1、 届学生毕业论文开题报告毕业论文题目课题来源 课题类型 指导教师学生姓名 学 号 专业一、研究意义在高等学校大力开展创新创业教育，有助于大学生树立创立事业、成就事业，服务于社会主义现代化建设的人生观和价值观；有助于提高大学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；有助于激发大学生学习兴趣和创业热情；有助于促进大学生个性化发展和综合素质的提高。二、研究内容高校根据自身有限的资源配置，合理高效的对物理学科的大学生进行创新创业教育。根据自身特色建构创业教育课程体系，寻找和发展师资力量，营造校园创业文化。三、阶段规划2017 年 12 月 1 日2017 年 12 月 3
2、1 日，学生查阅参考文献；毕业论文开题，完成开题报告；填写进展记录（一）。2018 年 1 月 1 日2018 年 3 月 31 日，撰写论文，完成论文初稿；填写进展记录（二）（至少 3 次）。2018 年 4 月 1 日2018 年 4 月 30 日，对论文初稿进行修改，完成论文二稿；进行中期检查；填写进展记录（三）。2018 年 5 月 1 日2018 年 5 月 25 日，对论文二稿进行修改，完成论文定稿；填写进展记录（四）。2018 年 5 月 26 日2018 年 6 月 3 日，指导教师、评阅教师评阅论文；学院答辩委员会进行答辩资格审查。2018 年 6 月 4 日2018 年 6
3、 月 11 日，毕业论文答辩；上报毕业论文相关材料。四、论文提纲第一部分 摘要及关键词第二部分 目录 第三部分 正文1绪论2.各高校培养现状2.1 清华的“x-lab”平台和北大光华 MBA 的创新创业方向2.2 上海理工大学：针对大多数学生2.3 桂林电子科技大学的 “桂电模式”2.4 加州大学洛杉矶分校：创业生态系统3.激发学生创新思维3.1 构建创新教育环境3.2 调整教学内容3.3 参与前沿项目4.构建合适的课程体系，培养创新能力4.1 职业生涯规划课程4.1.1 职业生涯规划简介4.1.2 职业生涯规划必要性4.1.3 高校提供专业的职业生涯规划指导4.2 教师职业思想道德课程4.3
4、 职业能力训练课程4.4 中学生心理发展课程第四部分：结论第五部分：参考文献第六部分：致谢五、主要参考资料1 马彪，姚卫新 . 基于 Second Life 的虚拟创业实验室研究与实践J南京财经大学学报.2013(5) ：105-1082 刘艳，闫国栋. 创新创业教育与专业教育的深度融合J中国大学教学，2014(11)：35-373 鲍桂莲，冯爱秋，肖章柯对国内高校创新创业教育状况的分析与思考J中国电力教育，2011(5)：22-234 芦垚，山旭. 联合国教科文组织中的中国角色J. 人民周刊，2014(1)：16-175 付朝渊，安毅，陈果 . 基于就业的大学生创业教育模式研究J. 卷宗，2
5、011(11)：5-66 张帆，张帷美国大学创业教育发展及对中国的启示J中国人，2003(8)：7-107 罗伯特希斯瑞克，迭特迈戈瑞克尼科，葛宝山创业投资：德国和美国的比较研究J吉林大学社会科学学报，2005(5)：115-1218 国务院办公厅. 关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见J. 中国大学教学，2015(5) ：4-69 向东春，肖云龙美国百森创业教育的特点及其启示J现代大学教育，2003(2)：79-8210 李正，项聪，卢开聪 . 华南理工大学创新创业人才培养实践与探索J. 中国大学教学，2014(12) ：29-31指导教师签字 签字时间 年 月 日【注】此表由学生完成。一式三份，本学院、指导教师和学生各一份。
