1、积极思考造就积极人生！2020赢在高考！读书有厚度，思考有深度 1你的语文从早读开始早读材料（二）9 .16本周关键词：今天为何还要读经典？祝贺！中国梵净山！千万别去亲海豚！“富而优雅”可赞，“穷而蛮横”可耻、姥姥还是外婆、跳出心灵的“井口”朗读者第二季解说词1、美文欣赏今天为何还要读经典？王汎森多年前，几位关心高中生人文社会科学人才培育的朋友，发起了一个演讲会，请人来讲中西经典，我也应邀作了演说。在那次演讲中，我首先提到林肯。林肯正式的教育背景很浅，可是他的文章和演讲却极为动人，我个人认为他主要的精神及思想资源是不断地精读包括圣经在内的经典。这些经典深入他的精神层次，除了源源不断地提供许多精
2、彩的养分之外，也形成了一个规模、一个框架、一种内在的雄浑的气氛与节奏，再加上林肯在适当的时候套引经典，使得他的演讲及文字非常动人。上个世纪芝加哥大学阿德勒教授提倡阅读伟大作品，这件事今天看来已经相当老旧，但是它的意义却从未褪色。我个人深知讨论经典阅读不是一件容易的事，光是什么可以成为经典以及如何阅读经典，便可以从无数方面去谈。这里则只想试着回应一种质疑。2001 年，当我在台湾国科会人文处为了推动经典译注计划而举办一系列西洋经典与现代人生的讲座时，因为报纸副刊的报道，曾经引起一些注意。有一位听众打电话到人文处：都是一些过了时的书，何必这样大张旗鼓？这个质问促使我们思考：何谓经典？经典是不是一部
3、没有错误、尚未过时的书？一部书之所以成为经典一定有许多原因：它的历史影响巨大、它的内容历久弥新，它反映了普遍的人性及普遍的问题，它的词采闪亮惊人，它的思路细密曲折，它的架构雄浑庞大等，不一而足。可是不容否认的，经典中的一部分内容，经过时代的淘洗，用现代人眼光看来已经错误或过时，为什么人们仍然需要读它？再者，经典是不动的，它如何与人类无限多样的存在境遇，以及人类所关心的翻新出奇的问题发生关联？正如同一个点不可能同时出现在两处，那么一本书的内容怎么可能既是古代的、又永远是当代的？三十多年前，我曾似通不通地读了神学家保罗田立克(Paul Tillich)的系统神学，觉得他很想解答这个问题。这部书中反
4、复讨论圣经如何关联呼应(correlated)每一个时代？如何在不任意改动圣经的讯息下，关联呼应每一个时代特殊的境况？如何形成一种既不是从境况中抽取答案，也不是过度被讯息的固定性所拘限，而对时代的迫切问题提出解答？田立克花了很大的力气所提出的解答，应该只是人们亲近经典的进路之一。有的人每隔几年就要读一遍康德的三大批判，是想跟着他细密曲折的思路走一遍，像磨透镜一样。王国维可能是近代中国最早深入琢磨三大批判的人，到了后来，当他放弃哲学(他说哲学是可信者不可爱，可爱者不可信)之后，我们仍然可以在他的经史著作中看到康德思路的影子。人类学家列维斯特劳斯每隔一段时间就要读马克思的小册子路易波拿巴的雾月十八
5、日，马克思形容这本书是在分析为什么一个有三千六百万人的民族竟会被三个衣冠楚楚的骗子(包括路易拿破仑)偷袭而毫无抵抗地做了俘虏。列维斯特劳斯大概是要一次又一次亲近那种从四面八方、一层又一层地解剖 1851 年 12 月 2 日路易拿破仑政变事件的锐见。在那次演讲会中，我选择了黄宗羲的明夷待访录，书中的部分内容在晚清以前是非常前卫、非常锋利的，但是到今天恐怕早已成了刍狗。但是这本小册子在历史上曾经发挥无比的影响力，使它自然具有一定的分量，书中所提出的若干议题：君臣的角色、君臣的关系、读书人在政治中的角色、舆论的问题、物质力量的配置应集中在中央或分散在各地等等一连串问题，现在看来仍有一定的新鲜感。积
6、极思考造就积极人生！2020赢在高考！读书有厚度，思考有深度 2即使其内容已经过时，作为读者，我们仍想深入历史脉络，了解作者为什么那样说。古人说误书思之，亦是一适，设身处地深入了解经典的每一部分，正是一种磨砺自己的工夫。我偶然读到一封前人的信，信中说日本的山本玄绛禅师在龙泽寺讲经，说：“一切诸经，皆不过是敲门砖，是要敲开门，唤出其中的人来，此人即是你自己。”这段话可以有非常多面的解释。我则想借它来说明在阅读经典的过程中，读者的角色与经典一样重要。阅读古往今来的经典，除了应当虔敬地学习它的道理、它的论题、它的词采，还要进行一种密切的对话。对话的对象可以是永恒的真理，也可能是其他的东西。无论如何，
