1、第二章 审题立意千古文章意为本,一 寓言性材料的审题立意寓言材料用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。,【典例剖析】 【例1】(2015山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分),乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”,要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外
2、，文体不限；文体特征鲜明。 请你写出审题立意的过程：_,【思维导图】本题是一则寓言性材料，审题立意的关键是在把握寓言寓意的基础上立意。第一步：确立陈述对象，分析形象特征。四个对象：丝瓜藤、肉豆须和小孩、父亲。三类形象：藤蔓与茎须缠绕值不值得分辨的自然或人文现象；小孩探索者、挑战者、质疑者或破坏者等；父亲智者、难得糊涂者、清醒者或权威和经验主义代表者等。,第二步：提取关键语句，弄清象征意蕴。(1)整体阅读材料，进行因果分析，沿着“藤蔓与茎须缠绕，茎叶都扯断”“所见不同”“价值观决定判断和选择”的思维流程思考，孩子的角度是一个维度，而大人的角度又是一个维度，从二者对待景物的看法不同，从而强调了“价
3、值观念不同选择不同”“人之所以产生不同的认识是由人的经验阅历和境界情调决定的”道理。,(2)抓住关键句：“种它们是用来吃的，不是用来 分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好 了”这句话有两种象征意义：我们既可以肯定父亲的生 活经验，如抓住本质，分清主次，明确目标，分清本 末，不忘本心，顺从自然，注重结果，建议儿子向生活 学习等；更可以肯定儿子的探索、创新、挑战、质疑权 威精神，追求新鲜，注重过程，反对功利等。第三步：由物及人及事，聚焦现实生活。,答案：偏向孩子的立意：探求事物、探求真理、创新；质疑权威，挑战前辈；追求新鲜，行为比过程和结果更重要，反对功利等。偏向父亲的立意：抓住本质，
4、分清主次，明确目标，不忘本心；顺从自然规律，反对人为破坏；结果比过程、行为、方式更重要等。从材料整体立意：寻求孩子和父亲都能满意的方式；长辈应该如何教育引导下一代等。,【例2】(2015湖南卷)阅读下面的材料，根据要求作 文。(60分)有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走 兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行 的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大 树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有 腿，也拒绝了。大树决定自己想办法。它结出甜美的,果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。,请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于
5、800字的记叙文或议论文。 请写出你的立意：_ _,【思维导图】作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了大树以思想和情感，让大树和飞禽走兽人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。,【参考答案】立意范围：应紧扣两个方面的内容。其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，由此可将立意定为：排除困难，坚韧不拔，有志者事竟成；要善于发挥主观能动性，自立自强。,其二，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。由此可将立意定为：蛮干不如巧干，要学会转弯，要知道变通；学会借助外物，要学会合作达到双赢；理想、愿望、目标的
6、实现离不开智慧。,【技法归纳】 寓言性材料的审题立意的方法、步骤1.明确审题立意方法寓言性材料作文需要准确深入挖掘寓言内涵，并 根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内 涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的 层面联系起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思,路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。审题立意常用“由物及人法”“明确褒贬法”“抓关键语句法”和“多向辐射法”等。,2.掌握审题立意步骤第一步：确立陈述对象，弄清对应形象。充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈
