1、四年级上册语文单元检测第 1 页四年级语文单元作业（第一单元）练功房一、写一写，看看你的字有进步吗？un cho ln zho fn x u lzho yo j jng cn ln hu f二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。大堤（d t） 号称（ho ho） 切割（qi qi） 蒙骗（m ng mng）湖泊（b p） 反差（ch ch） 应接不暇（yng yng ） 围绕（ro ro）三、补充词语。横（ ）江面 （ ）天卷地 人声鼎（ ） 不可（ ）数 （ ）首挺胸 人迹罕（ ）四、填写诗句。雾锁山头山锁雾， 。绿水本无忧 因风皱面 请你写出自己喜欢的一幅对联： 智慧宫一、
2、选词填空。继续 持续 连续 陆续演出就要开始了，观众（ ）走进剧院。演出一小时后，中间休息十分钟，又（ ）演出。一位演员表演很出色， （ ）唱了三首歌曲，观众为她热烈鼓掌，掌声（ ）了好几分钟。二、给带点字选择合适的解释。深：很；深奥；（颜色）浓；深度；（感情）厚；距离开始四年级上册语文单元检测第 2 页的时间很久。（1）峡谷最深处达 6009 千米。 （ ） （2）这件衣服的颜色太深了。 （ ）（3）夜已经很深了。 （ ） （4）对于这件事我深信不疑。 （ ）（5）深情厚谊让我终身难忘。 （ ） （6）这本教材很深。 （ ）三、按要求写句子。（1）我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。改为“把”字句
3、： 改为“被”字句： （2）这场雨不是来得很突然吗？改为陈述句： （3）小鸟歌唱。扩句： （4）用修改符号修改病句。如果明天下雨，所以不开运动会。任何一切困难都难不倒我们。第二部分：阅读积累与运用（30 分）四、课内阅读认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。 （15 分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来
4、越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1、 按课文内容填空。2 、以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。 （请用划出来）2四年级上册语文单元检测第 3 页3、 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 、文中画的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。 （只填序号）1所看到的景象 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2。实践园一、阅读短文，回答问题。_昨天，阿姨带我去海边捡贝
5、壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱
6、金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在_中加上合适的题目。2、请给第三自然段加上标点符号。3、我能用画出描写海面风景优美的句子，用虚线画出具体描写贝壳数量多的句子。四年级上册语文单元检测第 4 页4、从画虚线的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的： 。 5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_我还能用当中的一个造句:_。6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。二、快乐习作以“美丽的大自然”为主题，写一篇作文，可以写著名的旅游胜地，也可以写身边的自然景物。要求：1.题目自似。2.写作前想想主要突出大自然的什么奇特之处，大致按什么顺序写。冲浪岛在括号里填上适当的字，使前后
7、成语相连。（1）长生不（ ）当益（ ）志凌（ ）（2）接二连（ ）心二（ ）气风（ ） 奋图（ ）（3） （ ） 军万（ ）到成（ ）成名（ ）四年级语文单元作业（第二单元）练功房一、相信你能写得又正确又漂亮。hn j yn b ch jio su su png tn二、辨字组词。掘（ ） 铺（ ） 缝（ ） 泽（ ）屈（ ） 捕（ ） 逢（ ） 择（ ）三、把合适的答案的序号写到括号里。四年级上册语文单元检测第 5 页临：靠近；对着。 来到、到达。 将要。 照着摹仿。身临其境（ ） 临别（ ） 居高临下（ ）临摹画卷（ ） 光临（ ） 如临大敌（ ）四、精彩补白。（1） 题西林壁是 朝诗人
8、的作品。诗的后两句是： ， 。它写出了一个深刻的道理： 。（2） 是南宋诗人陆游的作品，诗句“山重水复 ， 。 ”写景中寓有哲理，因此成为千古传诵的名句。（3）七月栀子头上戴，八月 满枝黄，九月 初开放，十月 正上妆。（4）你能再写一句描写花诗句 智慧宫一、填上合适的词语。（ ）的潮声 召开（ ） 仔细地（ ）（ ）的阳光 消磨（ ） 深入地（ ）（ ）的隧道 选择（ ） 轻微地（ ）二、读句子，写出带点词语的近义词。（1）魏伯纳的假说，引起了地质界的震动。 （ ） （2）叶子没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 （ ） （3）那是许多株茂盛的榕树。 （ ）（4）它常常慎重地选择住址。 （ ）