7、在与经典密切对话的过程中，读者不断地生发出对自己所关怀的问题具有新意义的东西来。经典之所以历久不衰，往往是提供了对话与创造的丰富资源。阅读经典一方面是要照着讲，同时也要接着讲(冯友兰)。不管照着讲或接着讲，最后是要敲开门，唤出其中的人来，此人即是你自己。2、高考干货（本期干货多多，请各位细读、珍藏）(1)苦 闷 与 追 求 荷 塘 月 色 在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。人们感到苦闷，是由于自我被压抑。因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找中追求。四处行走，四处寻找，毕生追求：或
8、许，这就是生命的一种表现形式！(2)宁 静 与 清 幽 故 都 的 秋 故都有着一种宁静，秋天尤其如此。生命从宁静中来，终须归于清幽。然而，喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花，这个社会到处充斥着人心的浮躁。享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详。一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深处悄悄蔓延开来的美好。(3)优 美 与 诗 意 囚 绿 记 “绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。对于“优美”与“诗意”的理解是不是只有优美的生活环境、美好的人际关系、自由放飞的心灵呢？其实不尽然！对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意。所以，不管是欢乐还是痛苦，不管
9、是成功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样，我们就能获得优美而诗意的生活。(4)跨 越 与 提 高 就 任 北 京 大 学 校 长 之 演 说 胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，有一条曲折漫长的成长之路。而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择逃避，便是死路一条。跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门。终于，我们走了进去，回头望望，跨越
10、门槛之路只有一步之遥。那一步，叫做勇气。(5)梦 想 与 追 求 我 有 一 个 梦 想 马丁路德金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。而更有意义的是他的精神在不断的激励着一代又一代人为着自己的理想不懈努力，奋勇拼搏。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。(6)坚 贞 与 反 抗 诗 经 氓 、 孔 雀 东 南 飞 (并 序 )这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受虐待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗
11、弃不可以不深思而慎取之”的感悟。人自然是智者，是哲人，是老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟！本文可为以下话题提供素材：自然与人生；意志与目标；治学态度；人生感悟。积极思考造就积极人生！2020赢在高考！读书有厚度，思考有深度 3的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心。应是人性纯美的最早体现。刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、
