1、 人教版三年级上册数学第八单元认识几分之一执教人：林 *一天， 悟空和 八戒一起去找食物，它们找到了个大 桃子 。八戒说： “我要吃 3个。 ”悟空说： “不行，我们应该一样多。 ”你说它们应该怎么分？ 每人分到（ ）个。2第二天， 悟空一个人去找食物，这次，他也找到了 4个大 桃子，但是得 平均平均 分给师傅、两位师弟和自己，他们每人可以分得（ ）个。 第三天， 沙僧和 八戒一起去找食物，找的很辛苦，只找到了 个大 苹果。他们想着偷偷的吃掉，可是应该怎么分呢？沙僧觉得要平均分，每人应该分到（ ）。一半这节课悟空将和我们一起来学习可是该用什么数字表示呢？把一个 平均 分成 份，读作：二分之一半
2、个其中的 份就是它的 。悟空温馨提醒：得记住要平均分呦！悟空来教学：一半是怎么表示呢?唐僧：还是要为师来补充分子 （取的份数）分数线 （平均分）分母 （平均分的分数）请你用正方形纸折出 21如果那天， 沙僧和 八戒一起找到的那 个大 苹果。要师徒四人一起吃，应该怎么分呢？每人应该分到（ ）个。该怎么表示呢？请你用正方形纸折出 41| + =2、下面哪个图里的涂色部分部分是 ，在（ ）里画 “ ”。（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 14 13141619181、用分数表示下面每个图里的涂色部分（ ）（ ）（ ）（ ）（ )小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想： “我要吃这个西瓜的 。 ”小猪想： “我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。 ”它们俩谁吃的多？为什么？ 再比较下图你发现什么吗？ 你能从这些图中发现规律吗？同一个物体平均分的份数越多，得到的一份就越少。 我们一起来总结下：1.把一个物体或图形平均分成几分，每份就是它的几分之一2.同一个物体平均分的份数越多，得到的一份就越少。 谢谢老师和同学们谢谢老师和同学们再见再见
