1、16 青山不老,雷州市实验小学林金花,学习目标: 、知识目标： 读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 、能力目标： 有感情地朗读课文，了解课文内容。 、情感目标： 读懂含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。,治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟,字词正音,zh,s,yn,w,zhu,朗读阅读提示，说说学习这篇课文要解决哪些问题？,自学提示： 1、想一想这位老人创造了怎样的奇迹？ 2、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 3、联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”?,自由地朗读课文： 抓关键词、用简短的话概括文章的主要内容。,奇迹,谁？,做了什么事？,主要
2、人物,关键词,主要事件,老农创造了怎样的奇迹？ （请从文中找出有关的句段加以说明）,1,2,3,小组合作交流,15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。,1、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪
3、，风一吹，树梢卷过涛 声，叶间闪着粼粼的波光。 2、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 3、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。,老人创造的奇迹：,同桌合作交流,默读课文，老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？,温馨提示：在第二自然段，找一找有关句子，课文中说晋西北有哪些特有的气候现象？,奇,迹,这一奇迹是在什么样的情况下创造的？,这是中国的晋西北：1、是西伯利亚大风常来肆虐的地方。2、是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。3、风
4、大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。,是西伯利亚大风常来 的地方。,肆虐,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物 之地。,盘踞,霜冻,干旱,沙尘暴,被黄沙逐渐吞没的村庄,知识链接,晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。,原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟,现在绿意荡漾的青山,这是中国的晋西北：,过 去,1、是西伯利亚大风常 来肆虐的地方。,2、是干旱、霜冻、沙尘 暴等与生命作对的怪
5、物盘 踞之地。,3、风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。,现 在,1、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,2、杨树、柳树，如臂如股，劲挺 在山洼山腰。,3、15年啊，绿化了8条沟，造 了7条防风林带，3700亩林网。,奇迹,创造这一奇迹的另一个背景情况：,他是一个怎样的老人？,1、他是一个瘦小的老头。,2、他65岁开始治理这条沟。,3、他已经81岁。,15年里他过着怎样的生活？,1、他每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。,2、与他风雨同舟
6、一生的老伴去世了。,3、曾经与他一起治理这条沟的七位老汉已经离世了五位。,4、三间房就剩下他一个人。,种树！,种树！,种树！,种树！,种树！,种树！,这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，伐木1200立方米，一个人顶6个！”,？,老人为什么执着于种树？,1、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山是生命的归宿。,2、保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。,3、他已经将生命转化成了另一种东西。,4、他是真正与山川共存、与日月同辉了。,对土地的热爱、对家园的热爱、坚持不懈的毅力。,什么力量支撑着老人创造了这个奇迹呢？,他已经将自己的生命转化为另一
7、种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,“另一种东西”，表面上指的是这片青山，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的执着精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。,重点句子理解：,作为一位山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,我们应该如何理解“青山不老”的含义？,难点理解,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，还留下了更为宝贵的东西-与环境作斗争的不屈的精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。（生命的意义在茫茫青山中延续，
8、而且随着青山万古长青。）,百年以后，这片青山会像老人一样老去吗？要想让青山不老，绿水长流，我们应该怎样做呢？（用上一句环保标语）,思维拓展：,青山是不会老的！,在老人坚持不懈植树造林，绿化环境造福后代的精神的熏陶下，人们的环保意识会不断增强，人们会像老人一样照顾青山对青山更加呵护，它将越来越茂盛，会遍布祖国大地，万古长青。（珍惜自然资源，共营生命绿色）,代喜增生于1899年(清光绪二十五年)，解放前举家搬到吉林省东辽县辽河源镇大架山村。刚搬到大架山村时，住的是土坯房，四周都是荒山，每到下雨的时候都发山洪，夏天得修几次房子。为保住山上的水土，代喜增领着全家人开始种树。从他46岁开始，这一种就是6
9、0年。60年下来，老人亲手栽下的树累计有百万余棵，40多公顷，除了5000多棵果树外，全都献给了国家。老人上了年纪后，树种不动了，就当起护林员。他的一句口头禅是：“这满山的树就是我的子孙。” 作家梁衡曾拜访他并写出青山不老一文，此文已被选入小学六年级语文课本。,课外延伸：,请不要让最后的绿色永远形成于图片中！,按课文内容填空：这位晋西北的老人，已经种了 年树，绿化了 ，造了，亩林网，这是。老人觉得，他已经将自己的生命转化为，他是真的与。这位普通老人让我领悟到：。,按课文内容填空：这位晋西北的老人，已经种了15年树，绿化了8条沟，造了7条防风林带，亩林网，这是多么了不起的奇迹。老人觉得种树是命运的选择，他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真的与山川同在、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山不会老。,学完本课后你想对老人说些什么？,小练笔：,谢谢再见,