9、三、在句中填入恰当的关联词语。因为所以 既又 要是就 即使也（1） （ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。四年级上册语文单元检测第 6 页（2） （ ）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙， （ ）建筑物就像穿上了绿装。（3） （ ）你的手指不费一点儿劲，你（ ）休想拉下爬山虎的一根茎。（4）爬山虎作为屏障， （ ）能吸收环境中的噪音， （ ）能吸附飞扬的尘土。四、认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ） ，看着非常（ ） 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ）
10、 ，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ 的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛（ ） 。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1 按课文内容填空2 我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，
11、以及它的形状。3 用“”划出文中的一句比喻句，这里把（ ） 比作 4 第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.55 认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 四年级上册语文单元检测第 7 页。作者写得细致是因为 实践园一、阅读短文，回答问题骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qing jing ）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ） ，把它储进自己的叶和茎里但那不
12、是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“” ）2、请你用“”划出文章的中心句。3、作者说骆驼蓬“为他人造福” ，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有的品质 表达了作者对骆驼蓬 的思想感情4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。二、快乐习
13、作在生活中，你最喜欢的是什么？是一种植物？是一种动物？一种文具？还是其他的事物？请你仔细想一想这种事物的特点，或者是和它之间发生的有趣的事情，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。冲浪岛四年级上册语文单元检测第 8 页山海关孟姜女庙有幅门联，它构思奇巧，上联有七个“ 朝”字，下联有七个“长”字，各有两种读音( zhn chn；chn zhn),写的是庙前大海的景色。读读这 副对联，给多音字标上合适的音节。海水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 落；浮云 长 长 长 长 长 长 长 消。四年级单元作业（第三单元）练功房一、拼一拼，写一写。xn ch shng y rng hu zng tin f g
14、i二、给带点字选择正确读音。绽开（ zhn dng） 拆除（ chi chi）树杈（ ch ch） 铁锹（ qio qi）空隙（ kng kng） 脸颊（ ji xi） 仿佛（ f f） 船桨（ jing jing）三、照样子，组成新字，再组词。堤 堤岸 是 荒 周止 叟 昔四、将下列词语分类。激动 刚强 委屈 脸颊 触角 痛苦 拽住 倔强愤怒 温柔 固执 豪放 伤心 允许 拆除 春天表示名称的： 表示动作活动的： 表示表情的： 四年级上册语文单元检测第 9 页表示性格的： 智慧宫一、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。2、 这节活动课很多同学都踢
15、了足球和羽毛球。二、请选择词语填空。热闹 喧闹（1）节日的晚会上，街道上显得格外（ ） 。（2）清晨，我家楼下的菜市场（ ）极了，我总会被吵醒。兴冲冲 欢欣鼓舞（1）听到获奖的消息，大家（ ） ，决心以后更加努力学习，写好作文。 （2）小木偶（ ）地跑到了大街上。三、将下列句子补充完整。（1）昆明湖静得( ), 绿得( )。 （2）一棵棵榕树就像一顶顶( )。 （3）妈妈握着把我送回家的阿姨的手，激动得（ ） 。 （4）天空中的星星（ ） 。四、阅读片段，完成练习。“喂！你赶快 滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣
