1、,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,六（6）班家长会,2012年11月21日,一、班级情况。,二、听听孩子的心里话。,三、培养孩子良好的心理素质。,四、给家长的建议,我们的议程,班级情况:,总体大多数学生学习目的明确， 但学习习惯不是很好 ，是被动学习。,出现了一些同学不写家庭作业的现象,出现了不认真听讲,开小差的现象,有些同学表现得信心不足,写作业马虎了事，不愿思考，缺乏耐心。, 有些同学 学后忘前的现象，没有边学边复习的习惯。,期中考试榜样,语文前三名：曾影 刘彤 彭琦 吕冬英 袁文玲,数学前三名：陈嘉睿 刘若芯 吕冬英,英语前三名：刘若芯 曾涛 彭琦等,总分年级前三十名：刘若芯 刘彤
2、（一等奖）,吕冬英 陈嘉睿 曾影（二等奖）,听听孩子的心声,1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 2、在外人面前尽量给我留面子，别太把自己的孩子说的一无是处 . 3、妈妈说话太直接，把成绩看的很重，再这样会把我逼疯的。 4、请骂我的时候不要太过分。虽然我很差劲，但我也不是不想把成绩考好的。不要把分数看得太重。好吗？ 5、不要给我太大的压力，成绩并不是一切。,6、爸爸妈妈经常没看清楚就骂人。例如，写好了作业在看书，就骂我还不赶快写作业。 7、他们经常打人，我反感他们。 8、我的妈妈经常拿我的成绩和别人比，经常骂我“长大没出息，你是个猪呀？”这类的话，让我感到很自卑。 9、妈妈批评人的时候，
3、就像火山爆发一样，总把一切怨气倒在我身上，总把我当“出气筒”。 10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。,11、每一次与父母说话时，父母口中总有不信任的口气，好像我总是在骗他们似的。 12、爸爸骂我的时候很过分，骂得我一无是处，而且骂的都是粗口，让我很难受。13、打我的时候能不能轻点，这次没考好，请原谅我，我会努力的。 14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 15、每次只看分数判定我努不努力，也不了解我在暗中的努力。对他们而言，分数就是一切。,16、因为我的人生不想被别人安排好，那样的人生很无趣。 17、因为妈妈一生气，就不给我去打篮球。明明是昨天跟我说好的，她一
4、生气就不让我去，所以，我干脆不听她的话。 18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。,培养学生良好的心理素质：,（一）、培养孩子的进取心,家长不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐
5、步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。,（二）、培养孩子的成功意识,孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。,给家长的建议：,1、及时消除孩子的浮躁情绪。 孩子们读六年级了。因而，作业量也会有所增加。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛
6、苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难为人上人” 。,2、加强对孩子的课外时间管理。 现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成了一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以到了星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。 有专家说过：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，到了社会，除了学习，乌七八糟什么都学会了。所以提醒各位家长千万不可大意，不能留下管理上的空白。做个细心的家长。及时发现问题，及时地指导孩子。,3、用
7、实际行动关心、帮助孩子的学习。 首先是认真督促孩子完成家庭作业。平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。同时鼓励孩子多读课外书，扩大知识面。平时有空多陪陪孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。 其次参与学习过程，进行有效的帮助。语文可以对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。我们有许多家长都很有耐心，孩子默好以后，签一个字，作为证明。,4、给子女多一点鼓励,。 教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。有句话叫“说你好,真的好,不好也好。说你不好,真的不好,好也不
8、好。”其实谎言重复一千遍就会变成真理,在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说:有2个学生同样考了个70分,一个家长狠狠批评孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到还要采取相应的惩罚,结果这个学生忧心忡忡,最后仍没达到要求,面对的是又一次失败,一次次失败只能导致丧失信心,变得越来越糟,家长的心情也变得越来越差。相反,另一个家长针对这种情况提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家长很体谅尊重他,提的要求不是很高,充满信心,果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望,看到光明。,5、和教师多一点联系。 我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的
9、学习状况，多了解孩子的作业情况；,7、做好学生安全工作。 首先，交通安全。教育学生不要早到校。在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准并行。不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。其次，是课间活动安全。不准打闹。,6.做好孩子的第一任老师。少在孩子面前说学校老师的不是，造成孩子偏科厌学。,谢谢家长的支持！,我班学生的语文学习情况,预习要求简述如下： 1.大声读课文不少于3遍；“读” 2.课后生字扩词不少于3个（第一个词必须是课文中的，实在没办法就组一个，写在生字上，注意格式。）；“扩” 3.用序号标出自然段，用“”给课文分段，并写上段意。（先独立思考，试分段，然后用资料对。）；“标”和“分” 4.非常规范地写好生字，和家长一同在课文中找30个词，先看后听写，争取一个不错，再由家长批改，有错的订正不少于5遍； “听” 5.仔细读课文，写不少于3处的读书批注，每处字数不少于15个，能完成课后练习； “注”和“练” 6.多渠道（包括网络）搜集和课文相关的资料。“搜”或“查”,