12、珍惜爱情生活的强烈愿望。(7)追 求 与 坚 守 离 骚 两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对美好理想的追求，用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代的人。他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章离骚永远是文学宝库中的精品。(8)追 求 与 本 真 短 歌 行 短歌不短，意蕴深长。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的自信之情。(9)离 苦
13、 与 乡 愁 采 薇 、 涉 江 采 芙 蓉 寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。采薇，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。涉江采芙蓉是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来。(10)生 与 死 兰 亭 集 序 如何看待生与死？王羲之在本文给我们作了
14、一个深刻的回答。在他看来，对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的，人的生命到了尽头都是要死的。他感到人事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。因为人生无常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识“死生亦大矣”。文笔洗练，文风纯正，发人深醒，令人回味。本文可为以下话题提供素材：生与死；人生意义；自然与心灵；生活态度。(11)悲 伤 与 旷 达 赤 壁 赋 及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。从古至今，能把这帖药用好的除
15、苏东坡外，恐怕没有几人了。这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也！本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达；悲与喜；审视人生；人生的十字路口；一花一世界。(12)自 然 与 人 生 游 褒 禅 山 记 “一花一世界，一叶一菩堤。”自然万物之中往往蕴含着深刻的哲理，给人以智慧的启迪。由游山洞，作者得出了“尽吾志也而不能志者，可以无悔矣”的结论；由“仆碑”得出了“学者3、社会事件（ 一 ） 祝 贺 ！ 中 国 梵
16、净 山 ！积极思考造就积极人生！2020赢在高考！读书有厚度，思考有深度 47 月 2 日，在巴林首都麦纳麦召开的第 42 届世界遗产大会上，联合国教科文组织世界遗产委员会审议通过将梵净山列入世界遗产名录。梵净山成为我国第 53 处世界遗产、第 13 处世界自然遗产。梵净山位于贵州省铜仁市境内，是武陵山脉主峰。梵净山生态系统保留了大量古老孑遗、珍稀濒危和特有物种，拥有 4394 种植物和 2767 种动物，是东方落叶林生物区域中物种最丰富的热点区域之一；梵净山是黔金丝猴和梵净山冷杉唯一的栖息地和分布地，也是水青冈林在亚洲最重要的保护地，是全球裸子植物最丰富的地区，也是东方落叶林生物区域中苔藓植
17、物最丰富的地区。世界自然保护联盟（IUCN）认为：梵净山满足了世界自然遗产第十条（生物多样性）标准，展现和保存了中亚热带孤岛山岳生态系统和显著的生物多样性。此前，中国长城、莫高窟等 52 项世界遗产已入选世界遗产名录（二）千万别去亲海豚！前不久，在网上看到一段驯兽师给白鲸涂口红的视频：它并不知道人类在做什么，只是呆呆地被按在原地，看上去滑稽而无助。隔着水族馆的玻璃，白鲸无声地望着人类。玻璃的另一头，看客们却在热闹地起哄、嬉笑。也许他们觉得这一幕很好玩，很有爱但事实上呢？这些无辜的白鲸，它们从小被捉来卖到海洋馆，被强迫表演，还要被人类“装扮”成小丑取乐而类似于“涂口红”的行为，更是会破坏其生存的