16、辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出 许多美丽的花朵。“噢！是这 么回事呀！ ”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住那个孩子：“ 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”（1）联系上下文理解下面的词语。叱责： 凝视： 冷酷：四年级上册语文单元检测第 10 页（2）用“”画出描写男孩动作、神情的句子，用“”画出描写巨人动作、神情的句子。（3）巨人从男孩的眼神里读懂了什么？实践园一、读短文，完成文后练习。麻雀和雀鹰一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地找着食物吃，一边唧唧喳喳地玩。雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当
17、它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又（壮 状），馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来： “齐下手！”“ 齐下手！ ”“齐下手！”它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一 齐下手跟它干！可是等到雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀， 躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝（蜂 峰）似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石 头缝里，有的藏到 树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们 一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：“各顾各！”“ 各顾各！”“各顾各！”（在 再
18、）说雀 鹰开始往下 飞时，看 见麻雀已经摆开阵势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有（ 劲 颈），可是麻雀齐了心，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞走，忽然看 见麻雀 “呼啦”一下散了伙，它高兴得又一头扎了下去。没费 一点劲儿，它就 叼到了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：“查查少 谁！”“查查少谁！”“查查少谁！”麻雀虽然多，但是不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。（1）划去文中括号内不恰当的字。（2）照样子，再写几个词语。四年级上册语文单元检测第 11 页蹦蹦跳跳 灰溜
19、溜 （3）从文中哪些地方看出麻雀一点也不齐心？把有关的句子用“”画下来。（4）读了这个有趣的故事，你想对麻雀说什么？二、习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象它编写成具有童话特点的童话故事。(30 分) 冲浪岛数字猜成语，选一选。1256789（ ） 5 10（ ）333 555（ ） 9 寸+1 寸=1 尺（ ）丢三落四 三五成群 得寸进尺 一五一十 四年级语文单元作业（第四单元）练功房一、拼一拼，写一写，看谁的字写得又工整，又漂亮。
20、xng g tn wn jng j yn l 二、比一比，组词语。侍（ ） 饮（ ） 蹲（ ） jio（ ）诗（ ） 饥（ ） 遵（ ） ju（ ）角四年级上册语文单元检测第 12 页三、把词语补充完整。（ ） （ ）凝视 从容（ ） （ ） 粗细（ ） （ ） （ ）折（ ）落马到（ ） （ ） 龙（ ）凤（ ） 局促（ ） （ ） 供养（ ） （ ）四、补充下列诗句。（1）牧童骑 ，歌声振林樾。（2）小荷才露尖尖角，早有 立上头。（3）月出惊 ，时鸣春涧中。五、给下列句子填上恰当的关联词语。如果就 不但而且 虽然但是 因为所以（1）（ ）台湾是中国领土不可分割的一部分，（ ）终有一天它会回
21、到祖国的怀抱。（2）参加兴趣小组的活动，（ ）给我们增添了乐趣，（ ）使我们增长了知识。（3）（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。（4）奶奶（ ）年过半百，（ ）行动十分方便。智慧宫一、下面的说法对吗？请你在（ ）里打上“”或“” 。（1） 猫中作者介绍猫非常胆小，一点也不勇猛。 （ ）（2）从白鹅中“它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物” 。看出作者根本不喜欢鹅。 （ ）（ 3） 母 鸡 描 写 了 作 者 老 舍 对 母 鸡 看 法 的 变 化 ， 表 达 了 对 母 爱 的 赞 颂 之 情 。（ ）（4） “粗细各异”和“景色奇异”中的“异”意思相同。 （
22、 ）二、在括号里填上一对意思相反的词语。（1）我喜欢（ ）的猫，害怕（ ）的虎。四年级上册语文单元检测第 13 页（2）谦虚使人（ ） ，骄傲使人（ ） 。（3）小亮没有按时回家，妈妈（ ）发生意外，一直等他回到家才（ ）了。（4）遇到紧急情况要（ ） ，不要（ ） 。三、按要求写句子。（1）当四周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （仿写拟人句）（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 （用带点词语造句）四、阅读课文片段，完成文后习题。院中的花草可（遭 糟）了殃，被它折腾得枝折花落。 你看了决不会责(z zh)打它。它是那样生气勃勃、天真可爱。我喜欢还来不及，怎么会跟它生气
