1、梅花魂,陈慧瑛,1、学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。,学习目标,我会读,梅花魂 埋葬 乡愁 腮边 甚至 丝绸 呜咽 所谓 梳理 衰老 珍藏 华侨 手绢 玷污 缕缕幽芳 颇负盛名 能书善画 风欺雪压 低头折节,作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？ （本文围绕着梅花讲了飘泊他乡 的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事， 表达了作者热爱祖国的思想感情。）,初读课文,品读课文,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？ 常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着
2、就流出眼泪。对一幅墨梅图分外爱惜。,因不能回国而难过得哭起来。在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。,体会课文文中有三次写到外祖父落泪， 你能找出来吗？,我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲“春草明年绿，王孙归不归“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁“之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,思考： 1.“外祖父一遍又一遍地教我读唐诗宋词”说明了什么？（外祖父时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙不
3、忘自己祖国的文化。）,2. 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）,（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）（2）春草明年绿，王孙归不归。（也是王维的诗，意思是明年春天绿草 如茵的时候，您回不回来呢？）,（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。,我跑进外祖父的书房
4、，老人正躺在藤沙发上。我说:“外公，你也回祖国去吧!“ 想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜“地哭了起来 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。,品读课文 从外祖父的三次落泪中，我们感受到外祖父的爱国之心。课题写梅花，梅花与外祖父有什么关系？读读第三自然段，看体会到什么？从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？,反问句：这清白的梅花是玷污得的吗？ 陈述句：这清白的梅花是玷污不得的。外公是让妈妈管教“我”的行为，还是思想？,这清白的梅花为什么不能玷污？一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？请同学们
5、自读课文第12、13段。老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格？“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”,这仅仅是在赞美梅花吗？是在赞美什么？请大家齐读：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。,苏 武,受尽屈辱十九年 爱国之心永不变,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,文天祥,毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,杨靖宇,宁肯饿死
6、，也不吃美国的救济面 。,朱自清,竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。,“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为题？（“梅花魂”的内涵是：保 持梅花的品格，保持中国人 的气节。以“梅花魂”为题点明 了中心。）,课文题解,1、外祖父把梅花作为什么的象征？（作为中华民族精神的象征。）2、中华民族的精神就是什么？（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）,总结全文,3、外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？ 现在把它送给外孙女又 是为什么？（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气 节。现在把 它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）,再见！,