7、述对象，发掘其反映的形象特征、内涵。第二步：提取关键语句，理解感情倾向。关键语句一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句。,第三步：由果及因分析，弄清象征意蕴。找出每个陈述对象在事件中所产生的结果，思考为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。第四步：由物及人及事，聚焦现实生活。围绕故事的中心作相似联想，或采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。,【对点精练】寓言性材料的审题立意通关突破 一、请写出下面作文题的审题立意过程。 1.(2015湖北卷)阅读下面的材料，按要求作文。(60分)泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲
8、地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为,有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。,答案(示例)：审题立意过程：,本题可以多角度立意，可以联系人生经历思考，可以写一写人生的蓄势与勃发，人生若想有精彩的展现，必须不断积蓄力量积极向上，要经过默默无闻的奋斗过程；可以联系个人与社会、个人与国家、个人与民族思考，正因为有了默默奉献的普通人，才有了国家与民族的进步与发展，可以写一写踏实做好本职工
9、作，平凡却又伟大的普通人、平凡人等。,2.(2014湖北卷)阅读下面的材料，按要求作文。(60分)游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。,于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。,答案(示例)：这是一道寓言性材料作文题，欣赏风景只是表面的内容，其中的寓意才是深层次
10、的含意。写这篇作文，可以从欣赏风景本身去讨论；也可以从审美的角度写审美标准、审美情趣的差别；还可以从社会的角度思考。这道作文题有很多角度可以切入，但要写得有深度，有审美的高度和思辨的趣味，还要靠考生自身的能力。,写作可以不限于某一个角度，可以从登山者的角度来写，也可以在材料的基础上进行一定提升，如心随境转，相由心生人生最曼妙的风景在于内心的淡定和从容；还可以写出哲学意味，如你欣赏不欣赏，风景都在那里只要内心不乱，外界就很难改变你。,【加固训练】 1.(2013新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的 钻石。他请专家
11、检验，专家大加赞赏，但为钻石中有 道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块， 能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样,切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【思维导图】本题审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老切割
12、师最后的话。解题过程和关键信息：,【参考答案】立意范围：人生中的事业就是摆在我们面前的璀璨的大钻石，要想取得事业的成功，当然我们需要有经验，需要有智慧的技能，但别忘了，我们更需要一份敢于剖开它的勇气与魄力；人生当然不能事事无所顾忌，但是关键的时刻却更需要有敢于冲破顾虑的勇气。,2.(2013辽宁卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。,“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷
13、在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。,“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,答案(示例)：这是一道生活寓言性新材料作文。审题立意首先应该认真研读材料，从材料中提炼出观点或生发出自己的感悟。,从珍珠的角度立意，可以提出“出类拔萃，努力使自己出众”“超越常人，凸显自己的价值”等观点；从沙子的角度立意，可以提出如下观点：人要胸怀大志，追求梦想，但梦想的实现需要脚踏实地，需要从最平凡的事做起
14、；平常心态，安做平凡人，平凡亦能伟大和精彩等。,如果把二者结合在一起，可以确定写作主题为：平凡与杰出。当然，我们也可以进行逆向思维，使整个文章表现出鲜明的个性。比如，沙子扔在沙滩上找不到，珍珠扔在一筐珍珠里同样找不到，这也是很好的角度。,3.(2013湖南卷)阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥饿、风雨都无法阻止，它毅然决然地向上飞。飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意。”,父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。父子俩没有说话，静静
