1、Unit 3 My friends 教学反思刘 茹本课 Lets talk部分主要是学习能听懂、会说 Whats his name? His name is. Hes.；能听、说、认读 I have a new friend. A Chinese friend?整节课学生掌握的还可以，课前歌谣部分调动了学生的积极性，通过日常口语会话练习，培养了学生的会话能力，同时提高了学生的口语，语音、语调。本课以创设情境，进行会话的方式学习了 Whats his name? His name is. Whats her name？Her name is.并进行操练，师生之间的操练，生生之间的问答练习，以此先
2、把 Lets talk中的重点句型先解决掉，降低对话的难度;出示明星图片操练句型，学生确实对此感兴趣。出示明星图片后，把 John和他妈妈的图片展示出来，他们在谈论 John的中国朋友，学习了单词 Chinese.至此，Lets talk中的重点句子和单词都已解决掉，降低了会话的难度，学生可以自行读对话，根据对话内容回答问题。本课的优点：1.能充分调动学生的积极性，也能够给学生一些自由发挥的空间，如小组合作学习、生生之间的互动，使学生真正地成为学习的主体，进一步优化课堂教学。 2.课堂环节紧凑自然，讲练到位。不足及原因：教学过程中，对学生的控制不是很好，尤其是放手让学生以小组形式准备对话后，部分学生不能很快安静下来。 改进之处：1.在讲课过程中控制好课堂，既要把学生放开，又要适时地把学生拉回来，不要操之过急。2.采用更多学生喜欢的操练、游戏形式，改变单一、枯燥的课堂。3. 在课余时间多学习一些英语教学方面的内容，多看一些名师的的课堂实录，取长补短。
