1、（人教版）四年级语文上册单元水平测试答案第一单元水平测试答案一、积累与运用5、（1）连续 继续 陆续 （2）平静 安静 镇静 二、阅读理解（一）1、胀、却2、只要就3、吃4、 （2）寝食不宁5、不再害怕了（二）1、时间，春、夏、秋2、舒枝展叶，美如锦，红似火，色如霞。拟人，排比3、它山势险峻，攀登不易，连鬼神都望而生畏。4、总分。第二单元水平测试答案一、积累与运用5、（1）如果蟋蟀没有坚强的毅力，它就不会有舒适的住宅。（2）因为蟋蟀不是挖掘技术的专家，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 （3）虽然蟋蟀的住宅够宽敞了，但是它还在长时间地修整。6、设问、反问、拟人、比喻、夸张二、阅读理解（一）1、杨
2、树、叶子、菊花3、秋天，从近到远（二）1、画出句子：“它们看见我们的船，就像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。 ”，在海上不分昼夜地飞，筋疲力尽2、 （1）崇敬、沉重、轻轻第三单元水平测试答案一、积累与运用3、（3）、（2）、（2）、（1）4、（1）不但而且 （2）只有才（3）虽然但是 三、阅读理解（一）1、分别划去m、jn2、竞相开放，翩翩起舞4、闪电，雷声，雨花，雨声（二）1、水滴石穿2、 ， ：“ ！ ， ！”3、近义词：坚硬、坚持不懈反义词：懒洋洋、容易4、从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。5、展开合理想象即可。6、能说明
3、“只要坚持不懈，事情就能成功” 即可。期中水平测试答案一、3、ho，m，mn，sh，sh， jn二、(一)1、蝴蝶谷里的景象非常迷人。2、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓3、有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。 （把蝴蝶比作纸片）4、每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。（二）1、分辩、似信非信2、划去：高兴、架子十足、分辨3、自鸣得意、迫不及待、欢声雷动5、人山人海、摩肩接踵、水泄不通、万人空巷、人头攒动第五单元水平测试答案一、积累与运用5、（1）A、C（2）B、A、C二、阅读理解（一）1
4、、锋利，保护，zh，bi2、刺猬是一种有趣的小动物。3、（1）4、保护自己，搬运食物（二）1、划掉：盼望，挺立，庄重，雄壮。2、景山大门万春亭果园3、东、西、南4、拟人，海棠果、大苹果5、万春亭、景山大门、果园第六单元水平测试答案一、积累运用4、5、要查的字 应查部首 除部首外几画 字典里的解释 应选解释壮观 又 4 看 看到的景象对事物的认识、看法 鲜嫩 鱼 6 新的、不陈的 鲜明 鲜美的食物 姓 挨近 扌 7 顺着 靠近；紧接着（1）既然就（2）不但还（3）如果就二、阅读理解（一）1、， ：“ ， ， 。 ”2、不以为然，拼命（二）1、zho ，li， ro2、 设问句 ( )第七单元水平
5、测试一、积累运用5、（1）这种动物也许可能是属于猫科的。（删去“也许”“或可能”）（2）强烈要求参加比赛。（缺少主语）（3）儿童节那天，校园里到处欢乐洋溢着。（句子词序颠倒，把“欢乐洋溢着”改为“洋溢着欢乐”）二、阅读理解（一）2、 1，外形，橘瓤，味道3、南丰蜜橘的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢，而且味道甜美。（二）1、m ， w ， j ，sh 2、耳，9，3、安慰，嘲笑，原因4、跟大家不一样。个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。5、“我希望你是我女儿！”这八个字改变了我对人生的看法，让我明白了这世界上还有很多人关心我，喜欢我，使我从自卑的阴影中走出来。
6、第八单元水平测试一、积累与运用3、（1）见到同学们有困难，我们不能不帮助。（2）如果要取得好成绩，我们就必须勤奋刻苦。（5）小学生要注意维护视力。 （用词不达意不当，把“维护“改为”保护“）4、连棉不断（绵） 走头无路（投） 精疲力尽（筋） 坚持不解（懈）兴高彩烈（采） 穿流不息（川） 目不瑕接（暇） 垂头伤气（丧）二、阅读理解(一)1、既又；既然就2、身上长着密密的圆的绒毛，鸭嘴兽妈妈能分泌乳汁3、鸭嘴兽既然生蛋，就一定不是哺乳动物，因为哺乳动物都是胎生的。4、自以为是，对朋友无礼；谦虚（谦逊）（二）1、A2、（1）惹眼，（2）夸赞3、B4、骄傲、自卑、伤心5、过去自己在小草小花中间骄傲固然
7、不对，在名花中间自卑也是没有道理的。6、在不如自己的人面前不能骄傲，在比自己强的人面前也不用自卑。综合水平测试（一）答案一、积累与运用5、 （1）严格、严肃（2）即使也不光还 如果就二、阅读理解（一）1、bi，bi，bi，fn，zhng2、（3）毛驴和牛大哥3、毛驴知道了什么事情前都先讲报酬是不对的，友情才是最重要的。4、友谊的分量才是重千斤呀！（二）1、 简单、痛苦2、 中间、东南、北侧3、 第一或第二句均可。4、 大意：爸爸带我参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆” ，看了馆中的雕塑和经过爸爸的教育，我明白了要为国读书，建设强大祖国的道理。5、 能写出6、 为中华之崛起而读书综合水平测试（二）答案一、积累与运用4、（1）严格、 （2）严肃 （1）只要就 （2） 即使也二、阅读理解。（一）1、p，do，s，wi2、湖泊、宝石；沟谷、彩带3、湖泊、瀑布4、每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林、都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画（二）2、闻、摸、拿，很想吃李子3、掂、抓、塞，吃李子的速度很快4、瓦尼亚的脸，熟透的大番茄5、知道谁吃了李子；瓦尼亚对妈妈的话信以为真，瓦尼亚知道自己做错事了