18、水质，造成皮肤感染，从而威胁到它们的生命。海洋馆里恶劣的水质、人的抚摸、化学药物都可能导致皮肤感染，非自然坏境和持续训练也会让鲸豚因为紧张胃酸过多导致穿孔，相比野外，这些动物只能不到活三分之一的寿命。仅为了人类短短几分钟的“有趣”，却要让它们用生命作为代价，这样的表演，不止不好玩，简直是残忍。还有国内某综艺节目，为了博眼球，找来明星与白鲸亲吻，连口红印都留在白鲸身上了，还口口声声说为了“保护海洋动物”不好意思，这样的行为本身就是在伤害好吗？！对野生动物任何形式的抓捕、圈禁和零距接触（比如骑乘、拥抱、亲吻、合影等）都会造成野生动物的惊恐和痛苦，是对野生动物的虐待和伤害而这样的虐待和伤害，人类却浑
19、然不觉，或者说习以为常。他们常常指着水里的白鲸说，你看它多聪明，多听话啊！人让它做什么，它就做什么！那些漂亮的动作，那些优美的舞姿，你以为是它们天生就会的吗？它们真的愿意开心地给你跳舞吗？它们生来就拥有嘴角的曲线，虽然看上去像微笑，但并不能代表它们真实的感情。如果换做是人类呢？从小被抓来养在一口大浴缸里，每天逼着你跳舞，不然就不给吃的。高兴了跟你合影留念，给你鼓鼓掌，要不然就给你按在地上涂口红，或者抓起来摸一把，请问你还笑得出来吗？动物表演究竟是有趣，还是残忍？人类啊，总是一厢情愿地将自己的感受加诸于动物身上。如果你看到它们成长和受训的过程，你就会明白这是怎样一种扭曲的“快乐”。4、 时评文（
20、 1） “富 而 优 雅 ”可 赞 ， “穷 而 蛮 横 ”可 耻刘 天 放近日，江杭州滨江的黄女士反映，她的宝马被一辆三轮车撞了，但是肇事车主却拒绝赔偿，还说：“你那么有钱为啥要我赔?”而黄女士的一番回复，让许多网友都纷纷点赞。“我也可以不要求他赔偿，但是犯了错误之后，以我穷、就不应该问我要赔偿，这个理念，让我很气愤，所以我这个必须要经过正常法律途径，还有媒体，让更多的人知道，不能道德绑架的。”(5 月 24 日 央视新闻客户端)15 岁少年，一边骑三轮电动车一边玩手机，女司机一直鸣笛提醒，可直到她把车定下来，男孩仍没有反应过来，致使三轮车直接撞向汽车。而事后他的那句“你那么有钱为啥要我赔”
21、更令人悲叹!难怪网友直呼，这不是“我穷我有理，积极思考造就积极人生！2020赢在高考！读书有厚度，思考有深度 5你富你活该”的耍赖皮吗?人家的宝马都是大风刮来的，就你的三轮是辛辛苦苦挣的?讲理讲规则和有钱没钱没有逻辑关系，错了就要勇于承担责任。网友对宝马女司机点赞，却一边倒地谴责骑车少年，就是因为女司机的话很有道理，而少年的行为属于没有教养的“胡搅蛮缠”。别说是一边骑车一边玩手机造成别人财产受损，就是“不慎”损伤别人车辆，至少也是犯了大错。平时，由于穷人不慎，骑车剐蹭豪车而事后富人不予计较，反倒自掏腰了事的新闻偶见于媒体，也由此引发了人们的赞叹。这样的富人值得称道，也是文明和谐社会所需。可是，
22、凭什么富人就该给穷人这样的“补偿”?有些富人那样做，是因为人家“富得优雅”，那样的富人有修养、教养，才显得“大度”。然而，富人本没有为穷人之过“买单”的天然责任和义务。如果穷人仅以自己“穷”为由，就可以无视法律、无端损坏他人的财产，那岂不是对法律的无视?社会秩序又岂能不大乱?况且，那些平时损坏富人汽车的穷人，其实多数都是源于自身的违法违规，要怪只能怪自己;根本没有规则和法律的“天然”豁免人。如果连这点浅显的道理都不懂，就无疑是“穷而无德”或“穷而无法”式的“穷横”。人无论贫富，权利、人格都平等;也无论穷人还是富人，都该有些教养。教养不分贫富，主要用人的品格来区分。社会上贫富对立，一定程度上是由
23、于“富而骄横”“富而无礼”“嫌贫爱富”等，或是由于“穷而无德”“穷而无信”“穷而蛮横”等市侩哲学和风气所造成。富人中有“富得高雅”之人，也有“富而无礼”之流。同样，穷人中既有“穷而有信”之人，也有“穷而阴损”之徒。前年，河南一名中学生骑电动车不慎将一辆宝马车蹭伤，孩子没逃逸，还把身上仅有的寒假打工挣来的 311 元钱卡在了宝马车门把手里，并写了道歉信。车主被打动，不但资助该学生上学，还主动送给他 1 万元。“穷而有信”孩子和“富而优雅”富翁的故事，令人感概，可如果遇到其他车主呢?指望富人“开恩”，不如自己守法守规。人在社会，必须知礼节、守规则，对破坏规则的人，无论其贫富，必须给予谴责和惩罚，如
