧化碳转变成有机物，同时释放出氧气。(2)根据生成符号两边各元素原子的种类、数目相等，可求出 R 的化学式。6．某化学兴趣小组用如下图所示装置做有关 CO2气体性质的实验：A B(1)甲同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置 A)，并轻轻振荡试管。描述产生的现象：试管内液面上升，同时试管内液体变红色，该现象说明了二氧化碳能与水反应，生成碳酸。有关反应的化学方程式为 CO2＋H 2O===H2CO3。(2)乙同学挤压装置 B 中的胶头滴管，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，看到的现象是气球胀大，产生该现象的原因是二氧化碳与澄清的石灰水反应，使烧瓶内的压强减小，外界大气进入气球，有关反应的化学方程式为 Ca(OH)2＋CO 2===CaCO3↓＋H 2O。解析：A 中二氧化碳能与水反应生成碳酸，试管内压强减小，紫色石蕊试液进入试管，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；B 中二氧化碳与澄清的石灰水反应，使烧瓶内的压强减小，外界大气进入气球，使气球胀大。7．(2016·泉州中考)利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：3(1)写出标有序号的仪器名称：①水槽。(2)装置 A 为气体发生装置，在试管内的适当位置放入高锰酸钾、棉花(或氯酸钾、二氧化锰)等实验用品以制取氧气，写出有关反应的化学方程式：2KMnO4 K2MnO4＋MnO 2＋O 2↑(或 2KClO3 2KCl＋3O 2↑，与上= = = = =△ = = = = =MnO2 △一空对应)。(3)若用装置 B 收集的氧气不纯，原因可能是集气瓶中水没有完全充满，还留有气泡(或未等到气泡连续、均匀产生就收集气体；装置气密性不好等)(写一种)。(4)用装置 C 收集氧气，验满时将带火星的木条放在 a(选填“a”或“b”)处。(5)装置 D 是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是稀盐酸，药品加入完毕后，接下来的操作是：用手挤压软塑料管，并用向上排空气法收集产生的气体(合理即可)。解析：(2)装置 A 适用于固体加热制取气体，因此可选择高锰酸钾或氯酸钾制取氧气。(3)若采用排水法收集的氧气不纯，可能是集气瓶中水没有完全充满，还留有气泡或未等到气泡连续、均匀冒出就收集气体，或装置气密性不好等。(4)用 C 装置收集氧气时，由于氧气的密度比空气大，因此应长进短出，即从 b 端进入，因此氧气验满时应将带火星木条放到a 处。(5)装置 D 制取二氧化碳时，选择稀盐酸和石灰石，加入药品后用手挤压软塑料管，使得液体和固体接触发生反应，并用向上排空气法收集产生的气体。1课题 3 二氧化碳和一氧化碳一、选择题1．关于一氧化碳性质的说法正确的是( D )A．一氧化碳是有刺激性气味的气体B．在炉子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的，所以它们的化学性质相似D．一氧化碳既具有可燃性又具有还原性解析：A 中一氧化碳是无色无味的气体；B 中一氧化碳难溶于水，所以不能避免中毒；C 中一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，但构成的分子不同，所以性质不同。故选 D。2．在通风良好，燃烧正旺的煤炉中，下列反应最不容易发生的是( D )A．C＋O 2 CO2 B．2CO＋O 2 2CO2= = = = =点 燃 = = = = =点 燃 C．CO 2＋C 2CO D．2C＋O 2 2CO= = = = =高 温 = = = = =点 燃 解析：燃烧正旺的煤炉中不易发生碳的不充分燃烧。故选 D。3．欲除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，正确的方法是( A )A．通过澄清石灰水 B．通过灼热的氧化铜C．用燃着的木条点燃 D．放入绿色植物解析：CO 2能和石灰水反应而 CO 不与石灰水反应，故能用石灰水除去 CO 中的 CO2。故选 A。4．欲除去 CO2中混有的少量 CO 气体，可采用的方法是( C )A．将混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水C．将混合气体通过灼热的 CuOD．将混合气体通过灼热的炭层解析：因为混合气体的主要成分是 CO2，CO 2不支持燃烧，因此很难点燃；B、D 除去的是 CO2气体；C 利用 CO 的还原性而将其除去。故选 C。5．(2016·临沂中考)对比是学习化学的重要方法，下列关于 CO2与 CO 的比较，错误的是( A )A．CO 2可用于人工降雨，CO 可用于光合作用B．通常情况下，CO 2能溶于水，CO 难溶于水C．CO 2无毒，CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．1 个二氧化碳分子比 1 个一氧化碳分子多 1 个氧原子2解析：二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故 A说法错误；二氧化碳能溶于水，1 体积水溶解 1 体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故 B 说法正确；CO 2无毒，CO 易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故 C说法正确；1 个二氧化碳分子中含有 2 个氧原子，1 个一氧化碳分子中含有 1 个氧原子，故D 说法正确。故选 A。6．下列区别一氧化碳和二氧化碳的四种方法中，正确的是( B )①分别通入澄清石灰水中 ②分别通过灼热的氧化铜粉末 ③分别通入水中 ④观察颜色和闻气味A．①②③ B．①② C．②③④ D．②④解析：将两种气体分别通入水中，二氧化碳能和水反应，生成碳酸，一氧化碳不与水反应，但在实验现象上都是无明显变化，所以无法区别这两种气体；它们都是无色、无味的气体，所以从颜色和气味上无法区分。故选 B。二、填空题7．物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途，木炭和一氧化碳都具有还原性，可用于冶炼金属。请根据下图回答：AB3(1)请写出下列反应的化学方程式：①木炭还原氧化铜：C＋2CuO 2Cu＋CO 2↑；= = = = =高 温 ②一氧化碳还原氧化铁：3CO＋Fe 2O3 2Fe＋3CO 2。= = = = =高 温 (2)A、B 装置中澄清的石灰水的作用是检验是否有二氧化碳生成。(3)B 装置最右端酒精灯的作用是除去未反应的一氧化碳气体，防止污染空气。(4)在 A 装置中，当观察到竖直的试管内导管口不再有气泡冒出现象时，证明木炭粉末和氧化铜粉末已经完全反应。解析：(1)木炭和一氧化碳能夺取金属氧化物中的氧，生成 CO2，同时得到金属单质。(2)利用 CO2使澄清石灰水变浑浊，验证反应是否生成 CO2。(3)因 CO 有毒，能污染空气，因此需将未反应的 CO 燃烧掉。(4)A 装置中插入澄清石灰水中的导管没有气泡产生，说明不再有 CO2生成，证明反应已结束。8．用如图所示的仪器组装一套实验装置，并完成下列实验任务：①用干燥的 CO 气体还原 CuO；②检验 CO 还原 CuO 的气体生成物。请回答下列问题(浓硫酸具有吸水性，使气体干燥)：(1)实验进行时，若要气体从左向右流动，则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母)：g 接 e，f 接 c(或 d)，d(或 c)接 a。(2)实验开始时，先通入 CO 气体，后加热氧化铜的理由是排尽空气，防止加热 CO 和空气的混合气体时发生爆炸。(3)A 中澄清石灰水的作用是检验生成的气体是否有二氧化碳。(4)该套实验装置从环境保护的角度考虑，可能存在的不足是缺少尾气处理装置，你提出的合理的处理建议是点燃尾气(或用气球收集)。