15、相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,答案(示例)：这是一道生活寓言性新材料作文，有两则材料，材料间属于对立统一的辩证关系。审题立意时首先应该认真研读两则材料，从每一则材料含意或结合两则材料的寓意提炼观点。,(1)确立陈述对象，分析形象特征。第一则材料中“它”是一个追求者、奋斗者的形象，“天边的彩云”则是理想的化身；第二则材料中“儿子”是回归本真、守望传统、乐于陪伴亲人的简单生活者；“父亲”是享受亲情“幸福者”的形象。,(2)提取关键语句，
16、弄清象征意蕴。第一则材料，“飞”可以理解为“奋斗”，“伤痕”可以理解为“辛苦”，“我愿意”则是追求中“苦中有乐”，是对理想追求的心态。那么，本则材料的主旨为：甘愿为理想去奋斗去努力追求或努力朝着自己的理想目标去奋斗就是一种幸福生活。,第二则材料，父亲在剪报是父亲的幸福生活，儿子“静静相对”，“儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福”，这是陪伴亲人的幸福；有时，放弃一些自己的人生追求，转而去陪伴亲人则更是一种幸福的追求。本则材料的主旨为：乐于陪伴亲人也是一种幸福的生活。如果我们把两则材料联系起来看，主旨为：我们每个人追求的生活都会因人而异，带有鲜明的个性色彩。,(3)由物及人及事，聚焦现实
17、生活。本题联系人生经历思考，可以多角度立意。对理想生活的奋斗、追求是美好的、幸福的；而对传统生活的守望、怀念传统生活的温馨也是美好的、幸福的。现实是，我们对前者追求的是不是多了些，而对后者的追求则是不是少了些？所以本材料的立意可以是：我奋斗、我愿意、我幸福；追梦诚可贵，陪伴价更高；追求自己“愿意”的生活。,二 哲理性材料的审题立意哲理性材料分描绘形象为主(包括哲理诗)的材料和议论类材料，富有哲理性与辩证性，以其能更深入地考查同学们的思辨能力而备受出题人的青睐。,【典例剖析】 【例3】(2015福建卷)阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)地上本没有路，走的人多了，便也成了路。有时，走错路也是
18、一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。,世上没有走不通的路，只有不敢走的人。上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。 请写出你的立意：_,【思维导图】本题材料具有哲理性，其审题立意的重点是首先要找出三则材料间的共同点，理解路的象征意义。 (1)整体理解把握材料核心意义，辩证分析思考材料哲理。,(2)类比人文现象，思考印证哲理。,【参考答案】立意范围：个人成长之路、创业之路，国家民族的探索之路、振兴之路、改革之路
19、、希望之路，围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意。,【例4】(2015安徽卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。,通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩,要求自选角度，确定立意，
20、明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 请写出你的立意：_,【思维导图】材料以说明为主。审题立意的重点是 整体理解材料，辩证分析，理解材料的哲理。 第一步：找核心句，把握核心意义。 核心句 “原来，蝴蝶的翅膀本是无色的呈现出 缤纷的色彩” 核心意义 渗透着“现象与本质”“求知与求证” “探索与发现”“质疑与反思”的关系,第二步：追踪思考，理解材料哲理。,【参考答案】立意范围：从人的角度：从学生的角度有“科技的魅力”“求知与求证”“探索与发现”“不同角度产生不同结果”“实践出真知”等立意方向；从科研
21、人员的角度有“教育方法不同，效果不同”“激发兴趣、培养探索精神”等立意方向。,从物的角度：从电子显微镜的角度有“善假于物，发现本质和真相”的立意方向；从光线的角度有“善假于物，成就精彩”的立意方向；从蝴蝶翅膀的角度有“具备个性特质，才能呈现光彩”的立意方向。,从哲学的角度有“现象与本质”“内因与外因”“微观与宏观”“感性与理性”等立意方向。从批判的角度有“眼见未必为实”“不囿于已有的认知”“探索无止境”等立意方向。,【技法归纳】 哲理性材料的审题立意的步骤第一步：整体理解材料，把握核心意义。应具有整体阅读意识，读懂材料，全面把握，仔细体味，分析主次，悟出材料的意蕴，把握住材料的主旨，才能确定写
