1、分数的初步认识,三年级人教版数学上册,有一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。你吃1 个 ”熊二说：“不行，这样不公平。”,熊大,熊二,同学们帮帮忙，应该怎样分才公平？（你们能用拍掌来表示熊大、熊二各分得多少个月饼？拍一下表示1 个。）,熊二,熊,2 个,2 个,第二天，熊兄弟又一起去超市买月饼，这次，它们买到了2个大 ，同学们又应该怎样公平分呢？,熊大,熊二,（你们能继续用拍掌来表示它们各分得多少个月饼？）,1 个,1 个,第三天，兄弟俩又一起去超市买月饼，但剩下的钱只能买到了一个大 。两只熊呆住了，怎么分才公平呀？,（小朋友，你们能继续用拍掌来表示它们各分得多少个月饼？
2、）,想一想：不能用拍掌表示，那究竟兄弟俩各得到多少个月饼？（ ）,半个,分月饼,一半,一半,把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二份之一，写作 （ ） 。, , ,把我们的小圆片当作月饼，你能说说分月饼的过程吗？,其他图形的,1,2,把一个月饼平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）之一，写作（ ）,4,四,拿出一張正方形的紙折一折,你能不能涂出它的,把一个圆平均分成了（ ） 份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）,3,三,一,说一说：下面图形的涂色部分也可以用（ ）来表示。,因此，不同的图形，只要平均分的份数相同和表示其中的份数相同就能用同一个分数表示。,把一张长方形平均
3、分成了5 份，指的五分之一，并涂上颜色。,说一说：下面图形也可以用（ ）来表示。,因此，不同的图形，只要平均分的份数相同和表示其中的份数相同就能用同一个分数表示。,1,2,读作：二分之一,（取的份数）,（平均分的份数）,先写分数线，再写分母，最后写分子。,分数的写法：,像 ， ， 这样的数，都是分数。,（平均分）,(七分之一),(六分之一),(八分之一),(五分之一),第一关：我能读！,读作：,第二关：我能写会说！,要求：完成书本第91页第1题：先填写：涂色部分占整个图形的几分之一，然后与同学说一说理由。,X,X,1,2,（ ）,1,3,（ ）,1,4,（ ）,1,5,（ ）,第三关：我会判断！,要求：完成书本第94页第1题：下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不能表示的画“X”。 说一说理由。,第四关：我会运用！,下面是三（1）班黑板报的布局。想一想，填一填。,（1）“作品展示”大约占黑板报的（ ）。,（2）“科学界”大约占黑板报的（ ）。,（3）“历史故事”大约占黑板报的（ ）。,长见识：分数的产生,谈收获：,2.你还想了解分数的那些知识？,1.通过这节课的学习，你对分数有了哪些新的认识？,考考你：涂色部分是这个正方形的几分之一？,再见,
