第 5 课时 解决问题的策略复习教学内容：P.102 的 25-28 题及思考题和学期学习评价。教学目标：1.使学生加深理解解决问题从条件想起的策略，进一步掌握从条件想起的策略，能比较熟练地用从条件想起的策略解决两步计算的实际问题。2.使学生进一步体会数学方法、策略的价值；培养分析、推理和尝试反思的意识。教学重点：用从条件想起的策略解决问题。教学过程：一、自主学习我们这学期学习了解决问题的什么策略？二、交流质疑讨论如何从条件想起分析数量关系？全班交流：找出解决问题的方法，提高应用策略解决问题的能力。三、检测反馈1.做期末复习第 25 题。让学生读题，说说条件和问题。引导：这道题可以怎样想？同桌说一说。2.做期末复习第 28 题。出示题目和表格。表格里每个年级展出的作品有多少幅可以怎样想，自己思考并填出结果。3.做期末复习思考题。引导：这道题怎样解决，要先算什么，再算出一共跑了多少米？4 课堂作业：（1）做期末复习第 26 题。提问：先求什么？再求什么？（2）做期末复习第 27 题。各自解答后全班交流：指名说说思考过程。四、总结反思说说通过复习，你有了哪些收获？交流自己的学习情况。导语：如果对自己的学习情况很满意就用 5 个星表示，你觉得自己能得几个星，就给几个星涂上颜色。交流：你涂了几个星？是怎样评价自己的？五、作业：补充习题相关练习。