22、作的重心。,第二步：辩证分析材料，思考材料哲理。针对不同材料性质，或者领会其象征义，或者追踪发问、逐层分析。,【特别提醒】 分析材料时，一定要厘清材料所包含要素之间的内在和外在关系(主次、对比、互补、转化等)，否则有可能理解偏颇。,第三步：类比人文现象，思考印证哲理。用材料中的现象或结果，联想想象，虚实结合，类比联系生活，引发深刻的人生哲理话题。,【拓展链接】哲理性材料的审题立意的方法哲理性材料的审题立意常用的方法有“抓内涵主旨法”“领会象征义法”“追踪思考法”和“类比联想法”等。,【例】(2014山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)窗子就是一个
23、画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 请写出你的立意：_,【思维导图】此题材料主要阐述了主客体相互作用下主体如何看待与客观世界的关系，材料看似简洁明了，实则意蕴丰富、哲理性强，对审题立意仍有比较高的要求。,材料可以看成有主体、客体和载体三个要素：主体是“人”，这是观察世界的主体，是心态、心理、修养和经历有差异的人；“图画”是客体，是一个比喻意义的词，应是现实的世界，不是想象的愿景，如果主观化，看成是心灵的世界或愿景就错了；“窗子”是主体观照客体的媒介、条件和
24、方式，既可指具体真实的，也可以看作是一种比喻。,三要素中，主体和客体的关系最为重要，是审题 的两个主要的要素，是立意的核心；“窗子”指向性 最弱，不必做进一步的认识和引申，不必把它作为一 个意蕴丰富的文学意象来做写作的主体。在立意上， 应涉及一个人(或不同人)面对同一幅图画看到不同的 意义和内涵，一个人不同的生活阶段看同一幅图画也 可，深刻的立意不仅能体现主客体的关系，还要揭示,原因，更要指出意义和价值或解决问题的方法。立意 如果阐述“不同人”“不同画面”，大谈主体的修养、 心态，淡化“窗外”的“图画”，或是过度引申“窗 子”都是在题意理解上的不同程度的偏离。如以内心 的窗口代替窗外的世界(这
25、是重主体轻视客体，属于 “内视”)大谈特谈“如何奋斗”“如何面对挫折” 等，或者选择不同的窗子看世界，或者涉及各种各样,的窗子，都属于对题意的理解有较大偏差。如只谈主体或客体，二者关系完全偏废，则属完全偏离题意。,【对点精练】哲理性材料的审题立意通关突破 二、请写出下面作文题的审题立意过程。 3.(2016西安模拟)阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分),一个人怎样看待自己，决定了此人的命运，指向了他的归宿。梭罗心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。蔡康永见名人，要见其人，不见其名大多数人是只见其名，不见其人。木心,要求：选好角度，确定立意
26、，明确文体，自拟标 题；不得脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不 得抄袭。 答案(示例)：本题审题立意的关键是要在整体理解材 料，把握核心意义的基础上，辩证分析材料，思考材 料哲理。第一句中的“怎样看待自己”是关键句，它 与后面的句子构成因果关系，考生可以在“怎样看待,自己”上从正面或反面立意。比如，正确看待自己的 优劣、得失、荣辱能让自己在人生的路上走得更 远。第二句中的关键语句是后半句“用那个人的精神 和方法，去变成你自己”，立意时要善于由表及里， 透过其人其事，探究其人背后的优秀品质和精神，使 之融入自己的生命体验中，让自己变得更强大。也可 以从第三句入手，扣住“名人”这一关键词展开：
27、对,待名人，我们要有自己的判断，不能因盲目追随而失去自我。还可以综合三句名言，从“如何看待自己，看待名人，做强自己”等来立意。总之，审题时要全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以从中选择一个角度立意。,4.(2015上海卷)根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。(70分)人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。,答案(示例)：2015年的上海高考卷的作文题目材料，是两概念对立统一的辩证思考，需要考生根据材料来审题立意。,5.(2015江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目
28、，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分)智慧是一种经验，一种能力，一种境界如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。,答案(示例)：这道作文题给出的材料注重事理，思辨 性强。首先，审题立意的关键是读懂这段材料，需要 考生在整体把握材料主旨的基础上，吃透“智慧”的 深刻内涵。这段材料包含着由浅入深的内涵，因为后 半段尤为重要，文中后半段的主旨是勉励人们要像大 自然一样谦虚、低调地获得知识和智慧，并用这个去 造福人类。其次，要辩证分析材料。材料中的三个关,键词之间有着逻辑上的紧密关联：经验可以积淀为智 慧，而智慧则可以增强人的能力，提升人的境界。它 既揭示了生活的事理，又提示了思辨