23、呢？（1）用“”画出正确的字和带点字的正确读音。（2）将画“ ”的句子改变说法，但不能改变句子原意。（3）这段话表达了作者 实践园一、我会读。我能把短文读懂并回答问题。追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。“你俩是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能 远走高飞的老 鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。四年级上册语文单元检测第 14 页“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中 飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心
24、 细心）制作各种会“飞 ”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。 1903 年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这 架螺旋桨飞机的发明人，正是 20 多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力， 终于变成现实。 ”这句话中的“ 科学的幻想”是指 ；“变 成了现实”是指 。3、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？ 二、快乐习作：题目： 乐了要求：（1）把题目补充完整。 （2）选取一件有意义而又令人愉快的事，把“乐”的原因写清楚。 （3）条理
25、清楚，语句通顺。冲浪岛请你根据要求填空。描写春天的诗句： ， 。描写梅花的诗句： ， 。描写亲情的诗句： ， 四年级语文单元作业（第五单元）练功房一、写一写，看看你的字有进步吗？gng din bo li di o k jin zh 二、用“”给带点的字选择正确的读音。匀称 （ chn chng） 横槛 （ jin kn） 鸟 瞰（ kn gn） 身着短甲（ zhu 四年级上册语文单元检测第 15 页zho）瞭望 ( lio lio ) 差不多（ ch ch） 几乎（ j j） 战车 千乘（ chng shng）三、请你当一回小医生，帮这些词语看看病。金壁辉煌（ ） 神情气爽（ ） 久经杀场（
26、 ）资态不一（ ） 高大竖固（ ） 蜿蜒盘旅（ ）四、精彩回顾。（1）四面荷花三面柳， 。（2） 本无价，近水遥山皆有情。（3）一径竹阴 ，半帘花影 。 （4）登上万寿山，站在 的前面向下望， 的景色大半收在眼底。葱郁的 ，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和 。智慧宫一、先组词，然后选词填空。（1）待（ ） （ ） （ ）我们一家热情（ ）了北京来的朋友。感谢主人对我们的盛情（ ） 。小敏正在校门口（ ）妈妈来接他回家。（2）望（ ） （ ） （ ）爸爸（ ）我将来考上一所好大学，做一个对社会有用的人。台湾同胞们热切（ ）着早日回到祖国妈妈的怀抱。贫困山区的少年儿童是多么（ ）拥有一个优美的学习环境啊
27、！二、给加点字选择恰当的解释（只填序号） 。顶：从下面拱起来； 对面迎着； 量词； 顶撞；人或物体的最高部分； 顶替； 用头支撑。四年级上册语文单元检测第 16 页（1）我有一顶小红帽。 （ ） （2）我们不要拿次货顶好货。 （ ）（3）我们终于爬上了山顶。 （ ） （4）顶风行船有困难。 （ ）（5）种子的嫩芽把土顶起来了。 （ ）三、按要求写句子。（1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 （仿写比喻句）（2）还有什么比这更令人兴奋的呢？（改为陈述句）（3）红褐色的河水像瀑布一样，在几十米深的河谷里倾泻下来。 （缩句）（4）大渡河水流湍急。大渡河两岸都是高山峻岭。 （用关联词语合并成一句
28、话）实践园一、课内阅读。（一）根据课文填空： 1.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他 们用（ ）和（ ）浇灌出来的。2.可以这样说，国际互联网和我们（ ）。有了这张“ 网”，我们的生活更加快捷方便， （ ）。（二）我国著名的生物学家童第周，到 17 岁才进中学。第一学期期末，他的学习成绩很差，但他（毫 豪）不气馁，急起直追。每天天 刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是 x unn( )地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意（改进、改正）学习方法。经过半年的努力，他 终 于赶了上来，学习成绩在班四年级上册语文单元检测第 17 页上名列前茅。后来他远 d( )重洋，到比利时去留学，由于
