1、 五上第三单元基础知识测查一、读拼音，写词语。 （32）f zhn hn gu hi xi sho ko kng j ji o cu c( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chu d nu dng jng m ln q du b k ho z s ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shung tu jin nn d yn ju bi hu f fng f chu d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j hu xn gn kng zh x yo chu q y tng ch sh x( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、sh sh kn zh yu rn wi q ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整，并选择一个词造句。 （8+2）（ ） （ ）无常 （ ） （ ）覆去 喜出（ ） （ ） （ ） （ ）洒洒( )（ ）各异 无( )无（ ） 放声（ ） （ ） （ ） （ ）学步( ) 三、选词填空。 （8）成就 成果 成绩1、爸爸的科研（ ）获得了国家科技进步三等奖。2、他在运动会上取得了男子 100米第一名的（ ） 。3、我国的航天事业取得了令人瞩目的（ ） 。居然 果然 果断4、王老师办事坚决（ ） ，遇到问题总是想办法解决。5、我一觉睡到天亮， （ ）没被建筑工地的施工声吵醒。请求 哀
3、求 央求6、 “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”妈妈憔悴的脸现出（ ）的神色。7、我皱紧眉，低声向妈妈（ ） 。8、我（ ）老师，把办板报的任务交给我们小组。四、所有字音都正确的一组是（ ） 。 （2）A、出身(shng) 出生(shn) 搜集（su） 收集(shu)B、民众(mn) 名著(mng) 资源（zh） 支援（z）C、亲近(jn) 洁净(jng) 祖国(z) 嘱咐(zh) D、造就(zo) 照旧(zho) 功臣(chng) 路程(chng)五、默写古诗，并填空。 （14）秋思， 。， 。1、解释诗句中的词语。欲： 书： 意万重： 2、 （ ）朝诗人（ ）在这首诗中采用了寓（ ）
4、于（ ）的表达方法，借助日常生活的一个片断寄家书，表达了自己的情感。3、这首诗有一处成功的细节描写：“ ， ”这一思想活动和行动描写，非常细腻地表达了诗人 之情。六、名言积累。 （6）1、 一书中“ ， ”这句话教诲我们为人既要讲原则，又要重恩德。2、 “ ； ”告诫我们要博爱广敬，关爱、尊敬每一个老人。这句话出自 。七、下列句子分别运用了什么修辞手法？（7 ）1、巴掌大的地方哪能开舞会！ （ ）2、小丽为什么没去上学？原来她生病了。 （ ）3、桃花在春风里绽开了笑脸。 （ ）4、长城难道不是世界历史上的一个奇迹吗？ （ ）5、小河恰似一条银带，在阳光下闪闪发光。 （ ）6、雄壮的国歌声响起来
5、了，校园在回响，矿山在回响，田野在回响，心灵在回响。 （ ）7、当五星红旗在奥运赛场升起时，中华儿女谁能不激动？ （ ）八、课内阅读。 （3+7+5+3+3）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉” 地飘落。母 亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（ ），白色的花（ ），紫色的花（ ），（ ），秋风中正开得（ ）。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1、 此语段选自著名作家 写的散文 ，他的作品还有 。2、 按原文把划线的句子补充完整。这句话运用了（ ）的修辞手法。3、从母亲“挡”这个动作，可以体会到这是一位对儿子 的母亲。她“挡在窗前”的原因是 4、课文写怀念母亲，为什么多次写到看菊花？5、 “我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂” ， “我”和妹妹懂得了什么？