29、的角度，引领着 考生关注现实生活中的人与事，琢磨为人处世中的情 与理，思虑社会发展中的利与弊。这就需要考生吃透 “智慧”的深刻内涵，在对“大”与“小”、“先” 与“后”、“轻”与“重”、“快”与“慢”等的权,衡中彰显出“智慧”的光华，从而表现出智慧。最后，智慧很深奥抽象，写作时需要有“化虚为实，化抽象为具体”的能力，通过类比相似联想，联系社会人生，将“智慧”以具体物象的形式呈现出来。,【加固训练】 1.(2014福建卷)阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记
30、叙文。,要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。,答案(示例)：写好这则作文题的关键是要明确“空谷”“悬崖峭壁”“栈道桥梁”等的象征意义和比喻意义。“空谷”象征人生道路上的天堑，“悬崖峭壁”象征面对“天堑”手足无措、顿觉无路可走的无奈与绝望；“栈道桥梁”则象征架起飞跃“天堑”的坦途。这就引发了深刻的人生哲理话题：面对多元社会的无数“空谷”，应以何种智慧、何种姿态去跨越。这就是命题抽象深刻之处。,每个人在追求梦想的道路上，都会有艰难困苦，是勇往直前还是退缩不前？如何面对困境，这里就涉及人生的态度问题。面对困境
31、时，一个人拥有怎样的情怀、思想高度和格局，就决定了他具有什么样的作为。面对空山绝谷，不泯希望，不坠壮志，将其视为栈道桥梁，满怀信心，踏勘前行，人生便会柳暗花明，有所作为。,如果有一点思辨性，也可以写面对悬崖，我们让自己的梦想变得高尚、变得美丽、变得博大、变得激情高昂，也因面对悬崖，而让我们的梦想勇气倍增。,2.(2014江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题 目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 (70分)有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种 感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然 一样长存不朽的信念。,答案(示例)：这
32、道作文题给出的材料是包括不同的或 者说辩证的观点型材料，是哲理性的，写作时必须辩 证分析材料，准确把握材料的核心含义。在此基础上 可以思考人生和社会，自由选择立意：可以强调只有 努力奋斗，才能永葆青春不朽；可以从永葆青春角度 写作，强调很多伟人或英雄在青春时代就做出不朽功 绩，永葆青春，使青春不朽；可以从“青年人不相信,有朝一日会老去”的角度立意，可批评他们的天真，也可赞成他们不服输的信念；另外，从“这种感觉其实是天真的”角度立意写作。可正向立意，也可反向构思，亦可辩证写作。,三 社会热点材料的审题立意社会热点材料是近几年高考作文的一个热点题型，这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，
33、充分体现公民意识，洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调时效性、针对性、准确性、说理性、思想性。,【典例剖析】 【例5】(2015全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺,术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。,这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作
34、文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 请写出你的立意：_,【思维导图】作文材料体现“创新、技术、爱好”，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。,第一步：审材料定主旨，审题干抓关键。(1)共同点：在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。(2)不同点：大李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘追求艺术的优美。(3)题干关键词：“你认为谁更具风采？”中“更”。,必须对三个人物进行比较，可以选择其中一个人分析立意，展开写作；可
35、以适当地评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。,第二步：探求原委，剖析现象，点出实质。,【参考答案】立意范围：矢志创新、科技创新；爱岗敬业、追逐梦想；寻求个人爱好与社会价值结合；提高全民文化素养、建设美丽中国等。,【例6】(2015全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度