29、完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基 础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家 华罗庚所说， “ ” 1、选择（ ）里的正确字词，或根据拼音写出 汉字。2、补出华罗庚的一句话，写在文中横线上。3、这段文字选自课文 4、读了这段文字你明白了一个什么道理？ 5、仿照句子，用带点的词说一句话。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。6、写出几个你最喜欢的四字词。 （至少四个）二、课外阅读。小白鹅可漂亮啦！红色的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起，额头上突出一个淡黄的小包包。一双圆溜溜的小眼睛，镶嵌在脑袋的两侧，平
30、 时总是东瞧瞧西望望。一身雪白衣裳，在阳光照耀下，还闪闪发光哩。两只大翅膀一呼扇起来，像两把大扇子。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，它就慢慢地踱（du）着方步，摇摇摆摆 ，神气极了。四年级上册语文单元检测第 18 页1、照样子写词语：圆溜溜 摇摇摆摆 2、用“ ”标出这段话的中心句。 3 这段话具体描写了小白鹅的 、 、 、 、 和 。4.用“ ”标出文中的比 喻句。 5.“一身雪白的衣裳 ”的意思是 6.这段话的大意是 。三、习作： 用自述的形式来介绍小闹钟、钢笔，好像他 们也有了生命，请你也用“XX的自述”介绍你熟悉、喜欢 的事物，要写得 语句通顺 ，内容具体。冲浪岛 1.填
31、写完整前后同义的成语。背井（ ）三心（ ）狐朋（ ）瓜田（ ）街谈（ ）谨小（ ）怨天（ ）金科（ ）2.把谚语搭配起来。海阔凭鱼跃 寸金难买寸光阴三百六十行 实践出真知一寸光阴一寸金 人美在心灵劳动出智慧 行行出状元鸟美在羽毛 天高任鸟飞四年级语文单元作业（第六单元）练功房一、相信你能写得又正确又漂亮。bo f png hng b c xu mi四年级上册语文单元检测第 19 页x j kng kung zn tng tng bo 二、巧填同音字。以 已 （ ）经 可（ ） （ ）知 （ ）前祥 详 （ ）细 安（ ） 慈（ ） 吉（ ）连 联 （ ）接 （ ）合 （ ）忙 （ ）续三、把下
32、列词语补充完整。两岸（ ） （ ） （ ） （ ）无事 （ ） （ ）当然 协调（ ） （ ）（ ） （ ）亲情 屏息（ ） （ ） 恍然（ ） （ ） 谈何（ ） （ ）四、佳句积累。，西出阳关无故人。, 惟见长江天际流。永远比 愉快。，青山郭外斜。请写出两句有关爱的诗文佳句： 智慧宫一、词语连线，再分别仿写一组词语。方正的 情感 涓涓地 注视 轻快的 石头 默默地 流淌关切的 脚步 踊跃地 帮助美好的 目光 热情地 参加二、读句子，给带点的字选择正确的解释。（1）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （ ）A 颜色 B 湿润 C 空气（2）如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰
33、。 （ ）四年级上册语文单元检测第 20 页A 责任 B 责备 C 诘问，质问（3）小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 （ ）A 幸福 B 希望 C 好运气，好福分（4）如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个适合骨髓的人。（）A 节俭 B 大概 C 限制再呕范围之内，约束三、判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。（1） “从上面踏过”和“踏踏的声音”中，两个“踏”意思不同。 （ ）（2） “给予是快乐的” ，句中的“给”应读作“i” 。 （ ）（3） 送孟浩然之广陵和送元二使安西都表达了作者与朋友间的惜别之情。 （ ）（4） 跨越海峡的生命桥中的“生命桥”是
34、指一座大桥。 （ ）四、课文内容回顾。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从皮肤里脱落，李博士不得不停止工作，此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床前，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震暂停地间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出（1）联系上下文，理解词语的意思。沉着： 突如其来： （2）这一自然段中，提到了两个人物，分别是 和 。我最敬佩的人是 ，因为他 。我是从 词句中体会到的。我想对他说: （3） “台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出”流出的是骨髓，更是： 实践园一、 课内阅读。四年级上册语文单元检测第 21 页起先，这小家