24、此才能使社会良性运转。私产只要来源合法，都受到法律的保护，任何人或组织，绝不能以任何名义加以侵害。我们提倡富人当有修养，可是轮到自己了，就认为可以“例外”。总指望富人开恩的感人故事上演，这既是一厢情愿，也不是该有的常态。正确的做法是：人人都该为自己的行为负责，而不是破坏规则、法律，去寻求某种“法外之恩”。孔子曰：“富而无骄”和“富而好礼。”这是对富人的高要求，而现代社会，人与人平等，要求别人遵守规则，自己就该首先讲规则。富人的豪车被损后索赔，完全正当，这绝非“人一阔、脸就变”，而是在维护这位女司机所言的“不能道德绑架”之类的平等理念。（ 二 ） “姥 姥 ”还 是 “外 婆 ”？在 情 感 与
25、 规 范 间 寻 找 平 衡萧 海 川日 前 有 消 息 称 ， 上 海 小 学 二 年 级 语 文 课 本 收 录 的 散 文 打 碗 碗 花 将 文内 “外 婆 ”一 词 全 部 改 成 了 “姥 姥 ”。 为 此 ， 不 少 人 质 疑 认 为 ， 属 于 南 方 人习 惯 的 称 呼 不 宜 简 单 化 一 进 行 修 改 。舆 论 汹 汹 ， 教 材 修 改 者 大 概 也 觉 得 委 屈 ， 明 明 是 想 规 范 日 常 汉 语 读 写 ， 却落 下 许 多 质 疑 ； 修 改 者 自 觉 有 理 ， 有 好 几 本 工 具 书 在 这 里 ， 修 改 也 是 有 依 据 的 。
26、然 而 ， 有 些 人 认 为 这 种 方 式 的 修 改 ， 既 不 符 合 语 言 习 俗 ， 又 有 强 人 所 难 之 弊 。积极思考造就积极人生！2020赢在高考！读书有厚度，思考有深度 6语 法 是 语 言 演 进 的 总 结 ， 不 是 语 言 发 展 的 镣 铐 。 从 “每 下 愈 况 ”到 “每况 愈 下 ”、 从 “荨 ”字 读 音 的 丰 富 ， 都 说 明 只 要 某 一 语 言 习 惯 为 大 众 普 遍 接受 和 运 用 、 符 合 公 序 良 俗 ， 就 可 以 从 口 头 语 固 定 为 语 法 内 容 。 但 以 “外 婆 ”为 非 、 以 “姥 姥 ”为
27、是 ， 恰 恰 没 有 考 虑 不 同 地 域 的 人 们 的 语 言 习 惯 ， 也 忽 略了 人 们 积 淀 多 年 的 情 感 。从 情 感 的 角 度 ， 所 谓 “外 婆 ”是 方 言 、 “姥 姥 ”更 亲 切 的 解 释 ， 让 人 难以 接 受 。 倘 若 如 此 ， 喊 爹 喊 娘 就 要 让 位 于 叫 爸 叫 妈 。 孩 子 回 到 家 里 ， 一 口 一 个“父 亲 ”“母 亲 ”， 难 道 就 会 变 得 更 为 庄 重 得 体 、 和 蔼 亲 切 吗 ？ 显 然 不 是 。语 言 是 有 感 情 的 ， 人 是 有 情 感 的 。 规 范 语 言 文 字 ， 当 考
28、 虑 大 众 情 感 。（ 三 ） 跳 出 心 灵 的 “井 口 ”刘 元 通 庄 子 里 讲 了 一 则 寓 言 故 事 ： 有 一 位 河 伯 ， 以 为 天 下 一 切 美 好 的 东 西全 都 聚 集 在 自 己 这 里 ， 欣 然 自 喜 ； 等 到 看 见 茫 茫 大 海 后 ， 才 发 现 自 己 的 可 笑 。类 似 故 事 还 有 “井 底 之 蛙 ”， 由 于 坐 井 观 天 ， 目 力 所 及 怎 么 也 超 不 过 井 口 。这 启 示 我 们 ， 自 觉 拓 宽 思 维 与 行 动 的 边 界 ， 才 能 跳 出 “井 口 ”。其 实 ， 每 个 人 内 心 都 有
29、一 把 标 尺 ， 既 衡 量 着 自 己 ， 也 丈 量 着 他 人 。 这 把 标尺 ， 在 一 定 程 度 上 影 响 着 人 生 格 局 、 发 展 后 劲 。 格 局 在 井 中 ， 心 灵 便 容 易 被 点滴 成 绩 或 些 微 挫 折 填 满 ， 要 么 骄 傲 自 大 ， 要 么 畏 葸 不 前 。 从 井 底 跳 出 来 ， 努 力拓 展 格 局 ， 成 长 的 半 径 才 会 不 断 延 伸 ， 一 切 也 就 皆 有 可 能 。现 实 中 ， 自 我 设 限 的 “井 口 ”时 常 可 见 。 有 的 人 吃 不 得 苦 ， 经 历 一 些 艰辛 挫 折 就 难 以 承