36、的讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,请写出你的立意：_ _,【思维导图】1.确定事件主体，概括材料主旨。人物：父亲、小陈、警方、网友。事件：小陈举报父亲在高速公路上屡次开车打电话。结果：警方对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博；引起网友点赞或质疑。,2.探求事理原委，剖析现象实质。(1)文化价值分析从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统；从法律角度，又算正确之举，对父亲实施的是无私关爱。前者重
37、“情”，后者“理”“情”兼具。,(2)警方执法社会价值分析从法律角度，警方查实、教育、处罚没有错；只是公开这起举报值得思索，应该人性执法，容匿隐私。这样才能减少矛盾，构建和谐社会。,(3)网友及更多民众讨论社会价值分析从社会舆论角度，网民点赞(小陈讼亲)、质疑(小陈讼亲、警方不容匿隐私)，体现的是现代公民的责任意识、参与意识、监管意识，所要注意的是，应弘扬正气，传递正能量。,(4)媒体报道思想价值分析媒体，是社会正向思想的传播者，对社会新闻，不仅是报道，还需要引导，体现正向思想的力量。但要警惕炒作、煽动甚至推波助澜，传递负面的东西。(5)老陈违规成性社会影响分析从法律角度来讲，老陈交通规则意识
38、淡薄，生命责任意识不强。安全重于天，生命高于一切，自己安全的同时，也让别人安全，既是幸福自己的家庭，也是和谐整个社会。,3.提出建议办法，彰显材料意义。从小陈的角度敬畏生命，警示他人；注重方式，以情动人。从老陈的角度心存敬畏，律己虑人；言传身教，率先垂范。从警方的角度执法依法，讲求方法；人性执法，容匿隐私。,从媒体的角度传正能量，树新风气；警惕炒作，拒绝娱乐。从网友的角度认清方向，明辨是非；理性发言，承担责任。,【参考答案】立意范围：从五个角度选择，正面或反面立意都可。不管从何种角度，观点都要鲜明，理由都要充分，有说服力，用语都要呵护对方身份，并且有亲和力。看问题，要辩证思维，要抓住主要矛盾的
39、主要方面。,【技法归纳】 社会热点材料的审题立意的步骤,【对点精练】社会热点材料的审题立意通关突破 三、请写出下面作文题的审题立意过程。 6.(2015重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。,要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；不得套作，不得抄袭。,答案(示例)：这则作文材料虽短、事件虽小，但贴近 生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社 会主义的核心
40、价值观，乘客们表现出的理解、体谅、 关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱的珍贵， 体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。首先，领悟材料饱含的丰富情怀。这则材料正是体现了浓浓的母子情、深深的大众 爱和和谐的社会情。,其次，剖析材料蕴含的深刻思想。作文材料短、事件小，可是能够贴近生活、贴近现实，也能够较好地弘扬社会主义的核心价值观；材料中最后写乘客们都沉默了，这足以表现出宽容、同情、关爱，展示了亲情的可贵、宽容的宝贵、等待的珍贵，真正体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量，宣传着民族的优良传统和道德风尚。,最后，要联系社会现实提出建议办法，彰显材料意 义。在当今浮躁的社会文化背景下，
41、我们要沉静下来、 反思自己、反思社会，重新认识生命、认识价值。本材料可从以下几个角度来做多维立意：乘客角度宽容精神。我们内心都应有着一种宽 容的“善心”和“爱心”，这是当下社会最需要的。,小男孩角度亲情是最宝贵的，亲情不老。生命角度任何人的生命都是平等的，包括残疾人，其生命都应当得到尊重、爱护、敬畏。道德角度人活着，应保持善良、光明，应当有怜悯之心，保持对善良的渴望。和谐角度要注重和谐，促进和谐，应以平和心态感受生命的温情。,7.(2015天津卷)阅读下面的文字，按要求作文。 (60分)近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出 “中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等 一系列词语。“范儿