35、伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然（落、跑）到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨（i i ） 近，然后（跳、蹦）到我的杯子上，俯下关来喝茶，再（偏 侧）过脸（望望、瞧瞧）我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴， “嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手（碰一碰、抚一抚）它细腻的绒毛，它也不怕，反而啄两下我的手指。1、这“小家伙”是指_。2、选择（ ）中正确的词或音划“_” 。3、仿照原文用“一会儿一会儿一会儿”写一段话。4、按要求写词语。写出反义词：晃动 细腻 从文中找出
36、下列词的近义词。干脆 居然 二、课外阅读。去年舅舅去北京出差，给我带回来一只小龟。这只小龟长得真逗人，它小小的脑袋，长长的脖子，身子背着块褐绿色的硬壳，四只肉乎乎的爪子，一伸一缩，小尾巴晃来晃去，真滑稽。我把它养在盆子里，每天给它换一次水，还用馒头渣喂它。它还挺爱干净呢，水脏的时候，它就把头和爪子缩进去，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花纹的石头，趴在那里生气不动了。这时，你如果把它翻过来，它就把头向下一顶，一下子就翻过去了。真好玩，我一有空，就让它翻跟头。有一天，我把它放在地上，让它自己散步。正巧这时姥姥让我去提水，我把水提回来时，小龟不见了，我到处找遍了，也没有找到，急得简直要哭了。晚上，我做
37、一个梦，梦见了我的小龟。1.短文是按什么顺序写小龟的外形的。？ _小尾巴2.第二小节怎样具体写小龟的生活习性的？ 爱吃馒头渣 _3.用“ ”划出文中的比喻句。4 最后一小节写“梦见了我的小龟”表达了作者_ _的感情。四年级上册语文单元检测第 22 页三、习作。用自己喜欢的卡通人物编故事，如：我与柯南一起断案、米老鼠来我家，请你展开合理的想象，把编的故事写下来，题目自拟。冲浪岛（一） 填写成语主人公。（ ）射日 （ ）好龙 （ ）失马 （ ）填海 （ ）自荐 （ ）移山 （ ）补天 （ ）逐日（二）写出诗句所描写的季节。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （
38、 ）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （ ）四年级语文单元作业（第七单元）练功房一、下面的字我都能写对。jin shn chng chung tng推 掉 处 进 客xn lin z rng hn警 窗 界 叫 黄二、我知道要先比一比，再组词。存（ ） 屈（ ） 燥（ ） 删（ ） 篇（ ）荐（ ） 崛（ ） 操（ ） 册（ ） 编（ ）三、肯定积累了不少好词，快展示一下吧！（ ）不忍（ ） 和（ ）相（ ） （ ） （ ）与共 （ ）单（ ）只 年 （ ） 古 （ ） 年（ ）气（ ） 得意（ ） （ ） （ ）武（ ）威四、看谁记得牢，写得对。四年级上册语文
39、单元检测第 23 页、有志者 。、 ，慌于嬉； ，毁于随。、莫以 ，莫以 。、尺有所短， 。、盛年不重来， 。及时当勉励， 。智慧宫一、补充合适的词语。振兴（ ） 灿烂的（ ） 不解地（ ）积累（ ） 宝贵的（ ） 坚定地（ ）设计（ ） 严肃的（ ） 全面地（ ）节约（ ） 简短的（ ） 静静地（ ）二、给下列句中加点字选择正确的解释。 （只填序号）博：多，丰富 宽广 取得、 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 （ ） 、我国地大物博，物产丰富。 （ ）、叶圣陶老先生知识渊博。 （ ）浓：稠 颜色深 程度深1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（ ）2
40、、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。 （ ）3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。 （ ）三、读一读，改一改。 （试着用上修改符号）（1）我睁大了眼睛，有些莫明其妙。 （2）纸上到处满是红色的圈。（3）早自习时，都在认真地读书。 （4）我断定他今天可能不会来上课了。（5）公园的景色很动人。四、阅读课文片段，按要求做题。叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。四年级上册语文单元检测第 24 页他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山
41、虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chng chn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（m m）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“” 。2、在第二自然段中找出一对近义词。 （ ）（ ）3、用“”划出一个比喻句。这句话把 比作 。4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来？用“”划下来。5、作者认为“15 岁时的那个夏天意义非凡” ， “非凡”的意思指 ，意义非凡的原因是 。6、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 ”