30、 受 ， 殊 不 知 美 好 生 活 总 是 来 之 不 易 ； 有 的 人 经 不 住 夸 ， 稍 微 取得 一 些 成 绩 、 得 到 一 点 赞 赏 ， 就 开 始 飘 飘 然 ； 有 的 人 沉 不 住 气 ， 急 功 近 利 、 心浮 气 躁 ， 缺 乏 持 之 以 恒 、 久 久 为 功 的 坚 韧 凡 此 种 种 ， 往 往 是 因 为 看 不 到山 外 有 山 ， 也 不 懂 得 止 于 至 善 。 类 似 “井 口 ”心 态 一 旦 固 化 ， 就 会 在 无 形 中为 成 长 进 步 设 置 了 天 花 板 。跳 出 心 灵 的 “井 口 ”， 应 该 始 终 保 持 对
31、未 知 事 物 的 好 奇 。 科 学 家 牛 顿 曾自 喻 为 一 个 在 海 边 玩 耍 的 小 孩 ， “不 时 为 拾 到 比 通 常 更 光 滑 的 石 子 或 更 美 丽的 贝 壳 而 欢 欣 鼓 舞 ”， 却 对 不 远 处 的 “真 理 大 海 ”一 无 所 知 ； 国 画 大 家 李 可染 晚 年 自 称 “白 发 学 童 ”， 仍 然 保 持 一 种 孩 童 般 的 “空 杯 ”心 态 。 他 们 深 知 ，世 界 无 比 广 阔 ， 有 无 垠 的 疆 域 等 待 自 己 去 开 拓 ， 因 而 保 持 着 谦 逊 、 进 取 的 姿 态 。目 光 高 远 ， 向 着 地
32、 平 线 不 断 迈 进 ， 一 个 人 就 不 会 在 意 眼 前 的 波 涛 。跳 出 “井 口 ”， 并 不 意 味 着 跳 到 另 一 口 “更 大 的 井 ”里 。 因 而 ， 还 应 明确 奋 斗 的 方 向 ， 校 准 人 生 的 参 照 系 。 实 际 上 ， 对 一 个 人 来 说 ， 比 所 处 位 置 更 重要 的 ， 往 往 是 正 确 的 方 向 。 一 旦 参 照 错 了 对 象 ， 规 划 错 了 路 径 ， 无 异 于 缘 木 求鱼 ， 达 不 到 超 越 自 我 的 目 标 。 譬 如 ， 为 官 者 与 商 人 比 财 富 ， 求 学 者 与 富 人 比 安
33、逸 ， 就 是 南 辕 北 辙 ， 越 用 力 反 倒 陷 得 越 深 。智 者 总 是 努 力 在 正 确 的 道 路 上 找 寻 各 种 可 能 性 ， 庸 者 只 会 安 于 现 状 、 消 极懈 怠 。 人 生 的 “井 口 ”， 某 种 意 义 上 也 会 营 造 出 一 个 “舒 适 地 带 ”， 如 同“温 水 煮 青 蛙 ”一 般 ， 逐 步 令 人 失 去 进 取 心 ， 阻 塞 向 上 跃 升 的 通 道 。 诚 然 ，每 个 人 都 有 资 格 对 业 已 取 得 的 成 就 感 到 自 豪 ， 但 切 不 可 因 此 而 自 满 ， 更 不 能 困于 功 劳 簿 的 “
34、井 口 ”之 下 。 砥 砺 实 干 家 的 姿 态 、 睿 智 者 的 心 态 ， 胸 怀 天 下 、登 高 望 远 ， 我 们 才 能 不 断 书 写 人 生 的 新 篇 章 。积极思考造就积极人生！2020赢在高考！读书有厚度，思考有深度 7有 人 说 ， 错 的 并 不 是 我 的 身 体 ， 而 是 我 对 自 己 的 人 生 设 限 ， 因 而 限 制 了 我的 视 野 ， 看 不 到 生 命 的 种 种 可 能 。 从 即 刻 出 发 ， 让 自 己 动 起 来 ， 勇 敢 跳 出 心 灵的 “井 口 ”， 你 会 发 现 ， 世 界 正 绽 放 不 一 样 的 光 彩 。5、朗
35、读者解说词（初心）第一期主题词初心【卷首语】什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。孔子说，居之无倦，行之以忠。当有一天，我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在于向善、向美、向真的追求当中。朗读者的初心，也很朴素，用最真挚的情感，最美好的文字，抚慰人心，2018，朗读依旧，初心不改。【开场白】时隔一年，朗读者又和大家见面了，不知道这一年大家过得怎样，是否别来无恙。朗读者第二季第一期的主题词是：初