42、”多指好的“风格”“做派”， 近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一 个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代,的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”,请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不得套作。,答案(示例)：材料具有一定的启发性和延展性，可以 激发考生的写作思维。审题立意可以大处着眼，提要 钩玄，也可以由表及里，深入升华，只要具备了相应 的生活积累和思辨能力以及文字表达能力，就能写出 较好文章。考生可从时代、民族、国家、集体、个人 等角度
43、切入，多层面展示对生活的观察、思考与感 悟，叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、,品位等。既可对“范儿”概论综观，也可对某种具体的“范儿”描写议论；既可刻画其外在形貌，也可着意于内在精神；既可写反映时代潮流的“范儿”，也可写体现传统文化的“范儿”。,8.(2015四川卷)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。,请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立
44、意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。,答案(示例)：作文类型为社会热点类材料作文，多则 材料，题目难度中等。审题立意的重点是整体阅读全 面把握材料之间的关系，还要结合现实进行现象实质 的剖析。材料中甲说的是老实和聪明的内涵，说的意 思是人分为两类性格，要么忠厚老实，要么机智聪 明；材料中乙说的是做人本性要忠厚本分，对待事情 要变通机敏；材料中丙的角度写出聪明和老实的关,系，老实是另一种聪明，这里的老实其实指的是人的良好的品质，比如真诚，善良等，老实就是真正的聪明，是人立身之本。而聪明未必是真聪明，聪明的内涵为投机取巧，坑蒙拐骗，利用不正当的手段去谋利，这是一时的聪明，最终只会
45、害人终害己，不是真正的聪明。符合题意的核心立意，要把老实和聪明联系起来，兼而有之：做人要内方外圆，有原则底线，处理事情要变通，做一个道德修养高的聪明人。,【加固训练】 1.(2014新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,答案(示例)：给动物园的动物喂食是2014年出现频率较高的新闻材料，从这个角度讲，这则材料可谓紧贴时事
46、，其新颖性值得肯定。从内容上看，回归本真，更关注身边的生活；以人为本，关照人的生存与发展；尊重规律，关心人与自然的和谐相处。,本材料可以概括为一句话：“给野生动物喂食易使它们丧失觅食能力。”但是，探求事理原委，剖析现象实质时则要分三个角度思考：其一，故事本身的角度，也就是“应不应该给野生动物喂食”；其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但却是一种“错爱”；其三，野生动物的角度，如何在“有人给自己投食”的环境中做到自立。,从第二个角度可以延伸到人在与其他物种共存中，是否应当尊重自然、尊重规律，做到和谐共存；也可以延伸到教育培养方式等方面。从第三个角度，则可以延伸到自强、独立等内容。,联系现实，具体
47、立意范围：莫让爱成为伤害，我们要选择合适的方式去爱。反对依赖、保持本性。爱需要大胆放手，爱需要理智。授之以渔可以为受助者提供独立发展的能力。只有摆脱依赖，自我磨砺，才能成就辉煌人生。,此外，也可以从道德建设仍需法制约束的角度立意，可联系社会中的一些不道德现象，诸如见死不救、乱闯红灯等，只靠道德引领是远远不够的，必须有法律的制约，才可真正有效控制此类现象的发生。,2.(2014大纲版全国卷)阅读下面的文字，根据要求 写一篇不少于800字的文章。(60分)农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这 名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做了手术， 又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5 000元，老王
48、 仍欠下4 000多元医药费，而医院默许他出了院。老王 刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也,得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,答案(示例)：考题的主旨体现了一种“能帮就帮”的精神，包含了出题人希望传递一种社会友爱，互相理解、尊重、信任的和谐关系。呼吁人们重拾传统价值观及真善美的情怀。考生只要围绕“感恩”“回报”“爱心”“责任”“担当”等正能量的关键词作文，基本都能切合题意。,从老王的角度立意：感恩、诚信、善心传递等 主题。从老板的角度立意：人道主义情怀、信任感、 社会建立和谐的劳资关系。从医院开设“绿色通道”的角度立意：人文关 怀、知恩必报、给予弱势群体生存保障和发展的机会。从医患关系的角度立意：将心比心，医患共赢。,