36、心。初心在最开始的时候，往往简单、朴素。但是它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。【结束语】当我们读着这些文学的片段，也仿佛就在读贾平凹的人生，因为他始终是以文学的方式在和这个世界相处。当然文学创作只是一部分人，阅读可能也只是一部分人，但是初心却和我们每一个人都有关，它关乎我们快不快乐，安不安详，从哪里来，最后走向哪里。【经典名句】优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于过去的自己。姚明读真实的高贵（作者：海明威）只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不
37、是人生。姚明读真实的高贵（作者：海明威）体育的本身就是竞争。每个人的成功，他都淘汰了无数人，正是那些离开的人，成就了我们，包括和我们竞争的人。朗读者姚明伟大的队员，有时候是伟大的对手塑造出来的，胜利和失败同样具有价值。朗读者董卿我希望我活成我最开始期待的样子，不是活成别人期待我成什么样子。朗读者徐卓路太长了，时间太长了，影子太多了，回忆太重了。宗庆后读八十抒怀（作者：季羡林）它是中国最伟大的一座山，当然它更是最中国的一座山。贾平凹山本聚精会神，是说你聚精，才能见到神。朗读者贾平凹每个人眼前都有一个目标，这个目标，至少在他本人看来是伟大的。宋书声读青年在选择职业时的考虑（作者：马克思）被别人爱是
38、一种幸福，而爱别人是一种更长久的幸福。潘凯雄读浮躁（作者：贾平凹）积极思考造就积极人生！2020赢在高考！读书有厚度，思考有深度 8第二期主题词想念【卷首语】想念往往不是刻意的，它出现在很多我们无法控制的瞬间，看电影，听首歌，望着一张相片的时候，或者，就是在闭起眼睛的那一刻。对于生活在凤凰城的翠翠来说，想念是那一晚对岸的歌声。对于史铁生来说，想念是在开满菊花的秋天母亲曾经说过的那句话：我们俩在一块儿，要好好地活。而对于终老望乡的洛夫来说，想念是故国的泥土，伸手可及，但我抓回来的仍是一掌冷雾。想念啊，让日子变长了，让不及的人变近了，让我们最终明白，想念是拥有的另外一种形式，他想我，我想他，想念让
39、我们的世界变得更有温度。【开场白】我们今天这一期节目的主题词是：想念。当我说完这两个字，你有没有想到某一个人，不管你想到了谁，都让我们在心底感谢他，因为他让我们对人的感情又多了一种认识。想念是那么奇特，它可以是甜蜜的，也可以是苦涩的，可以是深刻的，也可以是淡然的，可以是绵长的，也可以是短暂的。在今天的节目时间里，就让我们一起，走进一座座情感的博物馆，去看一件叫“想念”的藏品，会折射出怎样的光彩。【经典名句】想念是一种古老的游戏，有江南江北送君归的凄清不舍，也有为伊消得人憔悴的执迷思恋。在所有的游戏中，想念更像是捉迷藏：“失去了童年，我们还有童心”，周国平是我们的守望者；“永远不要互相遗忘”，你
40、瞧，藏得再好也能被老陀找到。想念把所有的故事放到一起，没有胜负，每个人都是燃尽自己，然后离开。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。袁泉读牡丹亭惊梦）（作者：汤显祖）所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。朗读者董卿（出自龙应台目送）最悲伤的生活不过如此，最幸福的生活不过如此。所以，我觉得我的人生波澜壮阔。朗读者许鞍华在男人的一切角色中，父亲最富人性。果爸读永恒的女儿（作者：周国平）解除痛的最好的方法，是付出比痛更多的爱。朗读者董卿人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。崔之久读我的母亲（作者：老舍）我没有什么好怕的，如果死，我想死在冰川上。朗读者崔之久想念是拥有的另一种形式。朗读者董卿我们首先应该善良，其次是诚实，再其次是以后永远不要相互遗忘。双雪涛读卡拉马佐夫兄弟（作者：陀思妥耶夫斯基）
